Leggi consegna agli studenti - ITIS G. Galilei

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758UDAUNITA’ DI APPRENDIMENTO n° 2 - MetrologiaDenominazioneProdottiCompetenze mirateComuni/cittadinanzaprofessionaliControllo dimensionale di un elemento esterno (dente) di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto inserie.Gli allievi, pur lavorando in gruppo:eseguono singolarmente nelle sue viste il disegno dell’ingranaggio oggetto del controllo;eseguono singolarmente il calcolo di verifica di resistenza del dente dell’ingranaggio;redigono singolarmente una relazione scritta nella quale descrivono in modo cronologico la condotta della prova dilaboratorio riguardante il controllo richiesto, con i risultati ottenuti ed il glossario in lingua inglese.Si realizza inoltre, con lavoro di gruppo, un prodotto multimediale esplicativo dell’attività svolta, che gli studentipresenteranno a fine anno scolastico. La presentazione sarà soggetta a valutazione da parte del C. d. C.Competenza chiave europea n° 1: Comunicazione nella madrelinguaIndividuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contestiorganizzativi e professionali di riferimento;Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali(competenze comuni o dell’asse dei linguaggi);Competenza chiave europea n° 2: Comunicazione nelle lingue stranierePadroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire indiversi ambiti e contesti professionali(competenza comune o dell’asse dei linguaggi);Competenza chiave europea n° 3: Competenze di base in MatematicaUtilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutareadeguatamente informazioni qualitative e quantitative e per dominare situazioni problematiche progettando ecostruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenza comune o dell’asse matematico);Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l’ausilio dirappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo (competenza dell’obbligo di istruzione);Competenza chiave europea n° 5: Competenza digitaleUtilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune);Competenza di indirizzo n° 1: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e aitrattamenti (Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni);Competenza di indirizzo n° 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportunastrumentazione (Tecnologia Meccanica ed Esercitazioni);Competenza di indirizzo n° 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI);Competenza di indirizzo n° 5: Progettare strutture, apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, eanalizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura (Meccanica e macchine).AbilitàConoscenzeItalianoItalianoProdurre testi scritti di diversa tipologia e complessitàTecniche della comunicazioneSostenere conversazioni e colloqui su tematiche predefinite anche Caratteristiche e struttura di testi scritti e repertori di testi specialisticiprofessionaliIdeare e realizzare testi multimediali su tematiche culturali, di studio e Criteri per la redazione di un rapporto e di una relazioneprofessionali.Caratteri comunicativi di un testo multimediale.IngleseIngleseProdurre brevi relazioni, sintesi e commenti coerenti e coesi, anche con Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quellel’ausilio di strumenti multimediali, utilizzando il lessico appropriato. tecnico-professionaliMatematicaCalcolare limiti e derivate di semplici funzioni .Fornire esempi di funzioni discontinue o non derivabili in qualche punto.Fornire un’interpretazione geometrica e cinematica della derivata.Descrivere le proprietà qualitative di una funzione e costruirne il grafico.DPOI (competenza digitale)Utilizzare software applicativi per la progettazione e il disegno tecnicoTecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali, multimediali e in rete.MatematicaContinuità e limite di una funzione.Concetto di derivata di una funzione.Proprietà locali e globali delle funzioni.Grafico probabile di una funzione..DPOI (competenza digitale)Software applicativo per la progettazione e il disegno tecnicoITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 1 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758UNITA’ DI APPRENDIMENTO n° 2 - MetrologiaTecnologia Meccanica ed EsercitazioniValutare le proprietà meccaniche e tecnologiche dei materiali in funzionedelle loro caratteristiche chimiche.Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa diriferimento.Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali.Padroneggiare nei contesti operativi, gli strumenti e i metodi di misuratipici dell’indirizzo.Eseguire prove e misurazioni in laboratorio.Elaborare i risultati delle misure, presentarli e stendere relazionitecniche.DPOIProdurre disegni esecutivi a norma.Applicare le normative riguardanti le tolleranze, gli accoppiamenti, lefiniture superficiali e la rappresentazione grafica in generale, in funzionedelle esigenze della produzione.Effettuare una rappresentazioni grafiche utilizzando sistemi CAD 2DApplicare correttamente le regole di dimensionamento di massima conproporzionamento di organi meccanici.MeccanicaUtilizzare le equazioni della cinematica nello studio del moto del puntomateriale e dei corpi rigidi. Interpretare e applicare le leggi dellameccanica nello studio cinematico e dinamico di meccanismi semplici ecomplessi.Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alledeformazioni.Calcolare le sollecitazioni semplici e composteDimensionare a norma componenti meccanici, utilizzando manualitecnici.Valutare le problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi ditrasmissione meccanica.Calcolare gli elementi di una trasmissione meccanica.Utenti destinatariClasse 4^ AM: Istituto Tecnico - Settore tecnologico.Indirizzo: Meccanica, meccatronica ed energia.Articolazione: Meccanica e meccatronica.Tecnologia Meccanica ed EsercitazioniMateriali e leghe, ferrose e non ferrose.Designazione degli acciai, delle ghise e dei materiali non ferrosi.Trattamenti termici degli acciai e delle ghise, determinazione dellatemprabilità, trattamenti termochimici, trattamenti termici delle leghe nonferrose.I principi di funzionamento della strumentazione di misura e prova.La teoria degli errori di misura, il calcolo delle incertezze.DPOITolleranze di lavorazione, di forma e di posizione (accoppiamenti,relazione fra tolleranza e rugosità, principio del massimo materiale,unificazioni di riferimento).Rappresentazione convenzionale dei principali sistemi di collegamentofilettati e non filettati.Elementi per la trasmissione del moto (alberi, giunti di trasmissione,innesti, cinghie, ruote dentate, catene ecc.).CAD 2D (organizzazione, creazione e salvataggio di un disegno,controllo delle viste, ecc).MeccanicaLe equazioni che legano i moti alle cause (forze, momenti) che liprovocano.Le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni.Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte.Resistenza dei materiali: metodologie di calcolo di progetto e di verificadi elementi meccanici.Sistemi per la trasmissione e variazione del moto (ruote di frizione, ruotedentate, cinghie, funi ecc.).I meccanismi di conversione del moto.ITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 2 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758UNITA’ DI APPRENDIMENTO n° 2 - MetrologiaPrerequisitiItalianoConoscenza ordinata delle strutture della lingua italiana ai diversi livelli del sistema: fonologia, ortografia,morfologia, sintassi del verbo e della frase complessa, lessico.IngleseStrutture morfosintattiche, ritmo e intonazione della frase, adeguati al contesto comunicativo.MatematicaPiano cartesiano, calcolo letterale, risoluzione di semplici equazioni e disequazioni algebriche, discussione di dati inentrata ed uscitaCompetenza digitaleIdeare e realizzare prodotti multimediali in rapporto a tematiche di vita, di studio, professionali e di settore. Utilizzarele tecniche di documentazione e scambi di informazioni in rete.Tecnologia meccanica ed EsercitazioniLe unità di misura nei diversi sistemi normativi nazionali e internazionali. Operare con le equivalenze relativamenteai multipli ed ai sottomultipli delle unità di misura; approccio con le misurazioni (svolte nel 1° biennio e nel 3° anno,per esempio con l’uso del calibro e del micrometro); quotatura di un pezzo; tolleranze. Processi per l’ottenimento deiprincipali metalli ferrosi e non ferrosi. Materiali e leghe, ferrose e non ferrose. Designazione degli acciai, delle ghisee dei materiali non ferrosi.Disegno, progettazione e organizzazione industrialeRappresentare oggetti con il disegno tecnico; effettuare rappresentazioni con le sezioni; effettuare quotaturefunzionali e tecnologiche; leggere e interpretare il disegno di un oggetto; individuare collegamenti con o senza motorelativo.Fase di applicazioneTempiEsperienze attivateMetodologiaRisorse umaneinterneesterneStrumentiMeccanica e macchineApplicare le leggi della statica nello studio dell’equilibrio dei corpi e delle macchine semplici.2° Periodo dell’anno scolastico60 ore complessive, delle quali:• Tecnologie meccaniche di processo e prodotto: 15 ore• Disegno, progettazione e organizzazione industriale: 10 ore• Meccanica, macchine ed energia: 10 ore• Matematica: 10 ore.• Italiano: 5 ore.• Lingua inglese: 5 ore.