ELISnotizie - aprile 2016

5 mille
Associazione
Centro ELIS
CODICE FISCALE
02534780586
EDUCAZIONE AL LAVORO, INNOVAZIONE, SOLIDARIETÀ E PROGRESSO SOCIALE
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Anno XXX, n.65 - aprile 2016 Periodico di Informazione dell’Associazione Centro ELIS di Roma - Direttore responsabile Fortunato Perez Sped. ann. post. 70% DCB Roma
L’EDITORIALE
Imprese e
mercati esteri
Alessandro Rampolla
Direttore Generale ELIS
Lo sport nella vita
Gli sportivi Sintini e Zorzi
ospiti del Centro ELIS per
parlare a giovani e manager
pag. 10
Ti porterò con me
Intervista inedita a Pierluigi
Bartolomei: storie
di ragazzi senza palcoscenico
pag. 6
“Internazionalizzazione
non
è solo export. Le
imprese esportano,
importano,
investono
all’estero, forniscono e acquistano
semilavorati e prodotti intermedi
da tutto il mondo; stilano
contratti, usano intermediari
finanziari di altri Paesi, si assicurano
contro rischi nazionali e
internazionali, assumono collaboratori
di nazionalità diverse”.
Così Alessandro Rampolla descrive
la complessa cornice in
cui si muovono le aziende che
operano a livello internazionale.
La parola d’ordine di Going
International, il programma di
ELIS a supporto delle PMI del
Made in Italy che guardano ai
mercati esteri, è “la cooperazione
fra imprese, per consentire
alle aziende di superare i limiti
della piccola dimensione e di
poter affrontare le nuove sfide
dell’internazionalizzazione, favorendo,
altresì, lo sviluppo di
un atteggiamento più solidale
nelle relazioni fra società”.
La particolarità dell’iniziativa
è che le 16 PMI partecipanti
hanno delle aziende madrine
- DHL, Ernst&Young, Fonditalia,
Google, Fiorucci, Monte
dei Paschi di Siena, Vodafone,
- che “trasferiscono il loro knowhow
e le loro esperienze oltre ad
affiancarle nella stesura di un
piano di internazionalizzazione
specifico, personalizzato e operativo,
redatto in collaborazione
con giovani laureandi”.
Tutto ciò per aiutare le PMI ad
affrontare il complesso percorso
di avvicinamento ai mercati
esteri: “Di solito una delle prime
difficoltà è la dimensione stessa
della PMI. Infatti le piccole dimensioni
dell’azienda non aiutano
ad affrontare le importanti
sfide che i mercati esteri richiedono.
Un altro aspetto fondamentale
che può determinare il
successo o l’insuccesso di un progetto
di internazionalizzazione,
sono le competenze specifiche per
operare a livello globale. Quando
un’impresa non ha tali competenze
al suo interno, dovrà
avvalersi di esperti in grado di
guidarla verso nuovi i mercati”.
A pagina 9 un approfondimento
sul programma Going International.
Intervista rilasciata all’AGI -
Agenzia Giornalistica Italiana
17 marzo 2016
Trasferire la cultura digitale
“Be Digital”: il primo modello collaborativo per cogliere le opportunità generate dall’innovazione
tecnologica e favorire la diffusione della cultura digitale nel nostro Paese.
pag. 2-3
ENEL presenta il nuovo logo
Workshop 13-15 aprile 2016
Intervista esclusiva a Ryan
O’Keeffe direttore comunicazione
del gruppo Enel: “Il
nostro logo rappresenta sinteticamente
il nostro nuovo
modo di essere”.
pag. 5
Innovazione e Impresa Sociale
Da un lato le imprese sono sempre più attente a valutare il loro impatto
sociale, dall’altro i consumatori cercano - e sono disposti a pagare
di più - prodotti con brand sostenibile. Innovazione e impresa
sociale sono i temi affrontati nel corso dell’iniziativa formativa “Social
Innovation & Social Entrepreneurship”, organizzata da ELIS
con IESE Business School - CBS, il 13, 14 e 15 aprile 2016.
pag. 7
Scuola-lavoro: alleanza fra imprese
La legge 107/15 prevede l’avvio del
“sistema duale” della formazione,
basato sull’alternanza scuola-lavoro.
ELIS e Terna, lanciano l’alleanza tra
imprese per l’efficace attuazione della
legge a favore dell’occupazione dei
giovani. (nella foto a destra Matteo
Del Fante, AD di Terna)
pag. 4
Cambio di poltrona in
STMicroelectronics
Carmelo Papa (nella foto) sostituisce Pietro
Palella come Amministratore Delegato
alla guida di STMicroelectronics Italia.
pag. 5

2 aprile 2016 - n.65
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Tecnologia & Innovazione 50 ANNI
La rivoluzione digitale è qui
È nata Be Digital, la prima community che lancia i talenti digitali del futuro
L’Italia si conferma agli ultimi
posti nella Ue per lo
sviluppo digitale, classificandosi
terz’ultima, addirittura
in peggioramento rispetto
all’anno precedente. L’Italia ha
un problema fondamentale che
rallenta il suo decollo online:
l’assenza di competenze digitali
di base è la ragione principale
del basso tasso di adozione della
banda larga fissa. Infatti, secondo
i dati dell’Unione Europea,
la sua diffusione è ferma al 53%
nonostante la copertura arrivi
al 99%, mentre è decima in Europa
per quella mobile, con 75
abbonamenti su 100 persone.
Il 57% degli italiani legge le
news online, confermando l’Italia
come 26esima su 28 Paesi
analizzati, appena il 39% fa e-
shopping (25esimi), il 58% usa i
social network (24esimi), solo il
43% usa i servizi bancari online
(23esimi), appena il 34% fa videochiamate
(22esimi), e il 19%
guarda video on
demand (19esimi).
Alla base di
questi comportamenti,
le scarse
competenze
che gli italiani
hanno: male per
numero di laureati
(14 su 1000,
22esimi), esperti che lavorano
nell’ambito Ict (2,5%, 22esimi),
pochi utenti in generale di internet
(solo il 63%, 25esimi) e
ancor meno con le competenze
basiche necessarie (43%, 24esimi).
“L’Italia”, avverte il rapporto
Ue, “non può sperare di
afferrare pienamente i benefici
dell’economia digitale finché un
terzo della sua popolazione si
astiene dall’usare internet regolarmente”.
È necessario
un approccio
aperto all’
innovazione
È possibile invertire questa situazione
e promuovere un’iniziativa
collaborativa che aiuti
a fare innovazione radicale nel
modo di fare impresa?
Questa la sfida accettata da
ELIS ed Enel che hanno lanciato
il progetto Be Digital: un modello
collaborativo per cogliere
le opportunità di business generate
dall’innovazione digitale
dirompente e favorire la diffusione
della cultura digitale nel
nostro Paese.
La community, composta da
imprese, esperti di innovazione
digitale, studenti e appassionati
di tecnologia, attraverso una
piattaforma digitale, ha potuto
interagire e lavorare in modalità
crowd per due mesi (da gennaio
fino a marzo) generando
soluzioni alle sfide di innovazione
proposte dalle aziende,
che hanno riguardato i temi:
Smart Manufacturing, Smart
Home, Smart City, Employee
Engagement, Digital Education.
Un sistema di valutazione dei
contributi all’innovazione, ha
consentito di mettere in evidenza
le persone eccellenti e di
talento in modo trasparente e
meritocratico. Le migliori idee
presentate dai
partecipanti alla
community sono
state sviluppate
nei Digital Lab
ELIS. All’interno
di questi laboratori
d’innovazione,
sponsorizzati
da alcune grandi
aziende (ADS, Cisco, Eurotech,
IBM, Indra, Pwc e Tecnorad), i
ragazzi dei corsi in nuove tecnologie
ELIS hanno lavorato
a stretto contatto con un tecnico
e un referente aziendale
per realizzare i prototipi delle
idee proposte dalla community.
Gli studenti hanno utilizzato
tecnologie all’avanguardia e
strumentazioni di ultima generazione
messe a disposizione
dalle aziende.
Francesco Starace, AD di Enel e
promotore dell’iniziativa, ha affermato
“Affinchè le aziende possano
cogliere le opportunità della
digital revolution, è necessario un
approccio aperto all’innovazione”.
Digital Lab “Digitize your future”
L’intervista
Michele Festuccia, Direttore
Tecnico Cisco Italia
Enrico Mercadante, Responsabile
Technical Operation Sud
Europa
Quale tecnologia avete messo
a disposizione del Digital Lab?
All’interno del Digital Lab abbiamo
predisposto un laboratorio
in linea con le architetture
IoT, che prevede la possibilità
di gestire reti di sensori attraverso
un livello di aggregazione
che noi chiamiamo in gerco
Fog Computing e predispone un
ambiente sul quale possano essere
sviluppate applicazioni per
contesti specifici che sappiano
valorizzare i dati acquisiti da
sensori. In particolare abbiamo
messo a disposizione la tecnologia
LoRa, per reti di sensori a
lunga distanza. Abbiamo predisposto
una serie di sensori
per il monitoraggio ambientale,
un sistema di aggregazione e di
terminazione della connettività
radio e un ambiente sul quale
sviluppare applicazioni. Ci
siamo ispirati sia ai trend del
manufacturing 4.0 e dell’agroalimentare,
sia alle situazioni
che sono emerse dalle challange
del progetto Be Digital. Abbiamo
visto che alcuni partner
del progetto sono orientati a
dei verticali molto interessanti
come il predictive maintenance
e alcune situazioni legate alla
domotica e ai modelli IoT in
ambiti più domestici. Abbiamo
quindi costruito un laboratorio
flessibile per affrontare le diverse
situazioni.
