Verso una pedagogia del Nido - descrittiva

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LA PROFESSIONALITÁ DELL’EDUCATORE EDUCATORE AL NIDO Premessa Educatori al nido: tra equivoci storici e professionalità I saperi dell’educatore educatore Saper essere Saper interagire Saper fare Schemi elaborati e curati da Valentina Macaddino
PREMESSA La peculiare natura pedagogica del nido richiede che al suo interno operino operatori accuratamente specializzati e qualificati; ati; se, fino a poco tempo fa, l’educazione l dei bambini 0-30 3 anni non era considerata una professione ma solo “un’attività naturale” legata alla “specifica vocazione materna” della donna, oggi le competenze educative che si richiedono ad un educatore sono plurime e diversificate e non riconducibili al semplice “amore materno”. Al contrario, infatti, la professionalità dell’educatore educatore può essere definita come una “sintesi” tra diversi ambiti e “saperi” che si integrano e interagiscono – attraverso anche la consapevolezza delle complesse dinamiche relazionali quotidianamente messe in atto fra sés ed il bambino/i, con i colleghi del collettivo e Schemi elaborati e curati da Valentina Macaddino
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