• Sistemi e automazione: 5 ore.Visita guidata in azienda metalmeccanica con il supporto del responsabile di produzione e del responsabile delsistema qualità e/o visita in Istituto degli stessi per parlare agli studenti sull’importanza del controllo in azienda.Lezione frontale, didattica laboratoriale, lavori di gruppo e individuali, visite guidate in aziende.Interne:Docente di “Tecnologia meccanica ed Esercitazioni”: materiali speciali, trattamenti termici, controlli dimensionali;Docente di “Disegno, progettazione e organizzazione industriale”: esecuzione di disegni quotati del pezzo;Docente di “Meccanica e macchine”: trasmissione del moto, ruote dentate, calcolo di verifica di resistenza;Docente di “Matematica”: calcoli di grandezze per l’analisi statistica;Docente di “Italiano”: supporto nella stesura della relazione;Docente di “Inglese”: supporto nella stesura del glossario o della relazione;Esterne:Responsabile aziendale: esame dei processi aziendali implicati nell’UdA.Libri di testo, Manuale tecnico, Laboratorio Tecnologico, Aula CAD, software di disegno e relazionale (Autocad ePower Point), Dizionario bilingue.ITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 3 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758LA CONSEGNA AGLI STUDENTIPer “consegna” si intende il documento che l’équipe dei docenti/formatori presenta agli studenti, sulla base del quale essi si attivano realizzando ilprodotto nei tempi e nei modi definii, tenendo presente anche i criteri di valutazione.1^ nota:2^ nota:3^ nota:il linguaggio deve essere accessibile, comprensibile, semplice e concreto.l’Uda prevede dei compiti/problema che per certi versi sono “oltre misura” ovvero richiedono agli studenti competenze e loroarticolazioni (conoscenze, abilità, capacità) che ancora non possiedono, ma che possono acquisire autonomamente. Ciò in forzadella potenzialità del metodo laboratoriale che porta alla scoperta ed alla conquista personale del sapere.l’Uda mette in moto processi di apprendimento che non debbono solo rifluire nel “prodotto”, ma fornire spunti ed agganci per unaripresa dei contenuti attraverso la riflessione, l’esposizione, il consolidamento di quanto appreso.CONSEGNA AGLI STUDENTITitolo UdAControllo dimensionale di un elemento esterno (dente) di un organo meccanico (ingranaggio) prodotto in serie.Cosa si chiede di fareOgni studente dovrà redigere il disegno quotato del pezzo meccanico, con particolare attenzione alle tolleranze dimensionali, di forma e diposizione.Lavorando in piccoli gruppi, gli studenti dovranno eseguire il controllo dimensionale dei denti sui pezzi forniti dall’azienda partner “NuovaTrasmissione” di Susegana (TV).Con i dati ottenuti nella prova dovrà essere condotta un’analisi statistica corredata da tabelle e grafici.E’ richiesta una relazione individuale comprensiva di nozioni teoriche, calcoli (compresi quelli di resistenza del dente), risultati delle prove eglossario in lingua inglese.Col materiale prodotto dovrà essere predisposta una presentazione multimediale (di gruppo) per illustrare il lavoro eseguito e che sarà oggetto divalutazione da parte dei docenti.In che modo (singoli, gruppi ...)Piccoli gruppi, singoli.Quali prodottiRelazioni individuali, elaborati grafici, glossario dei termini specifici in lingua inglese, presentazione multimediale in PowerPoint.Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti)Lo scopo dell’Unità di Apprendimento (UdA), che vede come materie coinvolte: Tecnologie meccaniche di processo e prodotto, Disegno,progettazione e organizzazione industriale, Meccanica, macchine ed energia, Sistemi e Automazione, Italiano, Inglese e Matematica, è quello di farcomprendere agli studenti la stretta correlazione tra disegno di un pezzo, precisione dei vari elementi di esso, sue caratteristiche di resistenza,strumenti di controllo utilizzati, importanza dell’uso corretto della lingua italiana e delle conoscenze di matematica e inglese anche in contestitecnici, l’importanza del controllo in campo produttivo. Essa consente un’applicazione significativa di uno dei più importanti argomenti del corso distudio: le ruote dentate.TempiPer lo svolgimento del’UdA sono assegnate 60 ore.Risorse (strumenti, consulenze, opportunità…)Nelle ore di DPOI, svolte in aula CAD con l’utilizzo del relativo software, gli studenti eseguono il disegno quotato del pezzo, in quelle di Meccanica ilcalcolo di verifica della resistenza del dente, in quelle di Tecnologia (svolte in Laboratorio tecnologico con la consulenza dell’azienda esternafornitrice dei pezzi) è svolto il controllo dimensionale del dente e la prova di durezza sul materiale, nelle ore di Matematica sono svolti i calcoli erealizzati i grafici relativi, nelle ore di Italiano e di Inglese vengono svolte singolarmente le relazioni scritte ed il glossario.L’UdA rappresenta per gli studenti un’opportunità riguardo l’importanza dei controlli in azienda e, come detto sopra, un’applicazione significativa diuno dei più importanti argomenti del corso di studio: le ruote dentate.ITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 5 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758Criteri di valutazioneLa valutazione, che sarà effettuata mediante apposita griglia, riguarderà la completezza del prodotto (disegno del pezzo, relazione scrittaindividuale con glossario, presentazione multimediale di gruppo), la sua correttezza e l’organizzazione del processo, con particolare attenzione alladestrezza nell’utilizzo degli strumenti e delle tecnologie, nonché il rispetto dei tempi e la collaborazione all’interno del gruppo di lavoro. Sarannooggetto di valutazione anche le