I giovani ci
permettono
di osservare
le cose in
modo nuovo
e innovativo
A quale progetto lavorano i ragazzi
ELIS?
Un gruppo di ragazzi lavora al
progetto LoRa, sfruttando il
mondo dei sensori, l’altro gruppo
è più libero di sviluppare
contesti e applicazioni, come
succede negli hackathon, seguendo
delle linee guida compliant
ad un’architettura IoT.
Quali motivazioni vi hanno
spinto ad allestire un laboratorio
dedicato ai giovani?
Nell’ambito delle nostre iniziative
di innovazione in Italia, che
per noi significa accelerare la
digitalizzazione di alcune filiere
e di alcuni ambiti, riteniamo
importante sia la coinnovazione
con le altre aziende che la possibilità
di fornire piattaforme
su cui sviluppatori e startupper,
giovani per definizione, possano
confrontarsi e risolvere
problemi in maniera creativa e
innovativa. Il concetto di piattaforma
è quello di offrire degli
ambienti solidi in cui anche chi
non ha esperienza può comunque
sperimentare la propria
creatività.
Qual è per voi il contributo che
i giovani possono portare?
Il vero contributo è vedere i
problemi da un punto di vista
con cui né noi, né i nostri clienti,
né i nostri partner tradizionali
li vediamo. I giovani portano
energia e passione. Inoltre
attraverso i giovani riusciamo
ad essere più pervasivi e più
vicini ai clienti. Se con questo
modello di innovazione riusciamo
ad avere più giovani che
partecipano alla coinnovazione
con il cliente è un beneficio per
i giovani perché iniziano a fare
delle esperienze, per noi perché
riusciamo tramite i giovani ad
essere più vicini e più creativi
e per i clienti stessi perché
avranno delle soluzioni ai loro
problemi.
Smart City
Sviluppare modelli a servizio degli utenti finali
e delle amministrazioni e comprendere come
l’adozione di soluzioni legate all’IoT (Internet
of Things) possa semplificare, ottimizzare e
rendere più efficace la vita quotidiana.
Aziende madrine:
EY, SEA, BT Italia
Smart Manufacturing
Aumentare la conoscenza delle esigenze aziendali
per identificare e sviluppare servizi che migliorino
le condizioni di lavoro e portino nuova competitività
ed efficienza, passando da oggetti
intelligenti a sistemi intelligenti.
Aziende madrine:
SIRTI, TIM, GALATA
Employee Engagement
Aumentare il livello di coinvolgimento dei dipendenti,
per liberare energie, capacità e potenzialità
utili per la crescita della motivazione, della
partecipazione e
della produttività aziendale.
Aziende madrine:
BARILLA, AVAYA

aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
3
Tecnologia & Innovazione 50 ANNI
Digital Lab “IoT Garage”
Digital LAB
L’intervista
Andrea Sabatini, Responsabile Strategia e Alleanze di
Indra in Italia
Quale tecnologia la vostra azienda ha messo a disposizione
del Digital Lab?
Indra ha messo a disposizione di ELIS e delle aziende del
Consorzio ELIS la propria piattaforma di interoperabilità
“Sofia 2” dedicata alla connessione di dispositivi IoT
e smart solution già attiva in alcune città intelligenti in
Europa e a supporto di soluzioni Internet of Things già
presenti sul mercato.
Oltre alla tecnologia, abbiamo voluto fornire la nostra
esperienza tecnologica e organizzativa sviluppata nei
grandi progetti di trasformazione digitale in questi ambiti,
creando un effetto sinergico con le esperienze e competenze
delle importanti aziende che partecipano all’iniziativa
Be Digital di ELIS.
L’intervista
Michael Prisco, Innovation
Technology Director ADS
L’entusiasmo, ma soprattutto le
idee di cinque giovani studenti,
l’expertise di un’azienda in prima
linea sul fronte dell’innovazione
tecnologica e dell’Internet of
Things, il supporto di un centro
di formazione d’eccellenza: sono
questi gli ingredienti di IoT Garage,
il laboratorio digitale messo a
punto nelle aule di ELIS dal Gruppo
ADS, ICT System Integrator
con una consolidata attività anche
in settori come utilities, trasporti,
media, gaming e pubblica amministrazione.
“IoT Garage” è la risposta di Bway
ad una delle “challenge” lanciate
nell’ambito del progetto “Be Digital”.
I cinque ragazzi di “IoT Garage”
si sono cimentati sui temi
della “Smart City” e della “Smart
Home”, guidati da una task force -
che annovera alcuni tra i maggiori
professionisti ADS Group sulle tematiche
IoT - verso la costruzione
di un prototipo finale, legato allo
Smart Metering, che è stato presentato
il 7 aprile.
Abbiamo chiesto direttamente
all’esperto di ADS Group le motivazioni
che hanno spinto l’azienda
a scegliere l’Internet of Things
per raccogliere la sfida lanciata
nell’ambito di Be Digital, ecco la
loro risposta:
“Gettando uno sguardo lungo
sull’andamento del mercato digitale,
si evince come l’IoT rappresenti
un volano di sviluppo economico
per le imprese, un treno da
non perdere per imboccare la strada
che porta al rinnovamento del
business. Si stima che l’impatto
economico dell’IoT a livello globale
entro il 2025 sarà compreso tra
4 e 11 trilioni di dollari (l’11% del
PIL mondiale, secondo il Rapporto
“The Internet of Things: Mapping
the value beyond the hype” del
McKinsey Global Institute).
L’innovazione
deve avere
lo scopo di
migliorare
la vita di tutti
Non bisogna dimenticare, poi, che
la recente acquisizione di Bway
da parte di ADS ha dato un colpo
di acceleratore alla progettazione
elettronica e allo sviluppo di
soluzioni legate al paradigma del
Internet of Things (IoT).
Questi dati, congiuntamente agli
ideali che, sin dall’inizio, ADS
Group ha sposato – primo tra tutto
la valorizzazione del capitale
umano – ci ha convinti ad allestire
un laboratorio di innovazione
chiamando a raccolta le giovani
menti del Centro ELIS, in sinergia
con figure Junior ed Expert del
settore”.
Ma entriamo nel dettaglio delle
attività che i ragazzi svolgono
all’interno dell’IoT Garage e del
loro obiettivo finale:
“In una prima fase, ci siamo interessati
all’interfacciamento della
nostra piattaforma IoT con il sistema
operativo Windows10 IoT,
attraverso l’uso del Raspberry Pi.
Siamo andati poi alla ricerca di
soluzioni innovative nel mondo
dell’informatica automatizzata
per rispondere ai temi proposti
attraverso le macrochallenge
Smart City e Smart Home. Una
volta costruito il prototipo, che è
stato presentato nella sede di ELIS
lo scorso 7 aprile, esso consentirà
all’interno di una Smart Home di
monitorare, tramite sensori, i consumi
di gas metano e, di conseguenza,
porterà al potenziale acquirente
un risparmio economico
ed energetico notevole. Il prodotto
sviluppato – conclude - si interfaccerà
con una piattaforma “intelligente”,
basata su un motore
di regole, facilmente accessibili e
personalizzabili attraverso un’intuitiva
interfaccia web. L’innovazione
deve avere innanzitutto uno
scopo: migliorare la vita di ognuno
di noi”.
A quale progetto lavorano i ragazzi ELIS?
Insieme ai ragazzi dell’ELIS stiamo lavorando per disegnare
sia un modello di riferimento concettuale della
futura smart home, sia sperimentando integrazioni tra
dispositivi IoT e la piattaforma Sofia2 di Indra.
Ovviamente l’intenzione è anche quella di disegnare, insieme
ai ragazzi dell’ELIS, nuovi servizi a valore per la
futura casa intelligente che faranno leva sulla integrazione
orizzontale tra le informazioni raccolte nell’ambiente
domestico (ad es. la rilevazione delle presenze con l’efficientamento
energetico).
I giovani
stanno
portando
stimolo alla
creatività,
liberi di
sbagliare
Quali le motivazioni che
vi hanno portato ad allestire
un laboratorio dedicato
ai giovani?
Crediamo nei giovani,
vogliamo disegnare il futuro
e di conseguenza
crediamo negli studenti
dell’ELIS. Nel laboratorio
digital di Indra, abbiamo
voluto impostare un ambiente
dinamico, creativo,
sfidante e stimolante dove
esprimere idee. I brillanti
ragazzi dell’ELIS stanno rispondendo con entusiasmo e
capacità, disegnando soluzioni che forse un giorno, con il
supporto di ELIS e delle aziende del Consorzio, potranno
essere apprezzate dal mercato.
