Centri per Bambini e Genitori in Emilia Romagna - Comune di Ferrara

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Capitolo 3 Le risorse umane In questo capitolo si prende in esame il profilo del personale impegnato nei servizi, considerando in primis il coordinatore pedagogico ed in secondo luogo le risorse umane appartenenti all’équipe che opera stabilmente all’interno dei diversi Centri, delle quali si analizzano le ore settimanale di attività lavorativa, il tipo di contratto, l’area professionale di afferenza. Il coordinamento pedagogico Osservando i dati relativi al Coordinamento Pedagogico, si rileva come, mediamente, a livello regionale, oltre il 63% dei Centri possa contare sul contributo del coordinatore per non più di 1 o 2 ore settimanali (fig. 13); il 18% dei Centri per Bambini e Genitori si colloca nella fascia media, ossia mostra un coordinatore impiegato per 3-4 ore, mentre il restante 18,9% dispone di una figura di coordinamento per un tempo maggiore, cioè per almeno 5 ore settimanali. Figura 13 – Numero ore settimanali impegnate dal coordinatore pedagogico nei Centri per Bambini e Genitori. Dati 2005 (in percentuale) Note: Non disponibili i dati di 2 Centri per Bambini e Genitori di Bologna e di 2 di Modena. 31
Se si confrontano questi dati con quelli del 2003, si rileva un rafforzamento della figura del coordinatore pedagogico che risulta oggi maggiormente impegnato nel Centro rispetto a due anni fa, quando presentava un impegno lavorativo non superiore a 2 ore nel 70,7% dei casi (contro il 63,1% del 2005) e superiore alle 4 ore nel 13,8% dei Centri contro il 18,9% del 2005. Rispetto a questo andamento medio regionale, si registrano peraltro considerevoli differenze a livello provinciale: a Modena e, ancor più nettamente, a Forlì-Cesena e Ferrara, il contributo del coordinatore è assai più continuativo 5 , dato che circa la metà dei servizi mostra un impegno superiore alle 4 ore settimanali. Situazioni diametralmente opposte rispetto a queste, si evidenziano per le province di Reggio Emilia e Parma (in cui oltre il 90% dei Centri gode del contributo del coordinatore pedagogico per un massimo di due ore settimanali e in nessun caso maggiore alle 4 ore) e Ravenna (con l’83,3% di servizi che dispongono del coordinatore per 1-2 ore settimanali). Si tratta di situazioni simili a quelle registrate nel 2003, ad eccezione di Forlì-Cesena, rispetto a cui si registra, in questi due anni, un forte incremento del ruolo del coordinatore pedagogico. Il gruppo di lavoro provincia personale del gruppo stabile altri (obiettori, volontari tirocinanti) Figura 14 – Centri per Bambini e Genitori: personale stabile e altri collaboratori. Dati 2005 (valori assoluti) Bologna 133 26 Ferrara 30 0 Forlì-Cesena 19 3 Modena (*) 72 4 Parma 27 2 Piacenza 13 7 Ravenna 20 5 Reggio Emilia 22 0 Rimini 14 2 totali regione 350 49 * Non disponibili i dati di 3 Centri di Modena. 5 Il dato di Ferrara è certamente da mettere in relazione con un’interessante “anomalia” dei servizi educativi integrativi del Comune di Ferrara che vede dal 2001 la presenza di una figura di Pedagogista, di ruolo e a tempo pieno, interamente dedicato al Coordinamento Pedagogico di 3 Centri per Bambini e Genitori e di 2 Spazi Bambini. 32
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