vragen - Hogeschool Rotterdam

More documents

Recommendations

Info

13. Welke mogelijke oplossing wordt voor dit probleem aangedragen? a. Scholen moeten de deur op een kier willen zetten. b. Scholen moeten over het probleem willen nadenken. c. Scholen moeten werken aan organisatorische knelpunten. d. Scholen moeten bereid zijn na te denken over organisatorische knelpunten. 14. Wat is het voornaamste doel van deze tekst? a. Informeren. b. Laten beschouwen. c. Overtuigen. d. Verduidelijken. 15. Wat is het standpunt van de schrijver? a. Scholen zouden een einde moeten maken aan het weren van allochtone leerlingen. b. Scholen zouden er vrij in moeten zijn om verschillende talen aan te bieden. c. Scholen moeten openstaan voor verschillende culturen. d. Scholen moeten autochtone leerlingen kennis laten nemen van verschillende talen en culturen. Nederlands Lezen 09.01 6
Houd de kinderen betrokken door Wouter Bax I. De Nederlandse burger mag dan mondiger en zelfstandiger zijn, Nederland telt miljoenen 'buitenstaanders' die een steeds groter stempel drukken op de samenleving. Deze mensen beschikken niet altijd over de zelfredzaamheid en de vaardigheden die nodig zijn om de keuzes te maken die de samenleving van hen vraagt. Dat maakt hen en hun kinderen kwetsbaar. II. Het is verleidelijk om op basis van het onderzoek van bureau Motivaction, dat wordt gepubliceerd in de bundel 'Benauwd in het midden', te stellen dat Nederland 4,1 miljoen van deze buitenstaanders telt, maar dat verdient natuurlijk nuancering. Het getal is de optelsom van twee van de acht 'mentaliteitsmilieus' die onderzoeker Martijn Lampert van Motivaction beschrijft, namelijk de 'moderne burgerij' en de 'gemaksgeoriënteerden'. III. Samen maken ze zo'n 32 procent van de bevolking uit en ze onderscheiden zich door hun afzijdige burgerschap, zegt Lampert: "Ze ervaren een grote afstand tot de politiek en de overheid, voelen zich bedreigd door globalisering en immigratie, zijn materialistisch ingesteld en zijn op zoek naar maatschappelijke zekerheid en erkenning. De traditionele burgerij -vanouds een grote buffer van maatschappelijk vertrouwen- is in de afgelopen decennia sterk gekrompen." IV. Maar wie de afzijdige burgers 'verwende burgers' noemt, gaat te kort door de bocht, benadrukt Lampert. "De andere kant van de medaille is dat de afstand tot de overheid die zij ervaren wederkerig is: veel politici en beleidsmakers slagen er niet in om de buitenstaanders te bereiken. Ze maken zelf deel uit van andere sociale segmenten. In de tijd van de verzuiling waren er nog natuurlijke banden tussen de elite en deze groep. Die zijn weggevallen, waardoor ook de voorbeeldfunctie van de elite voor deze groep is weggevallen." V. Een gevolg is dat de buitenstaanders bitter weinig maatschappelijke ruggensteun hebben, en dat heeft verstrekkende gevolgen die niet alleen hen, maar mede via hun kinderen de hele maatschappij raken. "De nabije ander -meestal het eigen gezin- is voor hen de belangrijkste bron van zingeving", zegt Lampert. "De buitenstaanders voelen zich niet verbonden met een groter verhaal dan hun eigen leven. Zij vormen de minst religieuze groep, die evenmin verwant is met de humanistische traditie. Ze zoeken wel richting, maar ontlenen die vooral aan opinieleiders in hun eigen kring, de televisie en de markt van consumptieartikelen." VI. Dat betekent dat de buitenstaander vooral materialistisch is ingesteld, gevoelig is voor prikkels en aansluit bij het kortetermijndenken van de merken en trends die de markt hem aanbiedt. "Deze mensen hebben Nederlands Lezen 09.01 7
Page 1 and 2: Studievoorbereiding VOORBLAD EXAMEN
Page 3 and 4: Chinese achtergrond. Daar wringt in
Page 5: 7. Is, volgens de schrijver, het Co
Page 9 and 10: XIII. De buitenstaanders zelf laten
Page 11 and 12: 22. Wat wordt bedoeld met ‘een we

vragen - Hogeschool Rotterdam

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?