Qual è secondo voi il contributo che i giovani potranno
“portare”?
I giovani stanno portando stimolo alla creatività, liberi
di provare e sbagliare. La loro preparazione educativa li
rende consapevoli della grande opportunità che viene
messa a disposizione da ELIS nel lavorare con professionisti
delle grandi aziende del Consorzio.
Smart Home
Aumentare la conoscenza delle esigenze dei cittadini/persone
per identificare e sviluppare concept
di servizi che migliorino l’esperienza di vita
nella propria abitazione.
Aziende madrine:
ACEA, a2a, VODAFONE, INDRA,
IREN, SKY ITALIA,
MEDIASET
Digital Education
Sviluppare servizi che migliorino le modalità di
fruizione della formazione in azienda, massimizzino
l’engagement dei propri dipendenti, favoriscano
la condivisione del know how, portino
nuova competitività ed efficienza.
Aziende madrine:
CREDITO VALTALLINESE,
ENEL

4 aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Scuola - Lavoro
Favorire l’occupabilità dei giovani
“Sistema duale”: alternanza scuola-lavoro e apprendistato
Sono stati firmati nel mese
di gennaio i protocolli
d’intesa tra il Ministero
del Lavoro e le Regioni per
l’avvio della sperimentazione
del cosiddetto “sistema duale”
della formazione, basato cioè
sull’alternanza scuola-lavoro
(Legge 107/2015). Luigi Bobba,
Sottosegretario al lavoro, dichiara
- “Si tratta di uno degli
strumenti attuativi del Jobs Act,
attraverso il quale il Governo
vuole favorire l’occupabilità dei
giovani e la possibilità di conseguire
un titolo di studio anche
attraverso un contratto di apprendistato.
La sottoscrizione di
questi protocolli con gli Assessori
regionali dà il via alla sperimentazione
che è frutto di una
intensa e proficua collaborazione
con tutti i soggetti coinvolti:
Regioni, enti di formazione e
parti sociali”.
Il provvedimento è mirato a
contrastare l’abbandono scolastico
e a favorire la transizione
dal mondo della scuola
a quello del lavoro, attraverso
tre principali modalità: l’accesso
a imprese formative durante
il percorso curriculare,
un’alternanza scuola-lavoro
“rafforzata” (dove cioè la metà
del percorso formativo sia in
azienda) e il nuovo apprendistato,
che impone almeno 500
ore di formazione in aula e
500 in azienda. Il tema dell’alternanza
scuola-lavoro è stato
affrontato lo scorso 4 febbraio,
presso il centro ELIS, alla presenza
di referenti del mondo
delle aziende, delle istituzioni e
rappresentanti del mondo scolastico.
I partecipanti si sono
confrontati sulle iniziative e sui
progetti che possono aiutare
l’Italia a introdurre ed attuare
il sistema duale nella scuola secondaria.
Il Sottosegretario Luigi Bobba
in tale occasione ha affermato
“Cerchiamo una via italiana al
sistema duale, possiamo ottenere
risultati importanti sia nella
formazione di primo livello che
universitaria. Si studia lavorando
e si impara studiando.
Si cerca di tirare fuori il meglio
dai ragazzi per orientarli verso
delle scelte professionali. Per
avviare la sperimentazione abbiamo
accreditato circa 300
enti formativi, tra i quali la
Scuola Professionale ELIS. Il
decreto 150 attuativo del Jobs
Act prevede che 60.000 ragazzi
acquisiscano un titolo di studio
o attraverso l’apprendistato o
attraverso un alternanza scuola
– lavoro rinforzata”.
Ha proseguito Raffaele Tiscar
della Presidenza del Consiglio
“Gli alleati principali, oltre le
aziende e gli studenti, sono gli
insegnanti. Farli sentire protagonisti
del cambiamento è
fondamentale. Dobbiamo immaginare
una disseminazione
progressiva”.
Le aziende rivestono un ruolo
Le aziende
devono creare
un’alleanza
con le scuole
molto importante nell’attuazione
del sistema duale, Valerio
Camerano, di A2A, ha
affermato “Le aziende devono
creare un’alleanza con le scuole.
Molte delle sconfitte delle aziende
derivano dalla frattura tra
il mondo scolastico e il mondo
aziendale”. Giorgio Vittadini,
della Fondazione per la Sussidiarietà,
ha poi dichiarato “Abbiamo
vissuto per anni in una
cultura che ha demonizzato la
manualità. Questo ha portato
ad una forte disoccupazione
giovanile e alla difficoltà per le
imprese di trovare manodopera
specializzata. Finalmente si
sta superando il dualismo tra
manualità ed educazione. La
vera difficoltà dei giovani è la
difficoltà alla motivazione. La
vera forza delle aziende e della
scuola deve essere quella di ridare
speranza ai giovani e fargli
capire che è più bello fare e
lavorare piuttosto che stare ai
margini. Serve l’umanità, che
è tra l’altro all’origine di questa
scuola”. Ha chiuso l’incontro
La presentazione del Semestre Terna del Consorzio ELIS, dedicato all’alternanza scuola-lavoro
Luciano Di Bacco del Gruppo
Terna, azienda che sarà alla
presidenza del Consorzio ELIS
nel prossimo semestre, per portare
avanti questo tema, affermando
“Vogliamo fare qualcosa
per favorire il collegamento tra
scuola e impresa. In molti casi
abbiamo avuto difficoltà a trovare
degli operai specializzati,
per questo siamo andati a fare
recruitment direttamente nelle
scuole. Dovremmo costruire dei
talent garden in giro per l’Italia
e per le scuole”.
Il 7 aprile Terna, in collaborazione
con le aziende del Consorzio,
ha presentato il progetto
per fornire il proprio contributo
nel programma di attuazione
dell’alternanza scuola-lavoro.
(Approfondimento della giornata
del 7 aprile nel prossimo
numero di ELISnotizie).
Stage con lo chef stellato Heinz Beck
Lavoro e formazione nel Castello di Fighine per le alunne dell’Alberghiero
Lo chef stellato Heinz Beck con le alunne dell’Alberghiero SAFI ELIS, durante un’esperienza formativa
Le alunne dell’Istituto
Alberghiero SAFI ELIS,
avranno l’opportunità di
partecipare al progetto di alternanza
scuola - lavoro presso il
ristorante Heinz Beck Seasons
at ristorante Castello di Fighine
che vanta una prestigiosa
stella Michelin.
Il Ristorante, situato sulle colline
della bassa Toscana, è guidato
da Heinz Beck che ha scelto
come Chef il suo allievo Gianluca
Renzi e offre una cucina
Mediterranea, con particolare
attenzione ai piatti tipici della
tradizione toscana preparati con
le migliori materie prime locali.
Alcune alunne potranno lavorare
nel prestigioso locale a
fianco di questi giovani professionisti
formati dal grande chef
Heinz Beck per tutto il periodo
estivo e apprendere da loro i
“segreti” del mestiere.
Lo chef Renzi, durante l’incontro
con le ragazze del 15
febbraio, ha sottolineato che i
valori fondanti per fare bene
questo lavoro sono il rispetto e
la disciplina e che la loro “brigata”
diventa un pò “famiglia”
per chi lavora con loro.
Per avere maggiori informazioni
sull’Istituto Enogastronomico
Alberghiero SAFI ELIS
e conoscere l’offerta formativa
2016/2017 chiamare allo
06.43.560.392 o scrivere una
mail a safi@elis.org.

aprile 2016 - n.65
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Le aziende del Consorzio 50 ANNI ELIS
5
Enel cambia logo e visual identity
Intervista a Ryan O’Keeffe, Direttore comunicazione del gruppo ENEL
Ryan O’Keeffe
L’intervista
La maggior parte delle
aziende oggi sa che è fondamentale
lavorare alla
propria immagine e al proprio
brand. A conferma di ciò, proprio
in questi ultimi mesi, grandi
gruppi stanno rivedendo la
propria corporate identity.
Enel ha deciso di dare una svolta
alla propria immagine aziendale
presentando un logo nuovo,
dinamico ed innovativo. Energia
e movimento diventano gli
elementi che Enel vuole offrire
ad un mondo sempre più digitale
e orientato verso le reti: un
grande esempio di rebranding,
volto a sfruttare l’aumento della
domanda di energia, ponendo
Enel al di sopra dei concorrenti
e promettendo alle aziende un
servizio moderno ma, al tempo
stesso, con una forte tradizione
alle spalle. Vi proponiamo, in
esclusiva un’intervista a Ryan
O’Keeffe, direttore comunicazione
del gruppo Enel.
Dopo 18 anni dallo storico
logo di Bob Noorda, che emulava
la serenità e le radici solide
dell’impresa, qual è stata
la direttrice strategica che ha
ispirato la realizzazione del
nuovo logotipo?
Il logo di un’azienda è un elemento
fondamentale. Dovrebbe
essere in grado di comunicare
in un istante ciò in cui
l’azienda crede, come vede il
mondo e come interpreta il proprio
ruolo. Un cambiamento si
rende necessario quindi quando
l’intera azienda cambia.
