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CURRICULUM VITAE ET STUDIORUM - Laboratorio di Linguistica ...

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sbagliate, per le quali il parlante è comunque in grado <strong>di</strong> costruire una<br />

possibile interpretazione e magari <strong>di</strong> correggerle.<br />

Delmonte R., E.Pianta(1996), IMMORTALE - Analizzatore Morfologico,<br />

Tagger e Lemmatizzatore per l'Italiano, in Atti Convegno Nazionale<br />

AI*IA Cibernetica e Machine Learning, Napoli, pp.19-22<br />

Delmonte R., E.Pianta(1998), Immortal: How to Detect Misspelled from<br />

Unknown Words, in BULAG, PCUF, Besançon, 193-218.<br />

D. Semantica e pragmatica<br />

Abbiamo cercato <strong>di</strong> isolare le pubblicazioni relative a questa tematica<br />

trattando a parte quelle che sono spurie, come quelle che trattano della<br />

semantica del fuoco inserite nella sezione sulla Fonologia, oppure quelle che<br />

trattano delle rappresentazioni lessicali o dell'interazione tra sintassi e<br />

semantica a livello <strong>di</strong> frase.<br />

In questa sezione verranno commentate le pubblicazioni che trattano della<br />

semantica e della pragmatica in relazione con altre componenti della<br />

grammatica, ma essenzialmente incentrate sul problema <strong>di</strong> caratterizzare<br />

formalmente il <strong>di</strong>scorso o testo, cioè il livello <strong>di</strong> analisi superiore a quello <strong>di</strong><br />

frase. Questo livello è in parte <strong>di</strong>pendente dalle informazioni ricevute<br />

dall'analisi precedente, ma usufruisce <strong>di</strong> informazioni ulteriori che sono in<br />

parte residente nel lessico - con le rappresentazioni concettuali e le<br />

rappresentazioni del mondo - e in parte vengono prodotte da<br />

rappresentazioni strutturali quali le strutture del <strong>di</strong>scorso e le relazioni<br />

semantiche e retoriche che vengono intrattenute dalle frasi nel testo o<br />

<strong>di</strong>scorso. Sempre appartenenti al testo o al <strong>di</strong>scorso sono tutte le operazioni<br />

relative al ragionamento e alla comprensione del testo e del <strong>di</strong>scorso nonché<br />

alla sua generazione automatica sulla base <strong>di</strong> un piano. In particolare poi la<br />

generazione <strong>di</strong> testi può riguardare l'interazione all'interno <strong>di</strong> un <strong>di</strong>alogo, la<br />

generazione <strong>di</strong> messaggi <strong>di</strong> feedback per uno studente che sta esercitandosi<br />

per l'appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> una lingua con esercizi <strong>di</strong> comprensione dei testi e<br />

infine la generazione <strong>di</strong> riassunti. Questi ultimi due argomenti sono oggetto<br />

della mia ricerca più recente e sono contenute in lavori presentati ma non<br />

ancora accettati né pubblicati, quin<strong>di</strong> non verranno ulteriormente<br />

commentati. Dal punto <strong>di</strong> vista cronologico, vi è un primo lavoro<br />

Delmonte R.(1990), Semantic Parsing with an LFG-based Lexicon and<br />

Conceptual Representations, Computers & the Humanities, 5-6, pp.461-<br />

488.<br />

che presenta un progetto globale <strong>di</strong> analisi semantica basata sul lessico, e in<br />

parte sulle regole che utilizzano le informazioni temporali e quelle<br />

aspettuali, <strong>di</strong> verbi e aggettivi, nonché quelle relative alla definitezza e/o alla<br />

quantificazione nei SN. Il lavoro è uno stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ampio respiro delle<br />

possibilità <strong>di</strong> interpretazione semantica <strong>di</strong> enunciati e <strong>di</strong> testi o <strong>di</strong>scorsi,<br />

<strong>di</strong>sponibili all'interno delle teorie formali più attuali. L'articolo è sud<strong>di</strong>viso<br />

in sezioni: la prima illustra come sia possibile inserire nel lessico<br />

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