disagio scolastico scolastico Vs Dislessia Evolutiva Dislessia ...
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•Sono Sono inconsci<br />
Processi<br />
AUTOMATICI<br />
•Sono Sono preattentivi<br />
•Sono Sono guidati dallo stimolo<br />
•Agiscono Agiscono dal basso verso l’alto<br />
(bottom bottom-up up)<br />
•Hanno Hanno capacità di funzionamento<br />
illimitata<br />
•Agiscono Agiscono in parallelo<br />
•Sono Sono predisposti per le attività<br />
durature<br />
•Comportano Comportano basso consumo di risorse<br />
•Son Son appresi o innati<br />
•Sono Sono rigidi, adatti per compiti ripetitivi<br />
Processi<br />
CONTROLLATI<br />
•Sono Sono consci<br />
•Sono Sono attentivi<br />
•Sono Sono guidati dal concetto<br />
•Agiscono Agiscono dall’alto verso il basso (topdown<br />
down)<br />
•Hanno Hanno capacità di funzionamento<br />
limitata<br />
•Agiscono Agiscono in modo seriale<br />
•Sono Sono disponibili per tempi limitati<br />
•Comportano Comportano alto dispendio di risorse<br />
•Sono Sono tipici delle attività riflessive<br />
•Sono Sono flessibili, impiegati in compiti<br />
creativi Chiara Della Betta<br />
Chiara Della Betta<br />
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