Perché Enel ha sentito la necessità
di questa rivoluzione? Perché
il mondo in cui viviamo è
cambiato radicalmente. Questo
cambiamento non è epidermico
ma profondo. Cose che fino
a pochi anni fa erano immaginazione
fervida
sono oggi una
solida realtà:
muoversi
con auto
completamente
elettriche,
condividere
ciò
che sto mangiando
a Tokyo con mia madre
a Johannesburg, alimentare
la mia casa al mare utilizzando
soltanto la luce del sole e la
forza del vento. Sono possibilità
che solo una generazione fa
erano parte dei libri di fantascienza.
E oggi sono parte della
nostra quotidianità.
Tutto questo è eccitante. Ma
ha un prezzo. Questo prezzo si
chiama energia: la diffusione
della tecnologia genera domanda
di energia supplementare e
questo ci pone davanti a scelte
importanti: come riuscire a
diventare più efficienti, più sostenibili,
ad aiutare il mondo a
crescere più velocemente? Open
Power è il nome della nostra risposta.
Un nuovo modo di interpretare
il nostro ruolo come
una delle principali aziende
energetiche del pianeta in un
contesto nuovo, più veloce, più
connesso, più complesso. In
una parola: digitale. Open Power
è la presa di coscienza che
in questo nuovo mondo Enel ha
un posto se riesce a combinare
due elementi chiave. Il primo è
la forza del suo essere un’azienda
globale, il secondo sono le
nuove opportunità di un mondo
più aperto e connesso.
Queste linee di pensiero sono
le radici del processo che ha
nel cambio del logo il proprio
climax. Il nuovo logotipo di
Enel esprime i due tratti materiali
dell’energia: la cromaticità,
attraverso il colore delle
scie; la cineticità, attraverso il
movimento dei cursori nello
spazio. Cineticità e cromaticità
non sono attributi della nuova
Enel, la costituiscono. Letteralmente:
il nostro nome prende
forma dalla metafora di un cursore
che si muove nello spazio
generando una scia di colore.
Noi non gestiamo l’energia,
noi siamo energia. Per questo
il vecchio logo (che accostava la
rappresentazione dell’energia
al nome dell’azienda) non era
più attuale.
Oltre al nuovo logo è stato
lanciato il nuovo sito web: su
quale strategia digitale ed user
experience sta puntando Enel?
Se il nostro logo rappresenta
sinteticamente il nostro nuovo
modo di essere, allora il suo carattere
“digitale” non è un caso.
«Mi ricorda Google» è stata
una delle reazioni che ho letto
in rete. E questo non è un caso:
un’organizzazione Open Power
in un mondo veloce è connesso,
non può che essere profondamente
digitale. Condividendo
vision e modus operandi con
quelle organizzazioni più giovani
della nostra che sono digital
native.
Quando sono arrivato in Enel
una delle sfide che il nostro
CEO, Francesco Starace, mi ha
lanciato è stata quella di diffondere
in Enel la consapevolezza
della propria internazionalità.
Pensare internazionale, perché
se
le nostre radici
sono saldamente
in Italia,
i nostri rami
catturano la
luce del sole in
trenta diversi
Paesi. Pensare
internazionale
ha significato
affidarci
a partner
di livello internazionale (Wolff
Olins e Huge) per rendere tangibile
il nostro DNA Open
Power attraverso tutti gli strumenti
e le metodologie più all’avanguardia.
Per questo il nostro
approccio di Design Thinking si
è sublimato in un sito creato a
partire dai bisogni dei nostri
stakeholders: lo user-centered
design del nuovo enel.com decreta
la fine del sito corporate
inteso come brochure digitale e
la sua consacrazione come luogo
di relazione e interazione.
La user experience è dunque al
centro del redesign del sito, in
particolare ciò è tangibile nella
scelta di una interfaccia mobilefirst.
Il sito corporate è solo il primo
passo: abbiamo testato l’efficacia
di queste metodologie e
le incredibili opportunità che
offrono per realizzare concretamente
il paradigma Open
Power. Da qui partiamo per
contaminare ogni aspetto di
Enel affinché la cultura digitale
possa diventare un mindset più
che un tool.
PASSATO, PRESENTE,
FUTURO
“Sole, calore, energia, ma
anche ambiente, ecologia,
un albero che sta in terra
(che diventa un segno solido).
Nove diversi rami
aziendali che formano i
raggi del marchio, a cui si
aggiunge il segno di natura
interna. La scritta Enel in un
carattere leggero, corsivo,
con il colore dell’elettricità e
dell’acqua.”
Con queste parole Noorda
presentava il nuovo marchio
Enel nel 1997. In basso, alcuni
bozzetti di preparazione.
STMicroelectronics: cambio al vertice
Carmelo Papa durante un evento al Centro ELIS
Il consiglio di amministrazione
di STMicroelectronics
Italia consociata
italiana del Gruppo STMicroelectronics
N.V., ha nominato
Carmelo Papa amministratore
delegato e direttore generale.
Papa, già membro del consiglio
di amministrazione, sostituisce
Pietro Palella, che lascia l’incarico
dopo 38 anni di attività
in azienda in vari ruoli dirigenziali.
Carmelo Papa, in ST dal 1983,
ha avuto incarichi di grande responsabilità
nei gruppi di prodotto
e nelle aree geografiche
fino a diventare Executive Vice
President del Gruppo ST, responsabile
dell’Industrial and
Multisegment Sector nel 2007
e Direttore Generale dell’Industrial
& Power Discrete Group
nel 2012. Vice Presidente di
Confindustria Sicilia dal 2009
al 2012, Papa è presidente
dal 2010 di EPoSS (European
Platform on Smart Systems),
iniziativa industriale europea
focalizzata sull’innovazione
nel campo delle nanotecnologie
e nell’integrazione di smart
system.
Presidente di STMicroelectronics
Italia, con delega per le
relazioni con le Istituzioni italiane,
continua ad essere Carlo
Ferro, Chief Financial Officer
ed Executive Vice President del
Gruppo ST con responsabilità
globali per la finanza, gli affari
legali, l’ICT e le infrastrutture
e servizi. Ferro è anche membro
dell’advisory Board investitori
esteri di Confindustria.
Carmelo Papa, in occasione della
sua visita al Centro ELIS del 7
aprile scorso, ha affermato:
“Non conoscevo la realtà ELIS,
se non in maniera indiretta attraverso
internet. L’impatto diretto
è qualcosa che mi ha sorpreso
positivamente oltre ogni
immaginazione. ST fa parte di
questo mondo da poco tempo,
circa un anno, e per ora il nostro
contributo è stato limitato, ma
crescerà nel tempo”.

6 aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Giovani e Cultura
“Storie di ragazzi senza palcoscenico”
Pierluigi Bartolomei racconta l’avventura teatrale di “Ti porterò con me”
L’intervista
Mario nasce in un quartiere
povero nella periferia
romana. È una
situazione difficile, i servizi
sociali lo affidano ad una famiglia
agiata dei Parioli e non
gli manca proprio nulla. Il suo
desiderio più grande? Terminata
la scuola, lavorare come
meccanico d’auto e tornare a
vivere con la madre, portarla al
mare, farle respirare aria buona
e vederla felice. Mario è uno dei
protagonisti di “Ti porterò con
me - Viaggio in una scuola che
cerca la speranza” (Edizioni
Ares), scritto da Pierluigi Bartolomei,
direttore della Scuola
Professionale ELIS. Il libro raccoglie
una “galleria” di storie
autentiche, raccontando la sfida
dell’educatore, alle prese ogni
giorno con i chiaroscuri della
vita, tra speranza, difficoltà e
successi.
Non è la prima volta che porta
a teatro “un libro”. Era già
successo con “I 5 linguaggi
dell’amore” tratto dal best
seller di Gary Chapman, con
cui ha riempito tutti i teatri
d’Italia. Questa volta si
tratta in tutto e per tutto di
una sua creatura, da cosa
nasce l’idea di presentare il
libro in una forma teatrale?
L’idea di fare una presentazione
del libro
in forma di
spettacolo teatrale
nasce
dalla consapevolezza
che la
comunicazione
è cambiata
radicalmente
e per mantenere
alta la
curva dell’attenzione
del
pubblico, bisogna
abbandonare il tradizionale
momento dove i relatori
sono posizionati dietro ad un
tavolo. Per “I 5 linguaggi dell’amore”
ho ritenuto il cabaret una
modalità comunicativa di pari
dignità rispetto a tutte le altre:
nell’opinione comune il cabaret
fa esplodere il pubblico in una
risata il più delle volte fine a se
stessa, io penso che se i contenuti
sono sostenuti da spalle
multimediali, come slide, voce
fuori campo, musica e si aiuta
la gente a ridere, a star bene,
lo stato d’animo è più ricettivo
a recepire contenuti valoriali.
Questa modalità rappresentativa
che ha condotto al successo
“I 5 linguaggi dell’amore” può
essere utilizzata per qualsiasi
contenuto, così ho deciso di
portare in scena il mio ultimo
libro “Ti porterò con me”, che
racconta storie di alunni della
Scuola Professionale ELIS.
