Scholen voor Praktijkonderwijs Scholen voor ... - swveemland.nl

More documents

Recommendations

Info

24 Aanwezigheid interne specialisten • Interne leerlingbegeleider (RT)aanwezig voor ondersteuning bij taal/taalachterstanden/lezen/spelling • Zorgcoördinator, medeverantwoordelijk voor de zorg aan alle leerlingen • Breed inzetbare pedagogiekstudenten Aanwezigheid externe specialisten • Ambulant begeleiders ondersteunen leerlingen en leerkrachten • Indien nodig: schoolarts, maatschappelijk werkende, leerplichtambtenaar u Specifiek LWOO aanbod u Didactiek Begeleiding Spelling • Alle leerlingen worden gescreend op spellingsproblematiek • Protocol voor leerlingen met ernstige lees/spellingsproblemen • (digitale) hulpmiddelen in de klas beschikbaar • Aparte programma’s en handelingsplannen voor leerlingen die dit nodig hebben Taal/Spraak • Taalmethode volgens richtlijnen Ministerie • Er wordt gewerkt met een protocol voor leerlingen met taalproblemen (taalachterstanden, dysfasie, dyspraxie) • Extra toetsing en ondersteuning door RT-er • Woordenlijsten per vak per leerjaar Dyslexie • Er wordt gewerkt vanuit een dyslexieprotocol • Dyslexiepasjes met aanbevelingen voor extra hulp worden aan leerlingen verstrekt • Halfjaarlijks worden aanbevelingen met de leerlingen doorgenomen. • Hulpprogramma’s op de computer • (computer)ondersteuning bij talige vakken • Dyslexiecoördinator Rekenen/Wiskunde • Rekenmethode volgens richtlijnen Ministerie • Rekenproblemen worden opgevangen door stapsgewijze aanpak bij wiskunde waarbij uitgezocht wordt waar de problemen liggen. Dyscalculie • Integrale aanpak, geen apart programma in klas 1 en 2, wel in klas 3 en 4. u Sociaal-Emotioneel Begeleiding Faalangst • Faalangst • Aanpak via de methode Leefstijl, een verplicht onderdeel in elke klas • bij ernstige problematiek: apart programma o.l.v. deskundigen Sociale Onzekerheid • d.m.v. methode Leefstijl: veel aandacht aan de omgang met elkaar in de klas (Ook Ass-Add) • Handelingsplan voor leerlingen met erkende problematiek (AD(H)D enz. • Rugzakleerlingen worden specifiek begeleid Werkhouding • De school investeert in het verkrijgen van een goede werkhouding bij leerlingen • Leerlingen worden hierop aangesproken en zo nodig bijgestuurd Motivatie • Bij opdrachten en instructie worden leerlingen zoveel mogelijk uitgedaagd • Bij opdrachten wordt rekening gehouden met de talenten en kwaliteiten van de individuele leerling Anders Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met LWOO SWV-VO Eemland 2012
Ass (Pdd-Nos/Mcdd) • Speciale handelingsplannen en begeleiding door deskundigen Adhd Odd/Cd • Bij intake goed overleg over de haalbaarheid van een (tijdelijke) plaatsing • Speciale handelingsplannen en begeleiding door deskundigen Anders u Fysiek Begeleiding Auditief • Lift en invalidentoilet aanwezig Visueel • Per aanmelding bekijken de teamleider en de zorgcoördinator of plaatsing haalbaar Motorisch is en welke voorzieningen worden getroffen. • Boeken op CD Rom Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met LWOO SWV-VO Eemland 2012 25
Page 1: Scholen voor voor Praktijkonderwijs
Page 4 and 5: 2 u Inhoudsopgave u Praktijkonderwi
Page 6 and 7: 4 1.2 VMBO met Leerwegondersteunend
Page 8 and 9: 6 p.4 Psychologisch onderzoek: Indi
Page 10 and 11: 8 2.2.7. Schoolkeuze VO en aanmelde
Page 12 and 13: 10 u Kijkwijzer VMBO met LWOO SWV-V
Page 14 and 15: 12 u Schoolkenmerken LWOO Mavo Muur
Page 16 and 17: 14 u Schoolkenmerken LWOO Vakcolleg
Page 18 and 19: 16 u Sociaal-Emotioneel Begeleiding
Page 20 and 21: 18 Betrokkenheid ouders • Ouders
Page 22 and 23: 20 u Schoolkenmerken LWOO Prisma Co
Page 24 and 25: 22 Werkhouding • Lessen studiebeg
Page 28 and 29: 26 u Schoolkenmerken LWOO Trias Col
Page 30 and 31: 28 Adhd • Docenten zijn goed toeg
Page 32 and 33: 30 Aanwezigheid interne specialiste
Page 34 and 35: 32 u Schoolkenmerken LWOO Wellantco
Page 36 and 37: 34 u Aantekeningen ................
Page 38: 36 u Aantekeningen ................

Scholen voor Praktijkonderwijs Scholen voor ... - swveemland.nl

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?