afsluitend rapport - ILO

Uit figuur 8 is gebleken dat het overdragen van kennis en het werken met kinderen de aantrekkelijkste kanten van het
beroep van leraar zijn volgens de studenten. Vervolgens is ook gevraagd wat de studenten de niet erg aantrekkelijke
kanten van het beroep van leraar vinden. In de onderstaande taartgrafiek (Figuur 9) is te zien dat de meeste studenten
hier een pedagogisch didactische argument geven (bijvoorbeeld lastige kinderen/klassen, voor meer informatie zie
codeboek). Tevens zijn de beroepsgebonden kenmerken (zoals o.a. salaris) niet een fijn vooruitzicht voor de studenten.
Figuur 9. Frequentie van genoemde niet aantrekkelijke kant van het beroep leraar.
Na de minor
Na de minor zijn de studenten wederom ondervraagd over hun beeld van het beroep van een docent. De antwoorden
hiervan zijn gecodeerd op basis van codering van dezelfde vraag in de vragenlijst aan het begin van de minor. Hieronder
zijn de resultaten van deze vragen in een grafiek (figuur 10) weergegeven.
Figuur 10. Aantrekkelijke kanten van het beroep docent.
In de figuur is te zien dat het aantrekkelijkste aan het beroep van docent het werken met kinderen is volgens de
studenten. Daarna is het overdragen van kennis van groot belang, maar het werken met kinderen beslaat bijna 40% van
de grafiek.
7