Storie di successo, nonostante
le loro radici siano a forma di
croce e affondino nel fango più
putrido dell’umanità. Questi
ragazzi ogni giorno studiano
con sacrificio e volontà, una volontà
che non è fine a se stessa,
ma è una volontà legata a Dio,
orientata alla speranza.
In questo spettacolo ci sono
belle scenografie, giochi di
luce particolarmente emozionanti,
accompagnamento
musicale live, attori nascosti
tra il pubblico, di sottofondo
come filo conduttore il film La
leggenda del pianista sull’oceano.
Ci spiega questa scelta?
Sul proscenio ci sono dei manichini
e una cesta con degli
indumenti, mentre procedo
con berretti, sciarpe magliette
alla vestizione di alcuni manichini
che rappresentano i protagonisti
del libro, racconto in
Gli invisibili
sono persone
che restano
dopo le lezioni
per creare una
relazione con i
ragazzi
modalità di
storyteller, le
storie selezionate.
Il cambio
di scena è
accompagnato
musicalmente
da due grandi
artisti Massimo
Alviti e
Alessandro
Papotto, componenti
del
Banco del
Mutuo Soccorso. La parte centrale
dello spettacolo, molto divertente,
è dedicata al momento
del ricevimento dei genitori a
scuola. Lo spettacolo si conclude
con due brani musicali “Giro
giro tondo” di Bennato e “La
vita è bella” per dare un ulteriore
segnale di speranza.
Il fil rouge di tutto è “La leggenda
del pianista sull’oceano”,
L’amore diventa spettacolo
Pierluigi Bartolomei si è laureato
in Economia e Commercio,
è sposato e ha 5 figli,
un passato da aspirante attore
cinematografico e una
forte passione per il teatro,
specialmente per il cabaret.
Ha scoperto ben presto la
sua vera vocazione, quella
di educatore, che realizza
con i suoi allievi della Scuola
Professionale ELIS: in loro si
rivede così com’era alla loro
età. Dice in proposito: “Educare
è una delle sfide più
complesse e appassionanti
del nostro tempo”.
Alcuni momenti dello spettacolo che Pierluigi Bartolomei ha portato in scena il 18 dicembre al Teatro Italia
film che racconta la storia di un
ragazzo senza identità, il quale
dopo essere stato abbandonato
da neonato viene adottato
dall’equipaggio di un transatlantico,
dove trascorrerà la sua
vita. Un giorno decide di scendere
dalla nave per conoscere la
terra ferma, ma a metà passerella
torna indietro perché spaventato
dal mondo reale. Questo ci
fa comprendere la necessità e
l’importanza di sapere chi siamo,
di avere un padre e una madre
per uno sviluppo armonico
ed equilibrato della personalità.
In “Ti porterò con me” parla
degli “invisibili”. Chi sono e
quale ruolo hanno in questo
percorso?
Sono gli educatori, uomini che
non hanno bisogno dei riflettori,
che stanno ai margini del
campo. Gli invisibili sono le
persone che non vanno via al
suono dell’ultima campanella,
che creano una relazione con i
ragazzi. Da qui anche la scelta
di vestire i manichini: il processo
educativo riguarda il periodo
dell’adolescenza, è come se
il docente partorisse un uomo
nuovo. L’insegnate deve rigenerare
lo studente, proteggerlo
e poi lasciarlo andare. Il docente,
infatti, non può appropriarsi
del suo “prodotto”, sicuro che
una volta formato sarà in grado
di farcela anche da solo. Un
altro elemento fondamentale è
il rispetto dell’unicità di ogni
ragazzo, ogni ragazzo è unico,
è come una statua “sine cera”,
nell’antichità la cera serviva a
coprire i difetti delle statue rovinate,
ma le statue con i difetti
sono belle forse anche di più,
bisogna accettare i ragazzi così
come sono.
Le storie che racconta parlano
di ragazzi che vengono
dalle periferie urbane più
estreme, che vivono delle situazioni
di forte disagio e che
non hanno una famiglia alle
spalle. Cosa può e deve fare
la Scuola per questi giovani?
Sicuramente non deve sostituire
la famiglia, ma deve dare
ai ragazzi una ragione di vita,
spiegargli il senso della vita, infondere
loro coraggio e speranza.
I ragazzi devono acquisire
la consapevolezza che Dio li ha
scelti prima che entrassero nel
grembo materno e che anche
se provengono da situazioni
difficili, hanno l’opportunità di
potersi riscattare ed essere felici
orientando la propria libertà
verso il bene. L’educatore deve
percepire il suo lavoro come una
missione, deve saper guardare
oltre proprio come fa lo “spaccapietre”
che interrogato da un
pellegrino su cosa stesse facendo
rispose “costruisco cattedrali”.
Chi sceglie di insegnare deve
avere una grande motivazione
e immaginare qualcosa di più
grande, mettersi lo studente sulle
spalle e consentirgli di vedere
al di là della foresta nera.
Un’ultima domanda è previsto
un tour teatrale di “Ti porterò
con me”?
Dopo Roma, ci sono state le
date di Brescia e Milano, per
il momento sono in programma
Lecce e Trapani. Per replicare
lo spettacolo in altre città
basta scrivere all’indirizzo
p.bartolomei@elis.org.

aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Solidarietà & Progresso Sociale
7
La responsabilità sociale d’impresa
Il 66% dei consumatori è disposto a pagare di più per brand sostenibili
Il cambiamento sociale ed
economico che stiamo vivendo
sta portando ad un
modo diverso di consumare e
di produrre, le imprese sono
chiamate a dare risposte ai
bisogni sociali emergenti in
modo innovativo, in maniera
più efficace, efficiente e sostenibile
rispetto alle soluzioni esistenti,
a creare valore che non
può essere più solo economico.
Numerose ricerche dimostrano
che la responsabilità sociale e
le pratiche di sviluppo sostenibile
diventano valori fondamentali
sia per le imprese che
per i consumatori. La ricerca
“Nielsen Global Survey of Corporate
Social Responsibility and
Sustainability” condotta su un
campione di 30.000 individui
in 60 Paesi, mette in luce
una maggiore consapevolezza
nelle scelte di acquisto in termini
di responsabilità sociale
e ambientale. In Italia il 52%
dei consumatori è disposto a
pagare di più per un brand sostenibile,
su scala mondiale la
quota sale al 66%. Non è tutto,
le imprese impegnate nella sostenibilità
ambientale e sociale
hanno dichiarato un incremento
del fatturato intorno al 4%,
rispetto al +1% delle altre.
Nei 60 mercati presi in esame,
in media le fasce d’età maggiormente
propense a pagare di più
per la sostenibilità sono quelle
tra i 21 e i 34 anni e della generazione
15-20 anni. La prima
si posiziona al 73% nel 2015,
la seconda al 72%. Mettendo
a confronto la disponibilità finanziaria
dei consumatori attenti
alla sostenibilità emerge
un dato sorprendente a livello
globale. Infatti sono maggiormente
disposti a pagare di più
per il prodotto con brand sostenibile
quanti guadagnano 20
mila dollari all’anno rispetto a
coloro che dichiarano entrate
per 50 mila (68% vs. 63%).
Le imprese sono quindi sempre
più attente a valutare e misurare
il loro impatto sociale affinché
si instaurino buone relazioni
con i clienti e la comunità.
Innovazione e impresa sociale
sono i temi affrontati nel corso
dell’iniziativa formativa “Social
Innovation & Social Entrepreneurship”,
organizzata
in collaborazione con IESE
Business School - Center for
Business in Society, rivolta ad
imprenditori sociali, manager
di organizzazioni profit e non
13-15 aprile 2016
Social Innovation &
Social Entrepreneurship
Centro ELIS
Via S. Sandri 45, Roma
executive@elis.org
profit, i quali potranno acquisire
metodi e strategie per coniugare
valore economico e sociale,
comprendere opportunità e
sfide associate all’innovazione
e all’impresa sociale.
Nel corso delle tre giornate di
formazione, che si sono tenute
dal 13 al 15 aprile presso il centro
ELIS, sono stati presentati i
risultati dell’indagine sul social
procurement, condotta dall’Associazione
Isnet, partner dell’iniziativa.
L’indagine racconta
che quasi 9 aziende profit su 10
(l’88,1%) si dichiarano disponibili
a valutare offerte di prodotti
e servizi di cooperative e imprese
sociali. Ma solo il 27,5%
ha già attivato rapporti di fornitura,
clientela o partnership.
C’è dunque un grande spazio
di crescita in Italia per l’economia
sociale attraverso il social
procurement, termine ancora
poco utilizzato nel nostro Paese
con cui si indicano i rapporti
di fornitura avviati da imprese
profit con realtà del Terzo settore.
Fra le aziende è piuttosto
scarso il livello di conoscenza
delle imprese sociali: il 6,4%
non le ha mai sentite nominare
e più della metà (54%) ne ha
una conoscenza solo superficiale.
Solo il 27,5% delle aziende
ha già rapporti commerciali
con le imprese sociali (fornitura,
clientela, partnership), mentre
l’11% ha rapporti a titolo
personale.
