Actuele cognitieve theorieën over dyslexie - Ned.Ver.Audiologie

More documents

Recommendations

Info

Cognitieve oorzaken van dyslexie • Centrale theorie: dyslexie als fonologisch deficit • Fonologische vaardigheden – Fonologisch bewustzijn – Rapid Automatised Naming (seriële benoemsnelheid) – Verbaal korte termijn geheugen
Fonologisch bewustzijn deficit • Dyslexie is een gevolg van problemen bij het aanleren en bewustzijn van de klankstructuur van de taal • rijmbewustzijn • syllabebewustzijn • foneembewustzijn • Belangrijke fonologische bewustzijnstaken • rijm (passief en actief) • auditieve discriminatie • auditieve synthese • auditieve analyse • foneemdeletie • foneemsubstitutie • spoonerisms
Page 1 and 2: Actuele cognitieve theorieën over
Page 3 and 4: Diagnose van dyslexie • Vroeger:
Page 5: Verklaring van dyslexie • Model v
Page 9 and 10: Rapid naming deficit
Page 11 and 12: Rapid naming deficit • dyslexie i
Page 13 and 14: Werkgeheugen deficit
Page 15 and 16: Werkgeheugentaken • Centrale verw
Page 17 and 18: Temporeel informatieverwerkingsdefi
Page 19 and 20: Het gebruikte instrumentarium • L
Page 21 and 22: Fonologische en orthografische vaar
Page 23 and 24: Auditieve psychofysische tests 1. S
Page 25 and 26: Auditieve psychofysische tests 3. T
Page 27 and 28: 2. COHERENTE BEWEGINGSTAAK (CM)
Page 29 and 30: CONCLUSIES INTERRELATIES • Basale
Page 31 and 32: NUANCERING • Globale analyse op g
Page 33: Dyslexia Screening Test
Page 36: Conclusie • Fonologische tekorten

Actuele cognitieve theorieën over dyslexie - Ned.Ver.Audiologie

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?