Verso una pedagogia del Nido - descrittiva

PREMESSA
La peculiare natura pedagogica del nido richiede che al suo
interno operino operatori accuratamente specializzati e qualificati;
ati;
se, fino a poco tempo fa, l’educazione l
dei bambini 0-30
3 anni non
era considerata una professione ma solo “un’attività naturale”
legata alla “specifica vocazione materna” della donna, oggi le
competenze educative che si richiedono ad un educatore sono
plurime e diversificate e non riconducibili al semplice “amore
materno”.
Al contrario, infatti, la professionalità dell’educatore educatore può essere
definita come una “sintesi” tra diversi ambiti e “saperi” che si
integrano e interagiscono – attraverso anche la consapevolezza
delle complesse dinamiche relazionali quotidianamente messe in
atto fra sés
ed il bambino/i, con i colleghi del collettivo e
Schemi elaborati e curati da Valentina Macaddino