“La ricerca, unica in Italia sul
social procurement”, dichiara
il presidente di ISNET, Laura
Bongiovanni, “offre delle piste
di lavoro molto concrete per aumentare
le collaborazioni profit
e non profit”.
Un futuro per i bimbi di El Salvador
Il progetto Niños Protagonistas mira a ridurre la violenza sui minori
Un piccolo Stato dell’America
Centrale, con
una superficie poco
inferiore a quella dell’Emilia
Romagna, ma tra i più pericolosi
al mondo. Stiamo parlando
di El Salvador, sprofondato
in un’ondata di violenza senza
precedenti, ostaggio della criminalità
organizzata e della
guerra tra le maras/pandillas,
le bande giovanili che reclutano
bambini e adolescenti per
trasformarli in criminali e assassini.
Un dramma che non tende
ad arrestarsi: oltre la metà dei
morti assassinati ha fra i 15 e i
19 anni, il 15% delle donne fra
i 15 e i 49 anni dichiara di aver
subito violenza sessuale (fonte
Unicef 2010). Il permanere di
una situazione di violenza generalizzata,
che coinvolge i minori,
crea un clima di paura e
di elevata conflittualità sociale.
La violenza ha le sue radici in
storie di emarginazione, degrado
sociale, abbandono.
In questo contesto opera Niños
Protagonistas, progetto promosso
dalla ONG ELIS, ONG
Intermedia, dalla Cooperazione
Italiana allo Sviluppo che
lo ha finanziato, e realizzato
in collaborazione con partner
locali: Fondazione Actua, Icef
e Sirama. Il progetto vuole donare
speranza e un futuro migliore
ai bambini che vivono in
gravi condizioni di disagio, attraverso
una serie di attività in
loco con l’obiettivo di prevenire
le cause all’origine della violenza,
formare e informare le figure
“chiave” per l’educazione e la
tutela dei minori a rischio, quali
genitori, insegnanti e media
locali.
Il minore non è un beneficiario
“passivo” delle attività, ma
è protagonista del cambiamento
che si vuole mettere in atto,
come ha spiegato Annachiara
Moltoni della ONG Centro
ELIS “È stata attivata una rete
di protezione sociale dei minori,
in ambito intra ed extra familiare
per ridurre le pratiche violente
contro bambini e adolescenti.
I minori coinvolti nel progetto
hanno così ricevuto supporto e
sostegno nel processo di reinserimento
sociale e acquisito una
maggiore consapevolezza dei
propri diritti”.
Nel corso del 2015 sono state
realizzate le seguenti attività:
- programmi di formazione e
volontariato giovanile (“Uno a
Uno”) rivolti a giovani universitari
per la realizzazione di attività
di mentoring e counselling
a favore di minori/adolescenti a
rischio o vittime di violenza.
750 minori sono stati affiancati,
guidati e supportati nel loro
percorso scolastico. L’obiettivo
è stato quello di far acquisire
ai minori una maggiore consapevolezza
dei propri diritti,
sviluppando la loro capacità di
azione nella famiglia e nella società
e supportarli nel processo
di reinserimento sociale.
- l’educazione ai media ha dato
possibilità ai bambini salvadoregni
di avere accesso ad internet
per informarsi in modo
sicuro e costruttivo. Sono stati
sviluppati programmi di alfabetizzazione
informatica, finalizzate
all’utilizzo delle applicazioni
create dal progetto; un
sistema di alert su smartphone
e tablet che faciliti la rilevazione
e la denuncia di atti di violenza,
da parte dei minori vittime,
e favorisca una risposta
immediata.
I dati saranno raccolti in un database
e trasmessi alle autorità
competenti, in modo da consentire
l’attivazione di servizi
di supporto personalizzato.

8 aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Piccole e Medie Imprese
PMI al centro di innovazione e sviluppo
Un workshop dedicato alle
Piccole e Medie Imprese
della Capitale si è tenuto
lo scorso 25 febbraio presso
il Centro ELIS, con l’obiettivo
di condividere opportunità
concrete per accompagnare le
aziende in un costante processo
di rinnovamento e sviluppo.
Ha aperto i lavori Luca Cinquepalmi,
docente di Innovazione
e Imprenditorialità, che ha illustrato
lo scenario industriale
delle PMI in Italia “Il livello di
occupazione offerto dalle PMI in
Italia è dell’80%, mentre il livello
di valore aggiunto generato dalle
PMI è del 67%”.
Sono seguiti gli interventi di
HR Manager e professionisti di
aziende che da anni collaborano
con ELIS, i quali hanno condiviso
con i partecipanti la loro
esperienza.
Laura Rebechi, HR manager
NTT Data, ha affermato “Avevamo
difficoltà a trovare dei neolaureati
in materie scientifiche
da assumere. Con ELIS abbiamo
creato dei Talent Camp che prevedevano
un periodo di formazione
in ambiti specifici (per esempio la
sicurezza IT) per giovani laureati
che dopo il periodo d’aula, abbiamo
inserito in azienda. Devo
riconoscere che da una difficoltà
è nata un’opportunità. Le persone
che escono dall’ELIS hanno un
valore in più. Oltre la formazione
tecnica, gli studenti sviluppano
un forte senso di appartenenza
all’azienda e un’ottima capacità
di relazionarsi”.
Ha proseguito Enrico Caiazza
di Sync Lab “La nostra azienda
nasce da un’idea imprenditoriale
di quattro manager. In ELIS abbiamo
trovato un forte partner,
perchè mette la formazione delle
persone al centro del loro percorso
di crescita”.
In tale occasione è stato presentato
il progetto PMI² (PMI
Square) per aiutare le piccole e
medie imprese italiane a crescere
e aumentare la loro competitività
sul mercato.
Nasce il progetto
PMI Square
Il progetto PMI², offre alle Piccole e Medie
Imprese opportunità di formazione e consulenza
su diversi ambiti (sicurezza, risorse
umane, normative di lavoro ecc.).
I servizi ad oggi previsti all’interno del
PMI² sono:
• Workshop Informativi: momenti di aggiornamento
su opportunità di finanziamenti
per le PMI, normativa del lavoro e apprendistato
• Red Carpet per la formazione: accesso
agevolato all’offerta formativa ELIS rivolta
a professional e manager di PMI
• Engage your junior professional: possibilità
di selezionare giovani con competenze
tecniche certificate che frequentano i corsi
di inserimento in ambito ICT e HR
• Stage ON: attivazione di 5 stage extracurricolari
nel territorio della Regione Lazio
• Il consulente risponde: attraverso lo sportello
telematico saranno fornite informazioni
su consulenza del lavoro, amministrazione,
contrattualistica, protocolli disciplinari
• SOS Sicurezza: orientamento di base rispetto
ai principali obblighi dell’azienda in
materia di salute e sicurezza sul lavoro
• Collaboration Events: spazi di condivisione
e approfondimento di temi di innovazione
e di interesse per la community composta
da Grandi Imprese e PMI.
Il PMI² è dunque il “luogo” dove condividere
idee, opportunità e prospettive per mantenere
vitale l’azienda e la posizione di mercato
acquisita.
Per maggiori informazioni sulle modalità
di adesione al progetto PMI², scrivere a
pmi2@elis.org.

aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Internazionalizzazione
9
Affrontare i mercati esteri
Going International per internazionalizzare le PMI italiane
Entra sempre più nel vivo il
programma “Going International”,
nato dalla collaborazione
tra ELIS e DHL, per
accompagnare le PMI italiane
nei mercati esteri e valorizzare
il Made in Italy. Al programma,
strutturato in 8 workshop
(da ottobre 2015 a giugno 2016),
partecipano 16 PMI che, grazie
al patrimonio di conoscenze
trasferito dalle aziende madrine
(DHL, EY, Fonditalia, Google,
Fiorucci, MPS, Vodafone) ed
esperti del settore, redigeranno
un piano di internazionalizzazione.
Gli ultimi quattro moduli
del programma si sono tenuti
rispettivamente presso la sede
Sacmi di Imola, il Vodafone
Centre di Milano, la sede Illy di
Trieste e l’azienda Tetra Pak di
Modena, con focus sulle strategie
di internazionalizzazione e
le alleanze. Dopo aver identificato
il mercato-obiettivo e considerate
le diverse opzioni strategiche
per l’ingresso nel Paese
estero, i partecipanti hanno affrontato
i temi di marketing internazionale
e comunicazione.
Gli imprenditori hanno poi illustrato
lo stato di avanzamento
del proprio piano, con l’obiettivo
di iniziare a delinearne i
contenuti e ricevere un primo
feedback dagli esperti presenti.
Aumenta l’aspettativa per il
grande evento di chiusura
previsto per il 16 giugno 2016
presso la sede di ITA, Italian
Trade Agency. Di seguito le interviste
a quattro delle aziende
partecipanti al programma.
www.elis.org/semestre/dhl
Pietro Santagata - Ecoepoque
Settore:
Francesco Giordano
Kimbo
L’internazionalizzazione è
una scelta obbligata per le
PMI italiane? Io credo che sia
una questione di sopravvivenza,
riuscire a portare i propri
prodotti all’estero è una condizione
necessaria per sviluppare
la propria azienda e credo che
questa sia una percezione che
accomuna tutti gli imprenditori.
