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Proposta di un insieme minimo di domande - Università Cattolica ...

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2. L’<strong>insieme</strong> <strong>minimo</strong> <strong>di</strong> <strong>domande</strong>Dopo <strong>un</strong>a rassegna particolareggiata delle proposte provenienti dai membri delgruppo <strong>di</strong> lavoro, si è arrivati alla pre<strong>di</strong>sposizione <strong>di</strong> <strong>un</strong> questionario strutturato in 5sezioni (figura 1) .Sono state formulate 15 <strong>domande</strong> (tabella 1), tenendo conto <strong>di</strong> alc<strong>un</strong>i aspettiparticolarmente rilevanti nell’attuazione della riforma in corso, quali:- la congruità dei programmi con il materiale <strong>di</strong>dattico in<strong>di</strong>cato e fornito;- il carico <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong>chiarato (i cre<strong>di</strong>ti formativi assegnati);- la valutazione dell’efficacia della <strong>di</strong>dattica e l’informazione sulla qualità delladocenza;- l’adeguatezza delle strutture e degli strumenti alle esigenze <strong>di</strong>dattiche;- l’organizzazione della facoltà (compatibilità degli orari delle lezioni).Figura 1: L’articolazione del questionario propostoSezione 1:Organizzazione delcorso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>Sezione 2:Organizzazionedell’insegnamentoSezione 5: Interesse esod<strong>di</strong>sfazioneSezione 3: Attività<strong>di</strong>dattiche e stu<strong>di</strong>oSezione 4:Infrastrutture6

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