capacità comunicative ed espressive, l’uso del linguaggio tecnico-professionale, le capacità di utilizzare leconoscenze acquisite.Si prenderà in considerazione anche un’autovalutazione dello studente riguardo la comprensione del compito, l’impostazione del lavoro, leconoscenze utilizzate, l’autonomia, il contributo al lavoro di gruppo, i risultati conseguiti.Valore della UdA in termini di valutazione della competenza mirata (da indicare): è una componente oppure un “capolavoro”?L’UdA costituisce un “capolavoro” per quanto riguarda la seguente competenza mirata:Competenza di indirizzo n° 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologie Meccaniche diprocesso e di prodotto);Peso della Uda in termini di voti in riferimento agli assi culturali ed alle disciplineLa valutazione dell’UdA darà luogo a voti nelle singole discipline coinvolte, di cui è una componente, e contribuirà alla certificazione delle seguenticompetenze:Competenza chiave europea n° 1: Comunicazione nella madrelinguaIndividuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contestiorganizzativi e professionali di riferimento;Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali (competenze comuni o dell’asse deilinguaggi);Competenza chiave europea n° 2: Comunicazione nelle lingue stranierePadroneggiare la lingua inglese utilizzando anche i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio per interagire in diversi ambiti e contestiprofessionali(competenza comune o dell’asse dei linguaggi);Competenza chiave europea n° 3: Competenze di base in MatematicaUtilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative equantitative e per dominare situazioni problematiche progettando e costruendo per esse modelli di spiegazione e di soluzione. (competenzacomune o dell’asse matematico);Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usandoconsapevolmente gli strumenti di calcolo (competenza dell’obbligo di istruzione);Competenza chiave europea n° 5: Competenza digitaleUtilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale (competenza comune);Competenza di indirizzo n° 1: Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti (TecnologiaMeccanica ed Esercitazioni);Competenza di indirizzo n° 2: Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione (Tecnologia Meccanica edEsercitazioni);Competenza di indirizzo n° 4: Documentare e seguire i processi di industrializzazione (DPOI);Competenza di indirizzo n° 5: Progettare strutture, apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte allesollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura (Meccanica e macchine).ITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 6 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758PIANO DI LAVORO UDAUNITÀ DI APPRENDIMENTO n° 2Coordinatore: Docente di Tecnologie meccaniche di processo e prodottoCollaboratori: Docenti di Disegno, progettazione e organizzazione industriale - Meccanica, macchine ed energia - Italiano – Lingua inglese -Matematica - Sistemi e Automazione.PIANO DI LAVORO UDASPECIFICAZIONE DELLE FASIFasi Attività Strumenti Esiti Tempi Valutazione1234Esposizione delprogetto e condivisionedegli obiettivi con gliallieviOrganizzazione dellaclassePresentazione degliargomenti oggetto distudio (Meccanica,DPOI; Tecnologia,Matematica)Esecuzione del disegnodel pezzo meccanico5 Controllo dei denti678Relazione sull’attivitàsvoltaGlossario dei terminispecifici in LinguaingleseRealizzazione delprodotto multimediale“Scheda Consegna” eSpiegazione frontale(Doc. Tecnologia)Lavagna nera(Doc. Tecnologia)Aula(Docenti delle materiecoinvolte)Laboratorio CAD(Doc. DPOI)Lab. Tecnologico estrumenti specificiAula(Doc. Italiano)Aula(Doc. Lingua inglese)Laboratorio tecnologicoe a casaComprensione delcompito assegnatoFormazione dei gruppiConoscenze degliargomenti specifici1/2 ora1/2 ora5 ore per disciplinaFeedback (riguardo allachiarezza deldocumento diconsegna)Feedback(riguardo al contributoindividuale allarealizzazione delprodotto)Feedback (riguardo algrado di responsabilitàe interesse evidenziati,verifiche scritte)Disegni del pezzo 10 ore Elaborati graficiGiudizi di idoneità 9 ore Relazioni scritteRelazioni scritteindividualiGlossario dei terminispecificiPresentazionimultimediali5 ore Relazioni scritte5 ore Glossario5 ore9 Presentazione finale Slides Illustrazione 2 oreCorrettezza ecompletezza dei prodottimultimedialiProdotto e processomediante appositagrigliaITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 7 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013

RVCRETE VENETA PER LECOMPETENZECoordinamento RetiProgetti FSE 1758FasiGennaioPIANO DI LAVORO UDADIAGRAMMA DI GANTTTempiFebbraio Marzo Aprile Maggio Giugno1 /////////////2 /////////////3 ///////////// ///////////// /////////////4 ///////////// /////////////5 ///////////// /////////////6 ///////////// /////////////7 /////////////8 /////////////9 /////////////ITIS G. GALILEI – Conegliano – 4^ AM Pagina 8 di 8 ITIS_Tecnologico_Meccatronica_UdA2_dente_2013