Samen Wijzer onderzoeksverslag

geen keuzemogelijkheden gegeven waar de jongeren uit konden kiezen, omdat de beleving van de
jongeren als belangrijk werd ervaren. Deze antwoorden van de jongeren zijn wel gecategoriseerd. Een
voorbeeld hiervan zijn de antwoorden van twee jongeren op de volgende vraag: Wat is de reden dat
je geen geld uitgeeft aan credits in games? Eén jongere beantwoord dit met: “Ik wil mijn geld liever
ergens anders aan uitgeven waar ik echt wat aan heb”. De ander antwoord: “Ik vind dit zonde van
mijn geld”. Dan zijn deze twee antwoorden gecategoriseerd in de tabel als het volgt: “Zonde van het
geld”.
Hierdoor wordt het duidelijk hoe de kinderen er over denken en dat wordt meegenomen in de
ontwikkeling van de werkmap. De jongeren weten dat er geld kan worden uitgegeven aan games en
dit maakt dat het terug moet komen in de werkmap.
Voordat het interview is afgenomen zijn de vragen al gecategoriseerd, zodat de observator op een
efficiënte manier de antwoorden heeft kunnen invullen. Bij gesloten vragen zijn de mogelijkheden al
op het formulier vermeld. Een voorbeeld hiervan is:
Speel je spelletjes online?
Geïnterviewde nr.: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ja
Nee
Op deze vragen werd doorgevraagd, zodat er meer duidelijkheid ontstond in het internetgebruik van
de jongere. Hierdoor kon de observator overzichtelijk de gegeven antwoorden invullen, met als doel
dat ze aan het eind van de interviews gecategoriseerd kunnen worden. In het formulier ziet het er als
volgt uit:
Welke?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Samen Wijzer, 2012
11