Untitled - Direzione Didattica di Trasaghis

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Per voi genitoriDue parole da partedegli insegnantiQuest’anno scolastico lavorano nellascuola di Alesso 9 insegnanti diclasse, 1 insegnante di Inglese e 1di religione.A settembre noi insegnanti abbiamoaffrontato l’impegno di dovergarantire la copertura oraria delleclassi, tenendo conto del fatto chenon era stato assegnato un posto, insostituzionedell’insegnantepensionato; ciò a seguito dei tagli alpersonale, deciso dal Ministero.Non è stato facile fare delle scelte,né strutturare l’ orario delle classi,anche perché ci eravamo propostialcuni obiettivi.Far vivere il più serenamentepossibile questa situazione aglialunniGarantire in tutte le classi dellefigure di riferimento,Non frazionare gli interventi mainserire nelle classi un minornumero possibile di docentiGarantire, in tutte le classi, alcuneore di compresenza per attivareattività per piccoli gruppi, sia per ilrecupero o l’approfondimento, siaper laboratoriGli stessi docenti hanno vissutoquesta nuova esperienza con una,seppur iniziale, preoccupazione.A quattro mesi dall’ inizio dell’annoscolastico possiamo fare un bilanciocomplessivamente positivo inquanto gli alunni vivonoserenamente la partecipazione di piùfigure nelle classi; i docentiapprofondiscono le materie chepropongono in modo continuativonelle ore ad esse dedicate.Gli insegnanti coinvolti riconoscono,però, che i loro impegni, sianell’organizzazione didattica che diorario di servizio, sono aumentati.Evidenziano il fatto che la minimeore salvaguardate di compresenzahanno portato ad una riduzione deimomenti di lavoro per piccoli gruppi,a scapito soprattutto del recuperoper gli alunni in difficoltà, e diattività laboratoriali.Gli insegnantiLe scelte effettuate hannosicuramente creato, inizialmente,delle difficoltà e del disagio,soprattutto nelle classi seconda eterza, dove altri insegnantiintervengono per alcune ore,proponendosi come “esperti” in unadisciplina.18
LEGGERE?VUOIconsentono ai bambini diriconoscere ed affrontare in modocostruttivo lo stress e lafrustrazione, per gestire in modoefficace la collera e l’aggressività.Piccola rubrica di consigli perpiccoli e per grandiPER I BAMBINI-IO FUORI IO DENTRO di CosettaZanotti, ed. LAPIS 09Offre utili spunti di riflessione perconoscere e dare un nome alleproprie emozioni-MUTANDE CORAGGIOSE diLorenzo Stanzione, ed. ERICKSONStorie per bambini che non siperdono d’animo-SCARPE VERDI D’INVIDIA diAlberto Pellai, ed ERICKSONUna storia per dare un calcio albullismoPER I GENITORISFAMIGLIA di Paolo Crepet, ed.EINAUDIVademecum per un genitore chenon si vuole rassegnare.E’ un meditato e utile abbecedariodove ogni parola chiave ( dabullismo a zainetto…) è un’occasione per raccontare una storiavera e riflettere su un argomentoche ci riguarda.La S.Volta – N. 1 2010F.i.p. Scuola Primaria di Alesso(Direzione Didattica di Trasaghis)ESPRIMERE LA RABBIA di DeborahPlummer, ed ERICKSONRivolto a genitori ed educatori,propone giochi ed esercizi che19
Page 2 and 3: PrefazioneMi è stato detto che ogn
Page 7 and 8: HalloweenAnche quest'anno, in un ba
Page 9 and 10: Sono stati eseguiti dai bambiniball
Page 11 and 12: Bosco e dintorniIl 20 ottobre noi b
Page 13 and 14: . Abbiamo costeggiato il laghetto,
Page 15: mostrato alcuni cartelloni chespieg

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