Hoogbegaafdheid - Vrije School De Berkel

210. Dit was een van de eerste betrouwbare intelligentieschalen. Kim Ung-yong is
overduidelijk hoogbegaafd (hij kon bijvoorbeeld al in de zevende maand van zijn eerste
levensjaar schrijven en schaken en sprak op zijn vierde al vloeiend Duits, Engels en Japans
naast de Koreaanse hoofdtaal), maar iemand die 130 scoort is dat dus even goed.
Hoogbegaafden kunnen dus niet alleen in gedrag ontzettend van elkaar verschillen, maar
ook in IQ.
§2.1. De IQ-test en zijn geschiedenis
De beginselen voor degelijke intelligentietests ontstonden in de 19 e eeuw. Het was echter
nog flink zoeken naar een juiste methode. Mensen besloten bijvoorbeeld te beoordelen op
grootte van het hoofd (hoe groter de schedel, hoe meer volume de hersenen zouden
hebben en dus hoe hoger de intelligentie).
De test die de toegang gaf tot het ontwikkelen van de huidige intelligentietests is ontworpen
door Alfred Binet en Théodore Simon. Zij ontwierpen in 1905 samen een test voor kinderen
om uit te zoeken welke kinderen ondersteuning op school of speciaal onderwijs nodig
hadden en welke niet. Deze test werd afgenomen aan de hand van 30 vragen die
verschillende vaardigheden testten die nodig waren om goed te kunnen scoren op school.
De resultaten van de geteste kinderen werden met elkaar vergeleken en zo werd vastgesteld
of iemand ondersteuning nodig had of niet. Bijvoorbeeld: Een kind van 10 scoorde even
hoog als een gemiddeld kind van 8, dan was zijn mentale leeftijd 8 jaar. Kinderen die als
mentale leeftijd twee jaar lager scoorden dan de werkelijke leeftijd, hadden volgens Binet en
Simon ondersteuning nodig. Pas later gingen verschillende wetenschappers hierop door en
ontstond het begrip “IQ”. In deze test werd mentale leeftijd gedeeld door werkelijke leeftijd.
Om de komma weg te halen, deed men de uitkomst maal honderd en zo kreeg men het IQ.
§2.2. De huidige IQ-tests
Tegenwoordig is de meest gebruikte test de Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS),
ontwikkeld in 1939. Hierop is ook een kindervariant gemaakt: de Wechsler Intelligence Scale
for Children (WISC). De Nederlandse variant (WAIS-III-NL) bestaat uit 16 subtests:
Onvolledige tekeningen,
Woordenschat,
Symbool substitutie (paren associëren. Proefpersoon krijgt een blad met de
cijfertekens (1-9), in willekeurige volgorde, met onder elk cijferteken een leeg hokje.
Op de pagina staan ook welke symbolen bij welke cijfers horen. De Proefpersoon
moet zo snel mogelijk de juiste symbolen onder de cijfers zetten)
Overeenkomsten
Blokpatronen
Rekenen
6