Activiteitenmenu - Steunpunt Diversiteit en Leren

1 Ruimte voor verscheidenheid
Wie zijn wij?
Werken met een 100-veld 1-3
De klasknuffel 1-3
Een klaslogboek 1-4
Het verjaardagskistje 1-4
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Een invuloefening 1-5
Een fotoproject 1-6
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
Een ‘taalstudie’ 1-8
Meertalig audiomateriaal 1-9
‘Parel-deel-middag’
Speelvogels
1-9
Kabouter plus 1-10
Woordjes leren 1 1-11
Woordjes leren 2 1-11
Het moppenspel 1-12
Vrije tijd op school 1-13
Enkele spelen 1-27
Eigen ideeën 1-20
2 Klasinrichting
Activiteitenmenu
Volgens de 9 thema’s
Een spiegel van diversiteit
Posters en zo 1 2-2
De weekplanning 2-2
Pictogrammen 2-3
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een dagverslag op de schildersezel 2-4
Klas-in-de-vitrine 2-4
In ben in de klas! 2-5
De week/maand in beeld 2-5
De fotowand 2-6
Posters en zo 2
Een bron van informatie
2-6
De documentatiehoek 2-7
Chatten
Kijk, dit ben ik!
2-7
De pauw 2-8
De zorgenboom 2-8
Ontdek-je-plekje 2-9
De Appelmoesstraat is anders 2-9
Afrika achter het hek 2-10
De ‘vraag-van-de-week’ 2-11
Eigen ideeën 2-14
3 Groepssamenstelling
Groeperen op verschillende manieren
Verdelen maar! 3-3
Op één lijn 3-5
Eigen ideeën 3-10
4 Leerinhouden
Bouwen aan inhouden
Samen invullen
‘Manieren van communiceren door
de eeuwen heen’ 4-3
‘Ontdekkingen in de vijftiende eeuw’ 4-3
De stikkel-prikkel 4-4
Samen kiezen
‘Waaraan willen we werken?‘ 4-6
De projectboom 4-8
‘Welke activiteiten zijn nodig om het
probleem op te lossen en het
concrete eindpunt te halen?’ 4-9
PEPER & ZOUT
13

14
En wat met verhalen?
Vertrekken van verhalen
Leerlingen voorspellen 4-14
Een open einde 4-14
Zelf een titel bedenken
Enkele prentenboeken
4-15
Willy 4-38
Drie mieren 4-41
Morgen ga ik naar China 4-43
Feest! 4-45
Weet jij wat het is?
Enkele verhalen
4-48
De prins en de vos 4-51
Maaike Snuffel – De vlucht van de vlinder 4-55
Maaike Snuffel – Paniek in de box 4-60
Kronkelspaghetti
Verhalen door leerlingen
4-65
Een verhalenboek met de klas 4-17
Er was eens … een kasteel 4-18
Schoenen vertellen 4-19
Een voorwerp en een gevoel 4-20
Een tekening over een voorwerp 4-25
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
Schrijf samen een roman
Puur uit de buurt
4-21
Ontwerp je eigen buurtkaart 4-23
Een tekening over een voorwerp 4-25
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
De buurtreporters 4-27
Een stapje verder: kijken naar leermiddelen
Een woordveld maken 4-31
De Ardennen 4-34
Eigen ideeën 4-36
5 Breed observeren
Waar en wanneer?
De aanwezigheidslijst 5-4
Een ‘familieboek’ 5-4
Een klaslogboek 1-4
ACTIVITEITENMENU
De pauw 2-8
Een ‘stoefkaft’ 8-20
Een ‘kijkwijzer’
En verder…?
5-5
Bingo 5-9
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 1 5-10
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 2 5-10
Eigen ideeën 5-14
6 Werkvormen
Interactieve werkvormen
De hand 6-2
De spreekbal 6-2
Op één lijn 3-5, 6-3
Carrousel 6-4
Dictogloss 6-6
Placemats 6-8
Alle hoeken van de klas 6-9
A- en B-activiteiten 6-10
Legpuzzel 6-12
Conceptmapping 6-15
CLIM 6-17
Flitskaarten 6-25, 6-27, 8-16
Duo’s 6-24, 6-27
Denken-delen-uitwisselen 8-3, 8-13
Om de beurt
Hoekenwerk
6-25, 8-4
Wij-hoek 6-21
Rustige hoek 6-21
Spelhoek met gezelschapsspelen. 6-22
Puzzelhoek 6-23
Winkelhoek 6-24
Rekenhoek 6-24
Taalhoek 6-27
Constructiehoek 6-30
Luisterhoek 6-32
Leeshoek 6-33
Fantasiehoek 6-34
Muzische hoek 6-34

