Brussel - Open Universiteit Nederland

40
Anekdotisch: In de eerste cursusboeken van de Open Universiteit waren de leereenheden
standaard zestien pagina’s. Deze omvang werd op twee manieren beargumenteerd. Ten
eerste studeren studenten van de Open Universiteit doorgaans naast een baan; zij zijn dus
veelal op de avonden aangewezen. Op één avond studeren kunnen studenten een hapklare
brok van zestien pagina’s verwerken. Ten tweede konden op één blad papier zestien A4
pagina’s gedrukt worden en dat was precies één katern in het cursusboek.
Afhankelijk van de concrete invulling van de diverse didactische functies en de
wisselende accenten op een of meer van die functies ontstonden er variaties op
het basismodel. Al snel werden voor de realisatie van de didactische functie ‘leerstof
toegankelijk maken’ andere oplossingen gekozen. Natuurlijk ging de Open
Universiteit gebruik maken van bestaande bronnen waarin de noodzakelijke
inhouden al liggen opgeslagen, zoals handboeken, tekstboeken, wettenbundels,
readers en bestaand videomateriaal. Voor het didactisch optimale gebruik ervan
is een tweetal modellen afgeleid van het leereenhedenmodel: het tekstboekwerkboekmodel
en het werkboek-bronnenmateriaalmodel.
Het tekstboek-werkboekmodel
Het meest opvallende aan het tekstboek-werkboekmodel is dat de vakinhoud
en de didactiek niet geïntegreerd worden aangeboden. Het tekstboek bevat de
inhoudelijke informatie van de cursus. Naast het tekstboek is er een werkboek
dat het leerproces van de studenten structureert en aanstuurt. Via bijvoorbeeld
opdrachten, taken en toetsen lokt het uit tot actief leren. Alleen als het gekozen
tekstboek de inhoud niet volledig afdekt, of als het nodig is om toelichtingen,
aanvullingen, veranderingen of correcties bij het tekstboek te geven, vervult het
werkboek ook een inhoudelijke rol. Het werkboek wordt speciaal door de Open
Universiteit ontwikkeld. In beginsel is alle begeleiding ingebouwd in het werkboek.
Studenten die desondanks problemen hebben met de cursus kunnen een
beroep doen op studiebegeleiders.
Tekstboek en werkboek
Open Universiteit Nederland