FESTIVAL DELL’EDUCAZIONE
programma2016
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tavole rotonde, seminari e workshop VENERDÌ 25<br />
la professione del e della docente<br />
S10. IL MODELLO INDUCTION IN ITALIA<br />
Seminario 09.00 - 10.30<br />
L'immissione in ruolo rappresenta una fase delicata ed importante nella vita professionale di un<br />
docente. Modelli efficaci di formazione dovrebbero accompagnare e supportare gli insegnanti e le<br />
insegnanti con una serie di attività di analisi e di riflessione sul loro percorso professionale.<br />
Il percorso Neoassunti realizzato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca e da<br />
Indire ha coinvolto ad oggi più di 120.000 docenti neo immessi in ruolo in un rinnovato modello di<br />
Induction. Si presentano la struttura portante del percorso e i dati sperimentali.<br />
parole chiave<br />
induction - portfolio - competenze - pratica - riflessione professionale<br />
interventi<br />
IL MODELLO ITALIANO: POSIZIONAMENTO RISPETTO ALLA DIMENSIONE INTERNAZIONALE E ELEMENTI DISTINTIVI<br />
Maria Chiara Pettenati, ricercatrice INDIRE<br />
LA PERCEZIONE DEL DOCENTE SULL'EFFICACIA DEL PORTFOLIO: I DATI QUANTITATIVI<br />
Alessia Rosa, prima ricercatrice INDIRE<br />
LA PERCEZIONE DEI DOCENTI SULL'EFFICACIA DEL PERCORSO: I FOCUS GROUP SUL TERRITORIO NAZIONALE<br />
Giuseppina Rita Mangione, prima ricercatrice INDIRE<br />
educare al cambiamento<br />
W40. DALLA STESSA PARTE. PENSARE INSIEME IL CAMBIAMENTO<br />
Workshop 09.00 - 11.00<br />
Accanto ad una pluralità di spazi e tempi, la scena educativa evidenzia anche la presenza di una<br />
pluralità di soggetti adulti, potenziali educatori ed educatrici: genitori, insegnanti, ma anche<br />
animatori, animatrici, allenatori sportivi o tecnici delle discipline extra-scolastiche rappresentano<br />
certamente delle figure significative per il percorso di crescita di bambini e bambine.<br />
Come è stato osservato da recenti studi questa coesistenza non è sempre priva di problematicità.<br />
Nel cambiamento, pare fondamentale, allora, creare occasioni di confronto tra adulti, allo scopo di<br />
ripensare e costruire nuove alleanze che saranno proposte nei lavori del workshop.<br />
parole chiave<br />
pensare insieme - educazione tra adulti - comunità educativa<br />
interventi<br />
DALLA STESSA PARTE. PENSARE INSIEME IL CAMBIAMENTO<br />
Federico Zamengo, docente Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione - Università di Torino<br />
Roberto Franzini Tibaldeo, ricercatore Post-doc - Università di Lovanio (Belgio)<br />
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