Il GIardIno ducale Il GIardIno ducale - Grandi Giardini Italiani
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11<br />
<strong>Il</strong> suolo, o<br />
dell’invisibile<br />
Programma<br />
Destinatari<br />
Periodo<br />
Articolazione del<br />
laboratorio<br />
Si richiede<br />
Alberi ed erbe affondano le radici nel suolo, traendone sostanze fondamentali<br />
per la loro vita. Ma tutto quello che vi accade rimane spesso per noi qualcosa<br />
di oscuro e dimenticato: è semplicemente ciò che calpestiamo.<br />
Con questo laboratorio andiamo alla scoperta di un misterioso e meraviglioso<br />
universo ipogeo, della straordinaria varietà di viventi che lo colonizzano e<br />
cooperano a renderlo un substrato vivo, nel quale si svolgono complessi processi<br />
biologici per rendere disponibili alla vegetazione le sostanze essenziali.<br />
Opportunamente introdotto, viene effettuato un percorso nel Giardino per<br />
mostrare i rapporti suolo-vegetazione, procedendo a prelievi che illustrano la<br />
tecnica di campionamento.<br />
Nell’aula didattica i ragazzi introducono il campione nel Selettore di Berlese<br />
ed osservano con il binoculare la fauna del suolo. L’esame delle forme presenti<br />
nel campione consente di illustrare la biodiversità del popolamento del suolo<br />
ed i diversi tipi di adattamento alla vita ipogea. Vengono esaminati anche<br />
licheni e campioni di muschio con relativa faunula, quali esempi di vegetazioni<br />
pioniere.<br />
Classi 3 a , 4 a , 5 a della scuola primaria e classi della scuola secondaria di primo<br />
grado<br />
Ottobre e novembre 2007; marzo - maggio 2008<br />
• 1 incontro in classe: aspetti culturali, artistici e naturalistici di un giardino<br />
storico urbano; indicazioni per una corretta fruizione<br />
• 1 incontro con la classe nel Giardino Ducale e nelle aule didattiche delle<br />
Serre del Novecento sul tema specifico del laboratorio<br />
• la fornitura di materiali didattici utili ad approfondire e proseguire in classe<br />
le attività svolte<br />
Gli insegnanti dovranno accertarsi che i ragazzi portino con sé l’astuccio e un<br />
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