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Manuale di raccomandazioni ergonomiche per le postazioni di ...

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16<br />

INAIL<br />

o In caso <strong>di</strong> lavoro in gruppo, formare i gruppi con o<strong>per</strong>atori<br />

dalla corporatura simi<strong>le</strong>, <strong>per</strong> non sbilanciare la <strong>di</strong>stribuzione<br />

del carico <strong>di</strong> lavoro manua<strong>le</strong><br />

o Se non è possibi<strong>le</strong> porgere all’o<strong>per</strong>atore i materiali ad<br />

un’altezza adeguata, offrire appoggi supp<strong>le</strong>mentari (ad<br />

es. gra<strong>di</strong>ni, sca<strong>le</strong>tte mobili, ecc) <strong>per</strong> aumentare l’altezza<br />

dell’o<strong>per</strong>atore e migliorare la raggiungibilità dei materiali<br />

da prendere (assicurarsi che questi <strong>di</strong>spositivi non<br />

vengano usati impropriamente e costituiscano rischio <strong>di</strong><br />

inciampo)<br />

o Progettare i compiti lavorativi in modo da preferire scivolamento<br />

e rotolamento al trasporto totalmente manua<strong>le</strong><br />

o Progettare i compiti lavorativi in modo da preferire la<br />

spinta al traino<br />

o Assicurare che il pavimento su cui devono passare carrelli<br />

non sia bagnato o scivoloso o presenti ostacoli imprevisti<br />

(ad es. pulire tempestivamente i <strong>per</strong>corsi da materiali<br />

residui, segnalare interruzioni dei <strong>per</strong>corsi <strong>per</strong><br />

manutenzione o pulizia or<strong>di</strong>naria, in<strong>di</strong>care <strong>per</strong>corsi alternativi<br />

obbligatori, ecc.)<br />

o Progettare i compiti lavorativi in modo da non richiedere<br />

il trasporto manua<strong>le</strong> dei pesi. Se questo è inevitabi<strong>le</strong><br />

ed avviene poggiando il peso sulla spalla, fornire un cuscinetto<br />

<strong>per</strong> la spalla <strong>per</strong> ripartire meglio il carico<br />

o Preferire sempre l’impiego <strong>di</strong> attrezzi e<strong>le</strong>ttrici <strong>per</strong> i<br />

compiti in cui è richiesto l’esercizio <strong>di</strong> una forza, anche<br />

se non eccessiva

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