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Relazione finale - Università per Stranieri di Siena

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Giu<strong>di</strong>zio <strong>di</strong> Antonio SacconeI saggi del prof. Francesco Giar<strong>di</strong>nazzo più specificamente congruenti con la <strong>di</strong>sciplina inconcorso, riguardano Leopar<strong>di</strong> e D’Annunzio. Le indagini sui suddetti autori sono condotti conargomentazioni eclettiche e impressionistiche, non rivelando un fondato <strong>di</strong>scorso critico.Giu<strong>di</strong>zio <strong>di</strong> Nicola MerolaFrancesco Giar<strong>di</strong>nazzo, che è attualmente docente a contratto in Ermeneutica testualepresso l’Università <strong>di</strong> Bologna, presenta, ai fini della valutazione comparativa in corso, quattrovolumi, su D’Annunzio, Dante, Leopar<strong>di</strong> e vari autori, appunto i Maestri della cultura europea <strong>di</strong>cui parla il sottotitolo <strong>di</strong> La trama e l’arazzo (2003). Come si vede, strettamente inerenti alle<strong>di</strong>scipline comprese nel raggruppamento, sono due. Da questi e dagli altri si evince comunque ladote migliore del can<strong>di</strong>dato, che sembra un appassionato eclettismo.Giu<strong>di</strong>zio <strong>di</strong> Maria Carla PapiniFrancesco Giar<strong>di</strong>nazzo ha rivolto la propria ricerca allo stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> Leopar<strong>di</strong> (cfr. La voce e ilvento: Variazioni sull’Infinito <strong>di</strong> Leopar<strong>di</strong>) e <strong>di</strong> Gabriele D’Annunzio (cfr. D’Annunzio 1895. Unviaggio in Grecia). Un’ulteriore raccolta <strong>di</strong> saggi <strong>di</strong> argomento letterario, teorico e filosofico nonappare del tutto <strong>per</strong>tinente alla <strong>di</strong>sciplina in concorso, mentre i volumi precedentemente citalti nonrisultano criticamente convincenti.Giu<strong>di</strong>zio collegialeE’ professore a contratto. I suoi stu<strong>di</strong> sono eterogenei <strong>per</strong> quanto riguarda gli argomenti edeclettici <strong>per</strong> quanto attiene gli strumenti utilizzati. L’impressionismo sostituisce il rigore critico.Non sembra un can<strong>di</strong>dato adeguato né <strong>per</strong> consistenza e ampiezza <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> né <strong>per</strong> rigore <strong>di</strong>impostazione metodologica.

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