Klik hier voor het schoolreglement - VZW Sint-Lodewijk

In deze richting is er aandacht voor de verdere cognitieve ontwikkeling van de
leerling waarbij men de leerlingen begeleidt om hen zo zelfstandig mogelijk met
de aangeboden leerstof en vaardigheden te leren omgaan. Verwerking van de
aangeboden leerstof gebeurt dus zowel binnen alsook buiten de schooluren, aan
de hand van taken en toetsen. De toekomst wordt op maat van de leerling zowel
theoretisch als praktisch voorbereid.
De schakelklassen bieden een aangepast, samengesteld programma aan met
vakken uit de beide aanleunende hoofdstromen.
Deze werking is steeds op het niveau van het kennen en kunnen van de leerlingen,
waardoor er individueel en groepsgebonden les wordt gegeven.
Algemene accenten:
- vast lessenrooster
- samenwerking van leefgroep en therapie binnen het klasgebeuren voor
een aantal specifieke activiteiten
- aandacht voor de specifieke noden van de leerling
- uitbreiden van algemene en culturele kennis
- werken rond persoonsvorming
- aanleren en toepassen van functionele vaardigheden
- aanleren van verschillende communicatievaardigheden
- aanleren en verwerven van attitudes zoals weerbaarheid, assertiviteit,
verantwoordelijkheidszin, initiatiefname, sociale gerichtheid, …
- aangepast evaluatiesysteem (pictogrammen, pijltjes, punten, attitudes, …)
Leeftijdsgebonden
Binnen elke hoofdstroom onderscheiden we een basisvorming en een finaliteitswerking.
Basisvorming: leerlingen met een leeftijd van maximum 18 jaar.
Binnen deze vorming wordt de nadruk gelegd op een functionele werking die
aangepast is aan de cognitieve en lichamelijke mogelijkheden van onze leerlingen.
Het onderhouden en uitbreiden van toekomstgerichte functionele vaardigheden
is hier het hoofdaccent. Via thematisch en projectonderwijs worden de
lessen op een boeiende manier aangeboden.
Finaliteitswerking: leerlingen die de leeftijd van 18 jaar bereiken.
Binnen deze werking wordt de toekomsttraining een hoofdaccent. Deze jaren zijn
heel belangrijk in het voorbereiden naar een mogelijks woon-, leef- en werkmilieu.
Afhankelijk van de mogelijkheden en behoeften zal een leerling kennis maken
met deze toekomstperspectieven, dit zowel theoretisch als praktisch
(a.d.h.v. bezoeken, stages, …).
Sint-Lodewijk - Secundair Onderwijs Schooljaar 2011-2012 18