Konferencijos “Menas, dizainas, kalbos ir ugdymas: teorijos ir praktikos inovacijos“ pranešimų santraukų ir virtualių parodų leidinys, 2020 ISBN 978-9955-27-593-0

Recommendations

Info

MENINĖ KNYGRIŠYSTĖ KAIP KŪRYBOSIR SAVIRAIŠKOS OBJEKTAS STUDENTŲDARBUOSELolita GrabauskienėKauno kolegija, Menų ir ugdymo fakultetas. Menų akademijaV., Pavardė: Lolita GrabauskienėE-puslapis: lolitagra.simplesite.comE-paštas: lolita.grabauskiene@go.kauko.ltInstitucija: Kauno kolegijaAdresas: Pramonės pr. 20, KaunasTelefono nr.: +370 672 1016Tyrimo tikslas. Pristatyti aktyviųjų metodų taikymo galimybes Meninės knygrišystės dalyko dėstyme.Reikšminiai žodžiai: knygrišystė, kūryba, refleksija, kritinis mąstymas, perspektyva, gebėjimaiTyrimo metodai. Pranešime pateikiami studentų gebėjimo reflektuoti save reikšmė mąstymui ir kūrybinio procesoeigai, kokybiniai kūrybinio proceso metodai, instrumentai grįžtamajam ryšiui pasiekti.Rezultatai ir / arba išvados. Refleksijos metodas suteikia studentui galimybę ugdyti perkeliamuosius gebėjimus– gebėjimą studijuoti, kritiškai mąstyti, sukurti grįžtamąjį ryšį, instrumentus bendradarbiauti, prisitaikytiprie nuolat besikeičiančio pasaulio; dėstytojui suteikia galimybę pažvelgti į studijų procesus iš studento perspektyvos.Originalumas ir / arba praktinis reikšmingumas. Pranešime nagrinėjamos aktyviųjų metodų taikymo galimybėsmeninės knygrišystės dalyko studijose (1 pav.). Pasiekto rezultato viešas pristatymas skatina studentųatsakomybę, grįžtamojo ryšio analizė lavina jų gebėjimą reflektuoti save (2 pav.) ir padeda ugdyti pagrindiniusmetakognityvinius gebėjimus – planuoti ir kontroliuoti dalyko studijų problemų sprendimo procesus.30
1 pav. Projektas „KNYGA DVIEM“Dienoraštis “Jai ir Jam”. Grafinis sprendimas ir rezultatas, 2009. Stud. V. Gružauskaitė. dėst. L. Grabauskienė2 pav. Projektas „KNYGA DVIEM“Knyga - objektas parodai „Prisilietimas“, 2010. Stud. S. Kavaliauskaitė, dėst. L. Grabauskienė31
Page 2 and 3: Tarptautinės (nuotolinės) mokslin
Page 4 and 5: TurinysKalbos ir vertimo studijų i
Page 6: “RECYPRUS”: A RESEARCH PROJECT
Page 10 and 11: TO BUY OR NOT TO BUY: LANGUAGEAS A
Page 12 and 13: STUDENTŲ VERTIMO PROFESINEIPRAKTIK
Page 15 and 16: Tarptautinių projektų poveikis ug
Page 17 and 18: STEPS INTO MULTILINGUALISM ANDSTUDE
Page 19 and 20: 19
Page 21: Figure 1. Exhibition, international
Page 24 and 25: ALTERNATIVE WAY OFIMPLEMENTATION OF
Page 26 and 27: AKADEMINIO MOBILUMO ĮTAKAABSOLVENT
Page 28 and 29: THE MOTIVATION AND EXPECTATIONSFOR
Page 32 and 33: TARPTAUTINIO PROJEKTO „WORLDUNIVE
Page 34 and 35: VISUALIZATIONS OF CREATIVESUBCONSCI
Page 37 and 38: Šiuolaikinių kritinio požiūrio
Page 39 and 40: Kūrybinis rezultatas - įvaizdinė
Page 41 and 42: 1 pav. Tvarios mados aspektai 2 pav
Page 43 and 44: 1 pav. Stereotipo „Gydymo(si) bai
Page 45 and 46: a b a b1 pav. a - Aptaškyta dažai
Page 47 and 48: juosmenine platėjančio silueto ap
Page 49 and 50: VIRTUALI MADA - FANTAZIJA ARBŪTINY
Page 51 and 52: 51
Page 53 and 54: 1 pav. Tiekimo grandinė mados indu
Page 55: 55
Page 58 and 59: THE FUTURE OF ART AND DESIGNEXHIBIT
Page 60 and 61: NtEW DESIGN NOMADS@HOME.EDU DIGITAL
Page 62 and 63: “RECYPRUS”: A RESEARCH PROJECTA
Page 64 and 65: REVIEW OF SIGITA GRABLIAUSKAITĖ‘
Page 66 and 67: DESIGN AND PRODUCTION OF JEWELRYCOM
Page 68 and 69: KAUNAS VISIEMS: ATVYKIMO VARTAIKęs
Page 70 and 71: DIZAINO MĄSTYSENOS METODASDIZAINE
Page 73 and 74: Ikimokyklinio ir priešmokyklinio u
Page 75 and 76: POZITYVIOS TĖVYSTĖS UGDYMOREIKŠM
Page 77 and 78: ANKSTYVOJO AMŽIAUS VAIKŲ KALBOSUG
Page 79: TĖVŲ POŽIŪRIS Į PRIEŠMOKYKLIN
Page 83 and 84:
Virtuali tarpdisciplininė virtuali
Page 85 and 86:
Virtuali autorinių fotografijos da
show all

Konferencijos “Menas, dizainas, kalbos ir ugdymas: teorijos ir praktikos inovacijos“ pranešimų santraukų ir virtualių parodų leidinys, 2020 ISBN 978-9955-27-593-0

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?