- Page 1 and 2:
SMURTO PREVENCIJAMOKYKLOSEmetodinë
- Page 3 and 4:
Lietuvos Respublikosðvietimo ir mo
- Page 5 and 6:
PratarmëÐis Europos Tarybos kompl
- Page 8 and 9:
Smurto prevencija nëra vieno speci
- Page 12 and 13:
èias formas, nustatyti stabdanèiu
- Page 14 and 15:
Metodinëje priemonëje pabrëþiam
- Page 17 and 18:
I dalisKaip sumaþintismurtà Europ
- Page 19 and 20:
Ðis apibrëþimas paaiðkina, kod
- Page 21:
• susitarti dël visos mokyklos b
- Page 25 and 26:
1 skyriusKAIP PRADËTI?Kova su smur
- Page 27 and 28:
• Pasaulinë sveikatos organizaci
- Page 29 and 30:
SantarvëBandykime tobulinti mûsø
- Page 31 and 32:
Bendraamþiø grupiø ypatybësMoki
- Page 33 and 34:
vo jaunystës „aukso amþiø“,
- Page 35 and 36:
dþiui, Danijoje yra vaikams skirta
- Page 37 and 38:
Veikla ir metodinė sritisValstybė
- Page 39 and 40:
Jeigu auditas Europos valstybëse v
- Page 41 and 42:
• nesunkiai ágyvendinamas prakti
- Page 43 and 44:
Gerai organizuotos mokyklos modelis
- Page 45 and 46:
ir problem sprendimo sistemos (žr.
- Page 47 and 48:
Audito kategorijosTiems, kurie prad
- Page 49 and 50:
• Ar mokykloje sudaromos sàlygos
- Page 51 and 52:
las yra ne vertinti atskirø mokyto
- Page 53 and 54:
vai. Antràjà grupæ sudaro mokyto
- Page 55 and 56:
anketos gale pateikti tam tikrà sk
- Page 57 and 58:
• Ar pakanka dokumentø apie toki
- Page 59 and 60:
Audito rezultatø vaizdavimasGerai
- Page 61 and 62:
Tiesiogiai dalyvaujantys personalo
- Page 63 and 64:
Smurto maþinimo mokykloje strategi
- Page 65 and 66:
ÁgyvendinimasÁgyvendinant veiksm
- Page 67 and 68:
Visø dalyviø átraukimas á santa
- Page 69 and 70:
mokyklos darbuotojai rastų laiko i
- Page 71 and 72:
paguoti smurto maþinimà, ir skati
- Page 73 and 74:
• suvokia, kas yra ávairovë, i
- Page 75 and 76:
Skyriaus medþiaga yra paremta Angl
- Page 77 and 78:
Gebëjimai, þinios ir nuostatos, k
- Page 79 and 80:
Ilgainiui mokiniams ágyjant naujà
- Page 81 and 82:
• problemos sprendimo strategija;
- Page 83 and 84:
galvoti, nagrinëti, tobulinti nuos
- Page 85 and 86:
Kaip bus vertinama paþanga?Kaip mo
- Page 87 and 88:
PasirengimasAr mes esame pasirengæ
- Page 89 and 90:
• Daugelis pamokø baigiasi bendr
- Page 91 and 92:
5 skyriusMOKINIØ DALYVAVIMASSPREND
- Page 93 and 94:
paties amþiaus arba vyresni mokini
- Page 95 and 96:
Europos patirtis rengiant bendraam
- Page 97 and 98:
• Ar mokiniai yra girdëjæ apie
- Page 99 and 100:
3. Mokymas. Atrinkti mokiniai buvo
- Page 101 and 102:
• projekto rezultatai suteikë vi
- Page 103 and 104:
Kai kurie rëmëjai mano, kad proje
- Page 105 and 106:
3 þingsnis - siûlymø teikimas ir
- Page 107 and 108:
IðvadosLabai naudinga suprasti, ka
- Page 109 and 110:
5.5 UÞDUOTIS. Bendraamþiø parama
- Page 111 and 112:
(2001 m.) teigia, kad 90 proc. moki
- Page 113 and 114:
Daugëja moksliniø tyrimø, kurie
- Page 115 and 116: • menkas mokiniø dalyvavimas pri
- Page 117 and 118: Grano mokykla ásikûrusi Furusete,
- Page 119 and 120: keturiolikai mënesiø nuo projekto
- Page 121 and 122: Jei tokiø duomenø nëra, 2 skyriu
- Page 123 and 124: Drama yra ar bent gali bûti galing
- Page 125 and 126: Socialiniø gebëjimø ugdymas: uþ
- Page 127 and 128: Ði programa skatina tëvø ir moky
- Page 129 and 130: èiø, prigijo perëjimo ið ketvir
- Page 131 and 132: 7 skyriusPAGALBA MOKYKLOS PERSONALU
- Page 133 and 134: ausmëmis ir iðstûmimu ið bendru
- Page 135 and 136: jektas nebus sëkmingas; þmonës n
- Page 137 and 138: Mokytojas B: Palauk, palauk. Giliai
- Page 139 and 140: Abipusë pagarbaKalbëdami apie sav
- Page 141 and 142: Tëvø átraukimas á mokyklos gyve
- Page 143 and 144: 7.9 UÞDUOTIS. Tiesioginis mokymas.
- Page 145 and 146: Ar juose aptariamas tik pats smurti
- Page 147 and 148: Ar prevencinës programos (tokios k
- Page 149 and 150: 149
- Page 151 and 152: II dalisSmurto prevencijamokyklose
- Page 153 and 154: tà. Siûloma ne viena kuri nors pr
- Page 155 and 156: 2 skyriusSMURTO PREVENCIJA:VERTYBI
- Page 157 and 158: druomenës gyvenime, o svarbiausia
- Page 159 and 160: 3 skyriusSMURTAS MOKYKLOSE:APIBRË
- Page 161 and 162: cialinei ar kultûrinei terpei, tok
- Page 163 and 164: mokyklà, kurioje po patikrinimø n
- Page 165: 4 skyriusBENDRA PARTNERIØ VEIKLAPa
- Page 169 and 170: dovas ar savivaldos tarnautojai. Pr
- Page 171 and 172: þvelgiama, kas buvo pasiekta, ir s
- Page 173 and 174: • teisiø ir pareigø chartija;
- Page 175 and 176: kiniai ir mokytojai. Treèiame etap
- Page 177 and 178: formuluoti ir ávertinti visus pake
- Page 179 and 180: ÞingsniaiIðsiaiðkinti pagrindine
- Page 181 and 182: Leisti ðalims iðreikðti savo po
- Page 183 and 184: • Kaip bûtø galima tarpininkà
- Page 185 and 186: Mokykloje mokiniai turi ágyti tam
- Page 187 and 188: Pagalba aukomsNeretai aukai prireik
- Page 189 and 190: „Atkuriamieji“ metodai suteikia
- Page 191 and 192: ið kiekvienos mokyklos). Vertinimo
- Page 193 and 194: Metodologinës vertinimo priemonës
- Page 195 and 196: vienas dalyvis tam tikru momentu tu
- Page 197 and 198: Paaiðkëjo, kad yra 4 galimi pagri
- Page 199 and 200: Taip pat buvo minima, kad mokiniai
- Page 201 and 202: • átraukti vietos bendruomenës
- Page 203 and 204: 7. Smurto atvejø skaièiaus augima
- Page 205 and 206: 16. Kai yra puoselëjamos pagrindin
- Page 207 and 208: • nedviprasmiðkai priminti apie
- Page 209 and 210: Mokykloms:Kad jos:• tinkamai atli
- Page 211 and 212: TURINYSPratarmë / 5Áþanga / 7I d