Cosa deve fare una PMI necessariamente
per affacciarsi
all’estero? Deve studiare,
deve evitare di improvvisare
perché l’improvvisazione in una
fase cosi complessa può essere
molto decisiva in senso negativo.
Bisogna dedicarsi allo studio
dei mercati dove si vuole intraprendere
qualcosa.
Che aspettative avete da
Arredamento
Prodotto:
Arredo di design
(stampa digitale e
falegnameria artigianale)
Settore:
Alimentare
Prodotto:
Caffè torrefatto
L’internazionalizzazione è
una scelta obbligata per favorire
la competitività delle
PMI? Il mercato italiano è abbastanza
stabile, sicuramente
aprirsi ad altri mercati esteri
è un’opportunità da cogliere, è
una scelta obbligata.
Cosa deve fare una PMI per
vincere la sfida dell’internazionalizzazione?
Strutturarsi
con un team che si
dedichi a questa attività, che
abbia un minimo di competenze
su un mercato specifico
e in generale su tutta l’internazionalizzazione,
non deve
essere per forza numeroso
ma deve essere dedicato nello
questo percorso nel vostro
processo di internazionalizzazione?
La nostra è una start
up, vogliamo riuscire a fare di
questa startup una realtà che
possa dare lavoro e che nella
fattispecie possa valorizzare i
prodotti made in italy, essendo
noi operativi nel settore del
commercio elettronico esclusivamente
di prodotti fatti in
Italia.
Le imprese che vi stanno seguendo
che valore aggiunto
vi danno? Le grandi aziende
ci danno un valore aggiunto in
termini di esperienza, questo è
sicuramente un elemento essenziale,
unito poi all’entusiasmo
dei giovani che ci avete affiancato
è un mix davvero importante.
Cosa deve fare una PMI italiana che vuole
affacciarsi nei mercati esteri? Dovrebbe
affrontare questo percorso con grandi organizzazioni.
Quello che spesso manca a noi
PMI è avere un’integrazione con partner un
po’ più grandi che possono accompagnarci
ed aiutarci in questo percorso. Un approccio
ben strutturato è fondamentale per non
spendere energie e risorse inutilmente.
Quanto valore aggiunto offre la realizzazione
di un business plan? E’ fondamentale
perché si passa da un aspetto
puramente teorico ad uno pratico.
Attraverso la costruzione del business
specifico a questo obiettivo.
Durante il corso sarà realizzato
il business plan è
questo il valore aggiunto
di questa attività? Sì perché
soprattutto per le PMI il
fattore tempo da dedicare ad
un’attività ha sempre un ruolo
principale. Verificare i dati,
analizzarli e completare un
percorso con il business plan
è sicuramente un vantaggio.
È come avere una consulenza
del tuo business quotidiano.
Quali sono le aspettative al
termine del percorso? Seguire
le istruzioni del business
plan e raccogliere i risultati.
Stefano Massari
Madeitstore
Settore:
Abbigliamento
Prodotto:
Madeitstore.com
(e-commerce)
plan si riesce ad affrontare nel dettaglio
tutte le problematiche, che possono impattare
la riuscita o meno di un progetto.
La partecipazione di grandi imprese,
offre valore aggiunto? Il confronto con le
aziende è molto utile perché spesso bisogna
affrontare delle questioni che non si imparano
sui libri. Questi partner sono di aiuto
anche nella risoluzione di problematiche
pratiche.
Quali aspettative ha la vostra azienda?
Capire e acquisire la vera metodologia
dell’internazionalizzazione.
Andrea Ravicini
Goccia Store
Settore:
Abbigliamento
Prodotto:
Gocciastore.com
(ecommerce)
Cosa deve fare una piccola e
media impresa per vincere la
sfida dell’internazionalizzazione?
Inizialmente va fatta
un’analisi di mercato accurata.
È importante conoscere bene il
posto, esserci stati, questo abbassa
il rischio di errore. Bisogna
avere i giusti partner e
avere le giuste conoscenze, fare
molti colloqui e non bisogna
dare per scontata la legislazione
che viene applicata dai Paesi
esteri.
L’idea di realizzare un business
plan di internazionalizzazione
all’interno del
programma ha un valore
aggiunto? Assolutamente sì.
Avevamo inizialmente delle
idee che grazie a Going International
sono state per alcuni
versi potenziate per altri ridimensionate
perché abbiamo
compreso alcune nostre lacune.
La partecipazione di grandi
aziende con un background
sull’internazionalizzazione vi
sta dando un valore aggiunto?
Sì. Analizzare i casi di successo,
spiegati dai protagonisti è molto
importante. Per esempio l’esperienza
a Google è stata molto
interessante e mi ha aiutato
a capire anche molte cose sulla
gestione del personale.
C O-O PERARE P E R COSTRUIRE NUO VI PRO GETTI DI INT ERNA ZIONALIZZA ZIO N E

10 aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Sport
Zorzi e Sintini: sport e vita
I due campioni di volley hanno incontrato gli studenti ELIS
Andrea Zorzi racconta la sua esperienza ai partecipanti del corso manageriale “School of Leaders”
Andrea Zorzi e Giacomo
Sintini: cosa hanno in
comune? La risposta
sembrerebbe molto semplice:
entrambi sono due campioni
del volley italiano, schiacciatore
il primo, palleggiatore
il secondo. Guardando i loro
palmares leggiamo centinaia
di vittorie, scudetti, successi
con la maglia della nazionale,
ma i due pallavolisti, una volta
appese le scarpette
al chiodo,
hanno deciso
di portare fuori
dal campo nelle
aule di scuole,
università e
centri di formazione
quanto lo
sport ha insegnato
loro. Entrambi
i campioni sono stati
recentemente ospiti del Centro
ELIS per condividere la loro
esperienza umana e professionale
con gli studenti.
Zorzi fa parte di quella “generazione
di fenomeni” che
ha portato l’Italia sul tetto del
volley mondiale, adesso lavora
nel mondo del giornalismo, è
formatore nei corsi per manager
d’azienda e attore di teatro.
Lo sport
insegna
ad affrontare
le sfide
della vita
In queste settimane, dopo il
successo della “Leggenda del
pallavolista volante”, è tornato
in scena con un nuovo spettacolo
“L’avventuroso viaggio
a Olimpia”: dopo la bruciante
sconfitta della nazionale azzurra
ad Atlanta nel’96, parte
con i suoi compagni di viaggio
alla ricerca dell’oro perduto
per raccontare lo sport attraverso
una delle sue millenarie
meraviglie, le antiche
Olimpiadi.
“Zorro” ha tenuto
il 9 marzo
una lezione sulla
leadership all’interno
del programma
manageriale
School of
Leaders. Partendo
dalla sua esperienza
nella nazionale italiana
sotto il grande allenatore Julio
Velasco, ha messo in evidenza
come alcune dinamiche tipiche
della pallavolo possono essere
trasferite anche nel mondo
aziendale, in particolare
esaminando la relazione tra il
leader, i follower e il contesto.
Sintini, testimonial del progetto
di orientamento professionale
“Allenarsi per il
futuro” promosso da Bosch e
Randstad, ha incontrato il 2
febbraio gli studenti ELIS della
Scuola Professionale. Dopo
aver ricevuto da parte dei rappresentanti
delle aziende consigli
sulle professioni più promettenti
e le migliori strategie
per raggiungere gli obiettivi
professionali, i ragazzi hanno
ascoltato la testimonianza di
Jack che ha raccontato la sua
storia, trasmettendo agli studenti,
attraverso la metafora
dello sport, l’importanza di
“allenare” il proprio talento
per raggiungere l’obiettivo
prefissato.
Una storia di coraggio e di
speranza la sua, dopo una
prestigiosa carriera tra grandi
club, la vittoria del Campionato
Europeo a giugno 2011
scopre di essere malato, una
diagnosi terribile: linfoma non
Hodgkin. Iniziano i mesi più
duri contro la malattia per non
cadere in depressione o preda
dello sconforto. Sostenuto dalla
famiglia, dai medici, dalla
fede torna ad essere un giocatore
di pallavolo e il 12 maggio
del 2013, solamente un anno
dopo la riconquista dell’idoneità
alla pratica sportiva,
vince la finale scudetto con la
sua squadra e viene decretato
MVP (Most Valuable Player).
Nel 2012 ha fondato l’Associazione
Giacomo Sintini che
raccoglie fondi per la ricerca
contro leucemie, linfomi
e mieloma e ha intrapreso la
carriera da formatore motivazionale.
Due campioni, due storie diverse
per raccontare a giovani e
adulti lo sport, i suoi valori, le
sue dinamiche, imparando così
ad affrontare le sfide che la vita
tutti i giorni ci pone davanti.
Giacomo Sintini parla agli studenti della Scuola Professionale ELIS
Rio 2016
Partnership
DHL-Coni
“Lo sport ha il potere di cambiare
il mondo. Ha il potere di
suscitare emozioni. Ha il potere
di unire le persone come poche
altre cose al mondo. Parla
ai giovani in un linguaggio
che capiscono […]” sono le celebri
parole di Nelson Mandela,
riportate nella sezione
dedicata alla responsabilità
sociale del sito di CONI.
