Scholen voor Praktijkonderwijs Scholen voor ... - swveemland.nl

Aanwezigheid interne specialisten - GZ-psycholoog
- Trainers (Pepkuur, Rots en Water…..)
- RT-docenten
u Specifiek LWOO aanbod
u Didactiek Begeleiding
Spelling • Afname PI-dictee twee maal per jaar
• Structurele aandacht voor spelling
• Leerlingen met forse spellingproblematiek krijgen extra hulp buiten de groep (RT).
Taal/Spraak • Er is planmatig aandacht voor Taalgericht vakonderwijs.
• Bij alle vakken wordt structureel aandacht besteed aan het verbeteren van taal en
spraak (o.a. leesstrategieën, woordenschat,………..)
Dyslexie • Er wordt gewerkt met de Maatwerkkaart: individuele begeleiding in de klas.
• Geschoolde dyslexiecoaches begeleiden leerling en docent.
• Dyslexie - protocol
• Leerlingen met leesachterstand krijgen extra hulp buiten de groep (RT).
Rekenen/Wiskunde • Specifieke rekenmethodiek in alle leerjaren voor alle leerlingen door vakdocenten,
standaard in het wekelijks lesrooster opgenomen.
• De wiskundedocenten selecteren leerlingen voor extra hulp (RT) in of buiten de
groep
Dyscalculie • Leerlingen met dyscalculie worden extra begeleid door de docenten wiskunde,
zowel binnen als buiten de groep.
u Sociaal-Emotioneel Begeleiding
Scholen voor Praktijkonderwijs en scholen voor VMBO met LWOO SWV-VO Eemland 2012
- Schoolmaatschappelijkwerkende
- Dyslexiecoaches
- Ambulant begeleiders cluster 2,3 & 4
Faalangst • Sidderkuur: een faalangst–reductie-training gericht op schoolse vaardigheden.
Sociale Onzekerheid • Aanbod trainingen:
(Ook Ass-Add) • Pepkuur is een zelfbeeldtraining voor VMBO-leerlingen
• Toon is een zelfbeeldtraining voor schakelleerlingen
• Rots en Water is een fysieke training om het zelfvertrouwen (zelfbeeld) te versterken
• Stevig is een training apart voor meisjes om op een verantwoorde wijze om te
gaan met jongens, gericht op het vergroten van hun weerbaarheid.
Werkhouding • Tijdens de reguliere les en lessen studievaardigheden veel aandacht voor
werkhouding, opgenomen in het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP).
Motivatie • Persoonlijke benadering, gericht op de kwaliteiten van de leerling werkt
motivatieverhogend.
Anders • Ambulant begeleiders van REC 2 en REC 3 begeleiden mentoren om hun mentorleerlingen
met Ernstige SpraaktaalMoeilijkheden (ESM) en met Epilepsie te kunnen
begeleiden.
Ass (Pdd-Nos/Mcdd) • Docenten hebben kennis van Ass
• Tijdens de Sociale Vaardigheidslessen wordt gewerkt aan omgaan met anderen
• Ambulant begeleiders (cluster 4) begeleiden docenten en leerlingen.
27