Proposta di un insieme minimo di domande - UniversitÃ Cattolica ...

More documents

Recommendations

Info

giudizio competente dei responsabili, formalmente designati, della progettazione e dellagestione del corso di studi.I problemi più significativi riguardano la correttezza e la sostenibilità dell’impiantoformativo: rapporto tra contenuti e metodi, rapporto tra impegno per l’apprendimento eimpegno per gli accertamenti, rapporto tra esposizione alla docenza e apprendimentoindividuale, ricomposizione e permanenza delle conoscenze, carichi di studiocomplessivi. Nella fase di attuazione iniziale della riforma questi sono gli aspetti che èopportuno osservare con attenzione, non solo a livello di progettazione del corso distudi, ma anche a livello di messa in opera. Uno dei punti delicati dell'organizzazione diun corso di studio è, infatti, l'accordo tra i docenti sui contenuti culturali minimi(ricognizione delle esigenze da soddisfare sia come obiettivi di apprendimento finali, siacome obiettivi di costruzione delle conoscenze intermedie) e sul complesso dellemodalità di esposizione all’insegnamento che consentano di indurre nello studente lecaratteristiche di apprendimento desiderate. Altro punto importante è la corrispondenzatra apprendimento da accertare e modalità per accertarlo correttamente ecompiutamente.Infine, vi sono i problemi della buona strutturazione degli orari del corso di studi,della messa a disposizione del materiale didattico, della comunicazione chiara e precisasia dei programmi di studio sia delle metodologie di esame (aspetti affrontati nelquestionario), dei servizi di supporto.Il gruppo di lavoro, nel licenziare il suo contributo sottolinea la necessità diaffrontare questi problemi in modo sistematico, con ricerche, indagini mirate, azioni diinformazione alla docenza, e auspica che la rilevazione delle opinioni degli studentipossa diventare, in modo sempre più preciso, parte integrante delle attività diprogettazione, osservazione, intervento effettuate dal nucleo stabile di gestione del corsodi studi 6 .6 Decreto Ministeriale 8 maggio 2001, n. 115, Programmazione del sistema universitario per il triennio2001-2003, Allegato 1, art. 4, comma 4.10
Tabella 1: L’insieme delle domande comuni____________________________________________________________________________Si prega di fornire una risposta a tutti i quesiti.Barrare la casella non previste per le domande 11 e 13, quando non sono previste attività didattiche integrativedelle lezioni.A eccezione dei n. 1 e 2, i quesiti si riferiscono esclusivamente all’insegnamento che si sta valutandoOrganizzazione del corso di studi1. Il carico di studio complessivo degli insegnamentiufficialmente previsti nel periodo di riferimento (bimestre,trimestre, semestre, ecc.) è accettabile ?2. L’organizzazione complessiva (orario, esami, intermedi efinali) degli insegnamenti ufficialmente previsti nel periodo diriferimento (bimestre, trimestre, semestre, ecc.) è accettabile ?Organizzazione di questo insegnamento3. Le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro?4. Gli orari di svolgimento dell’attività didattica sonorispettati?giudizi negativi giudizi positivi ☺ ☺☺DecisamenteNOPiù NOche siPiù SIche noDecisamenteSInonpreviste5. Il personale docente è effettivamente reperibile perchiarimenti e spiegazioni?Attività didattiche e studioDecisamenteNOPiù NOche siPiù SIche noDecisamenteSI6. Le conoscenze preliminari da me possedute sono risultatesufficienti per la comprensione degli argomenti trattati ?7. Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina?8. Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?9. Il carico di studio richiesto da questo insegnamento èproporzionato ai crediti assegnati?10. Il materiale didattico (indicato o fornito) è adeguato per lostudio della materia?11. Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori,seminari, ecc…) sono utili ai fini dell’apprendimento? (se nonsono previste attività didattiche integrative, rispondete nonpreviste)Infrastrutture12. Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate?(si vede, si sente, si trova posto)DecisamenteNOPiù NOche siPiù SIche noDecisamenteSI13. I locali e le attrezzature per le attività didatticheintegrative (esercitazioni, laboratori, seminari, ecc…) sonoadeguati? (se non sono previste attività didattiche integrative,rispondete non previste)Interesse e soddisfazioneDecisamenteNOPiù NOche siPiù SIche noDecisamenteSI14. Sono interessato agli argomenti di questo insegnamento?(indipendentemente da come è stato svolto)15. Sono complessivamente soddisfatto di come è stato svoltoquesto insegnamento?
Page 1 and 2: Ministero dell’Istruzione, dell
Page 4 and 5: 1. PremessaIl Comitato nazionale pe
Page 6: 2. L’insieme minimo di domandeDop
Page 9: 3. La scala di misura della soddisf

Proposta di un insieme minimo di domande - UniversitÃ Cattolica ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?