Studiewijzer De Lauwershof – Verzorgen van ... - Ik zorg er wel voor
Studiewijzer De Lauwershof – Verzorgen van ... - Ik zorg er wel voor
Studiewijzer De Lauwershof – Verzorgen van ... - Ik zorg er wel voor
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Taakgebied: professiegebonden taken<br />
K<strong>er</strong>ntaak: <strong>De</strong> eigen deskundigheid bevord<strong>er</strong>en<br />
Competentie:<br />
E 1.1 Zij kan vaklit<strong>er</strong>atuur bijhouden en rele<strong>van</strong>te informatie hi<strong>er</strong>uit v<strong>er</strong>zamelen<br />
E1.4 Zij kan nadenken ov<strong>er</strong> het eigen b<strong>er</strong>oepsmatig handelen, haar eigen w<strong>er</strong>kwijze en gedrag<br />
bespreekbaar maken en advies hi<strong>er</strong>ov<strong>er</strong> vragen. Ze kan reacties op haar gedrag vragen en<br />
ont<strong>van</strong>gen.<br />
E1.5 Zij kan de grenzen <strong>van</strong> haar eigen function<strong>er</strong>en aangeven en beoordelen wanne<strong>er</strong> zij<br />
deskundigen moet inschakelen of advies moet inwinnen.<br />
K<strong>er</strong>ntaak: <strong>De</strong> kwaliteit <strong>van</strong> de <strong>zorg</strong> bevord<strong>er</strong>en<br />
Competentie:<br />
E2.1 Zij ia al<strong>er</strong>t op de kwaliteit <strong>van</strong> de <strong>zorg</strong>v<strong>er</strong>lening en kan in dit kad<strong>er</strong> haar w<strong>er</strong>kzaamheden<br />
v<strong>er</strong>antwoorden<br />
E 2.2 Zij kan een bijdrage lev<strong>er</strong>en aan het v<strong>er</strong>bet<strong>er</strong>en <strong>van</strong> de kwaliteit <strong>van</strong> <strong>zorg</strong>. Zij kan<br />
meew<strong>er</strong>ken aan de toepassing <strong>van</strong> kwaliteitsmeetinstrumenten, nieuwe w<strong>er</strong>kwijzen en<br />
protocollen.<br />
E2.5 zij kan <strong>voor</strong>waarden hant<strong>er</strong>en <strong>voor</strong> een goed w<strong>er</strong>kklimaat, knelpunten signal<strong>er</strong>en en<br />
initiatieven nemen om deze knelpunten op te lossen<br />
309, Het v<strong>er</strong><strong>zorg</strong>en <strong>van</strong> oud<strong>er</strong>en, Thema 2, hoofdstuk 3: coördinatie en kwaliteits<strong>zorg</strong><br />
Taakgebied: Organisatiegebonden taken<br />
K<strong>er</strong>ntaak: Samenw<strong>er</strong>ken en afstemmen<br />
Competentie:<br />
F1.1 Zij is in staat haar eigen w<strong>er</strong>kzaamheden te organis<strong>er</strong>en. Dit betekent dat zij een eigen<br />
w<strong>er</strong>kplanning kan maken en hi<strong>er</strong>in prioriteiten kan aangeven. Zij is in staat flexibel om te gaan<br />
met situaties die haar planning doorkruisen.<br />
F1.3 Zij is in staat om de w<strong>er</strong>kzaamheden <strong>van</strong> de eigen discipline en die <strong>van</strong> and<strong>er</strong>en op elkaar<br />
af te stemmen, gegevens uitwisselen en afspraken en opdrachten v<strong>er</strong>w<strong>er</strong>ken in het <strong>zorg</strong>plan<br />
F1.5 Zij is in staat stagiaires en/of le<strong>er</strong>lingen w<strong>er</strong>kbegeleiding te geven<br />
F 1.6 Zij kan de <strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong> laten kennismaken met de v<strong>er</strong><strong>zorg</strong>ing, de afdeling en de instelling<br />
F 1.7 Zij kan <strong>zorg</strong>dragen <strong>voor</strong> de ov<strong>er</strong>dracht <strong>van</strong> een <strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong><br />
309, Het v<strong>er</strong><strong>zorg</strong>en <strong>van</strong> oud<strong>er</strong>en, Thema 2 Hoofdstuk 1: de v<strong>er</strong><strong>zorg</strong>ende in de oud<strong>er</strong>en<strong>zorg</strong>,<br />
Thema 2, hoofdstuk 3: coördinatie en kwaliteits<strong>zorg</strong><br />
K<strong>er</strong>ntaak: b<strong>er</strong>oepshouding<br />
Competentie: competenties <strong>voor</strong> de b<strong>er</strong>oepshouding<br />
1 zij beschikt ov<strong>er</strong> communicatieve en sociale vaardigheden die zij kan toepassen in<br />
uiteenlopende situaties. V<strong>er</strong>storingen in de relatie kan zij bespreekbaar maken met de<br />
<strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong><br />
2 zij kan respect tonen <strong>voor</strong> de <strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong>, rekening houden met waarden en normen,<br />
wensen en gewoonten en de behoefte aan privacy en gevoelens <strong>van</strong> de <strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong><br />
3 zij kan een functionele relatie met de <strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong> aangaan, ond<strong>er</strong>houden en beëindigen.<br />
Ze realise<strong>er</strong>t zich dat de gelijkwaardigheid <strong>van</strong> de relatie ond<strong>er</strong> druk kan staan, doordat de<br />
<strong>zorg</strong>vrag<strong>er</strong> min of me<strong>er</strong> afhankelijk is <strong>van</strong> de v<strong>er</strong><strong>zorg</strong>ing. Zij is zich bewust <strong>van</strong> haar<br />
machtspositie en kan deze hant<strong>er</strong>en.<br />
<strong>Studiewijz<strong>er</strong></strong>: <strong>De</strong> <strong>Lauw<strong>er</strong>shof</strong>, Dinsdag Pagina - 2