DHL come il Centro ELIS ha
un forte legame con lo sport,
condividendone i valori chiave
come la passione, il rispetto,
lo spirito di gruppo e la
voglia di superarsi, che ben si
sposano con la cultura sportiva
e di convivenza sociale.
L’azienda, leader mondiale
dei trasporti e della logistica,
che da anni fa parte del consorzio
ELIS, diventa partner
del CONI, supportando l’Italia
alle Olimpiadi di Rio 2016.
“Siamo orgogliosi di poter associare
il nostro brand a quello
del CONI per tutto il resto
del 2016 non soltanto perchè
si tratta del più autorevole organismo
sportivo italiano, che
incarna i valori più puri dello
sport” ha dichiarato Alberto
Nobis, AD di DHL Express
Italy. “La nostra sponsorship
coincide con la missione di favorire
progetti per la diffusione
della pratica e della cultura
sportiva a tutti i livelli della
società; significa promuovere
le eccellenze del nostro Paese
in tutto il mondo, con uno
sguardo speciale ai giovani
perchè puntare su di loro significa
puntare sul nostro futuro”.
Le Olimpiadi di Rio, prima
edizione di un’Olimpiade
sudamericana, segnano la
XXXI edizione dei Giochi
Olimpici.
Avranno inizio il 5 Agosto, in
pieno inverno per il Brasile.
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aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
Attività formative
11
Logica, programmazione e robotica
La sfida del coding e del pensiero computazionale nella scuola
Nella legge 107/2015 de
“La Buona Scuola” è citata
anche l’educazione
scolastica al pensiero computazionale
e al coding: segnale che
questi temi hanno raggiunto le
istituzioni, sotto la spinta di un
movimento dal basso.
Il pensiero computazionale, la
programmazione informatica
(coding) e la robotica hanno
un forte valore per lo sviluppo
cognitivo e della persona, fondamentali
per la formazione
degli studenti nell’era digitale
così come indicato dal Piano
Nazionale Scuola Digitale
(PNSD), documento del Ministero
dell’Istruzione che costituisce
il pilastro de La Buona
Scuola, in una strategia complessiva
di innovazione della
scuola italiana.
L’esperienza in queste discipline
forma abilità e conoscenze
spendibili nello studio e nella
vita: immaginare, pianificare,
programmare, scoprire difetti,
raggiungere obiettivi, sentirsi efficaci,
persistere di fronte alle difficoltà,
riconoscere i propri limiti,
comunicare i risultati, collaborare.
Capacità importanti nel mondo
del lavoro e in azienda.
Anche il presidente americano
Barack Obama ha esortato gli
studenti USA: “Non comprate
un nuovo videogioco, fatene
uno. Non scaricate l’ultima app,
disegnatela” e per innalzare il
livello tecnologico del paese, ha
stanziato 4 miliardi di dollari,
equiparando l’insegnamento
del coding a quello di una lingua
straniera.
Nel secolo passato, un fattore
chiave per lo sviluppo della
moderna società industriale è
stato l’inclusione di discipline
quali la matematica, la fisica,
la biologia e la chimica come
obbligatorie nella scuola secondaria,
introducendole già nella
primaria. Lo scopo non era far
diventare tutti matematici o
biologi, ma diffondere concetti
ormai riconosciuti come basilari
per ogni cittadino.
Senza una vera comprensione
delle fondamenta culturali e
scientifiche dell’informatica,
alla base delle tecnologie digitali,
rischiamo – soprattutto in
Italia – di essere consumatori
passivi e ignari, invece che
soggetti consapevoli di tutti gli
aspetti in gioco.
CORSI ELIS ROBOTICS
Per questo, la Scuola Professionale
organizza i corsi “ELIS
Robotics” rivolti a giovani tra
7 e 16 anni. Quattro percorsi
didattici: MySmartFun, MyGame,
MyRobot e MyArduino che,
mediante una didattica laboratoriale,
unendo alla creatività
dei giovani, l’apprendimento
interattivo di competenze logiche,
computazionali e robotiche
consentiranno agli studenti
di dare vita alle loro idee tecnologiche.
Ogni corso si struttura in 12 lezioni
pomeridiane, per consentire
la partecipazione agli studenti
che frequentano le lezioni
scolastiche a “tempo pieno”.
Per maggiori informazioni sui
corsi in partenza scrivere a
corsirobotica@elis.org.
MySmartFun
7-10 anni
I piccoli studenti apprendono le basi del
pensiero computazionale, fra logica e
divertimento. Lo scambio di idee e soluzioni
tra pari, favorisce crescita relazionale
e problem solving.
MyGame
11-14 anni
I ragazzi apprendono le basi del pensiero
computazionale. Attraverso “Scratch”,
software didattico per la creazione di
oggetti animati e interattivi, impareranno
a programmare un videogioco.
MyRobot
11-14 anni
Gli studenti apprendono i principi della
robotica col metodo “imparare divertendosi”.
Sperimenteranno le automazioni
e l’assemblaggio, per costruire il proprio
robot.
MyArduino
15-16 anni
I ragazzi imparano a programmare Arduino
per generare automazioni.
Entreranno nel mondo dell’Internet of
Things, utilizzando i sensori di movimento,
di pressione, di colore e tattili.
Casali delle Rocche di Ovindoli
Attività formative, culturali e spirituali, immersi nella natura
I
Casali delle Rocche di Ovindoli,
situati nella splendida
cornice del parco regionale
del Sirente – Velino, ogni anno
ospitano giovani e adulti per
attività formative, culturali e
spirituali, da quest’anno anche
famiglie, enti professionali,
aziende, curie vescovili e scuole
potranno partecipare ai corsi
organizzati dal Centro ELIS o
proporre nuove attività formative
avendo la possibilità di soggiornare
ed usufruire di tutti i
servizi messi a disposizione dalla
struttura.
I Casali delle Rocche, composti
da un casale antico, costruito
dal Marchese Torlonia nel 1939
e donato nel 1967 dal marchese
Alessandro Gerini all’Associazione
Centro ELIS, e da un casale
nuovo edificato negli anni novanta,
sono dotati di trentuno
camere matrimoniali o singole
per 50 ospiti, una sala ristorante
con 57 posti, reception h24, parcheggio
auto interno gratuito,
saletta bar “self service”, biblioteca
con attrezzature multimediali,
meeting & business point
e una cappella per celebrare la S.
Messa.
Comfort e relax per gli ospiti ma
anche l’opportunità di praticare
attività sportive.
I Casali delle Rocche sono situati
ad un passo dalle migliori
stazioni sciistiche del centro
Italia: per gli appassionati degli
sport invernali 22 km di piste si
snodano tra quota 1400 e 2200
metri ed è possibile usufruire
di sconti per attrezzature, lezioni
di sci e snowboard presso la
“Scuola Sci Magnola” oltre ad
avere tariffe convenzionate per
gli Skypass. Agevolazioni anche
per chi preferisce accedere alle
piscine olimpioniche del centro
“Pinguino Village” di Avezzano
o fare una passeggiata in bicicletta.
Gli amanti della natura e non
solo potranno calarsi in incantevoli
scenari come quello offerto
dal Parco regionale naturale
del Sirente Velino, tra i più estesi
ed importanti d’Italia. Paesaggi
dolci e rilassanti, ripidi pendii
rocciosi, eccezionali esemplari
floristici e faunistici e la presenza
di templi, castelli, torri e borghi
medievali regalano uno spettacolo
suggestivo ed emozionante.
A 7 km dalla città di Avezzano
si trova Alba Fucens, un gioiello
archeologico situato ai piedi
del Monte Velino, dove gli scavi
hanno riportato alla luce il mercato,
le terme, ricche di mosaici
con raffigurazioni marine, i
bagni, maschili e femminili, e
il sacello di Ercole. L’anfiteatro,
grazie all’ottima acustica ospita
iniziative di carattere culturale,
concerti e rappresentazioni teatrali
dei grandi classici greci e
latini.
Pubblicazione trimestrale
dell’Associazione Centro ELIS di Roma
Aut. Tribunale di Roma
n. 405/1985 del 3/9/1985
Poste Italiane Spa
Spedizione in abbonamento postale
D.L.gs. 353/2003
(conv. in 27/02/2004 n46)
art.1, comma 2 DCB Roma
DIRETTORE RESPONSABILE
Fortunato Perez
REDAZIONE E GRAFICA
Francesca De Mitri Pugno,
Salvatore Satta,
Michela Spano
Via Sandro Sandri, 71 - 00159 Roma
Tel. 06 4356041
Fax 06 43560333
comunicazione@ELIS.org
www.ELIS.org
Stampa: G.P.S. srl
via E. D’Onofrio 68 - 00155 Roma

12 aprile 2016 - n.65
WWW.ELIS.ORG
MARCO,
LAUREATO NEL 2012
DISOCCUPATO FINO AL 2014
Nel 2015 abbiamo
formato al lavoro
1046 giovani...
...più MARCO!
col
aiuti altri giovani
CODICE
02534780586
FISCALE