Actuele cognitieve theorieën over dyslexie - Ned.Ver.Audiologie

More documents

Recommendations

Info

Wat is <strong>dyslexie</strong>? • Specifiek probleem met het leren lezen en/of spellen = leerstoornis • Manifesteert specifiek zich in de ontwikkeling van lezen en/of spellen • “unexpected underachievement”
Diagnose van <strong>dyslexie</strong> • Vroeger: discrepantiecriterium • Ernstig verschil tussen IQ en leesvaardigheid • Geen andere problemen vast te stellen – MAAR: • Dyslexie is onafhankelijk van het IQ
Page 1: Actuele cognitieve theorieën over
Page 5 and 6: Verklaring van dyslexie • Model v
Page 7 and 8: Fonologisch bewustzijn deficit •
Page 9 and 10: Rapid naming deficit
Page 11 and 12: Rapid naming deficit • dyslexie i
Page 13 and 14: Werkgeheugen deficit
Page 15 and 16: Werkgeheugentaken • Centrale verw
Page 17 and 18: Temporeel informatieverwerkingsdefi
Page 19 and 20: Het gebruikte instrumentarium • L
Page 21 and 22: Fonologische en orthografische vaar
Page 23 and 24: Auditieve psychofysische tests 1. S
Page 25 and 26: Auditieve psychofysische tests 3. T
Page 27 and 28: 2. COHERENTE BEWEGINGSTAAK (CM)
Page 29 and 30: CONCLUSIES INTERRELATIES • Basale
Page 31 and 32: NUANCERING • Globale analyse op g
Page 33: Dyslexia Screening Test
Page 36: Conclusie • Fonologische tekorten

Actuele cognitieve theorieën over dyslexie - Ned.Ver.Audiologie

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?