Vergaderhoek 6-35
Computerhoek 6-35
Eigen ideeën 6-36
7 Leerlingverantwoordelijkheid
Een nieuwe leerling
Een onthaalplan voor nieuwe leerlingen
Het dagelijks reilen en zeilen
Roterende taken
7-2
De vertelkaars 7-4
Takenbord 7-5
Peter en meter 7-5
Vertrouwenspersoon 7-6
EHBO-verantwoordelijke 7-6
Vrij om zelf verantwoordelijkheid op te nemen
Het kringgesprek 7-7
De ideeënbus
Participeren
7-8
Klankbordgroep
Het eigen leren en dat van anderen
7-9
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
Weekplanning 7-11
De klasencyclopedie 7-11
Leesmakker 7-12
Eigen ideeën 7-13
8 De rol van de leerkracht
Organiseren
Doen samenwerken?
Denken–delen–uitwisselen 8-3
Om de beurt 8-4
De aanvang van een projectweek over
‘de ruimte’ 8-5
De dierenwereld classificeren 8-6
Begeleiden
Samen evalueren
Wat maakt iemand tot een goede vriend? 8-13
Criteria voor ‘een kaart tekenen’ 8-14
Flitskaarten 8-16
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Een ‘stoefkaft’ 8-18
Een ‘vooruitgangportfolio’ 8-19
Conceptmapping 6-15
Mee het rapport invullen 8-20
Carrousel 8-21
Een gezamenlijke ‘vooruitgangportfolio’
Werken aan status
8-21
Wall of fame 8-29
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
Eigen ideeën 8-32
9 Taken
Open en uitdagend
Vraagstukken
Smaken verschillen 9-3
Je ervaringen inzetten 9-4
Contexten verschillen
Uitdagende taken
9-6
Een tableau-vivant - levend schilderij 9-8
De Raad Der Wijzen 9-10
Een sketch 9-11
Een strip en vele andere 9-11
Een weerstation bouwen en vele andere 9-14
Wetenschappelijke proefjes
En thuis?
9-17
Een eigen huiswerkproject 9-20
Het thema ‘familie’ 9-21
Het thema ‘afval’ en verbruik 9-22
Het thema ‘kaarten en de weg vinden’ 9-22
Het thema ‘tuinen en parken’ 9-23
Over groeien, leeftijd, herinneren, toekomst,…9-23
Eigen ideeën 9-24
PEPER & ZOUT
15

16
Andere ingangen
Anderstalige nieuwkomers
‘Parel-deel-middag’ 1-9
De aanwezigheidslijst 5-4
De fotowand 2-6
De pauw 2-8
Een ‘familieboek’
Een ‘taalstudie’ 1
5-4
Een onthaalplan voor nieuwe leerlingen 7-2
Een woordveld maken 4-31
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Meertalig audiomateriaal 1-9
Ontdek-je-plekje 2-9
Pictogrammen 2-3
Vrije tijd op school 1-13
Audio-visuele taken
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
De buurtreporters 4-27
De fotowand 2-6
De prins en de vos 4-51
Een dagverslag op de schildersezel 2-4
Een fotoproject 1-6
Een taalstudie 1-8
Meertalig audio-materiaal 1-9
Klasklimaat
‘Parel-deel-middag’ 1-9
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
De fotowand 2-6
De klasknuffel 1-3
De pauw 2-8
De zorgenboom 2-8
Een klaslogboek 1-4
Een oude TV zonder scherm 2-3
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Het verjaardagskistje 1-4
ACTIVITEITENMENU
Ideeënbus 7-8
Ik ben in de klas! 2-5
Kringgesprek 7-7
Ontdek-je-plekje 2-9
Posters en zo 2-2
Posters en zo 2-6
Wall of fame 8-29
Spel
Ali Baba en de 40 rovers 1-31
Blind schikken 1-28
Het moppenspel 1-12
Knopen 1-28
Knuffeltikkertje 1-28
Kring binnenstebuiten 1-29
Netbal met handdoek per twee 1-29
Olifant of palmboom 1-27
Patronen vormen 1-29
Pief poef paf 1-30
Schootbal 1-27
Spelen 6-10
Spelhoek met gezelschapsspelen 6-22
Vrije tijd op school 1-13
Kleuteronderwijs
‘Parel-deel-middag’ 1-9
Afrika achter het hek 2-10
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
Carrousel 6-4
Computerhoek 6-35
Constructiehoek 6-30
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De aanwezigheidslijst 5-4
De documentatiehoek 2-7
De fotowand 2-6
De hand 6-2
De ideeënbus 7-8
De klasknuffel 1-3
De spreekbal 6-2

De Stikkel-prikkel 4-4
De vertelkaars 7-4
De week/maand in beeld 2-5
De weekplanning 2-2
Denken–delen-uitwisselen 8-3
Drie mieren 4-41
Een ‘familieboek’ 5-4
Een ‘kijkwijzer’ 5-5
Een ‘stoefkaft’ 8-18
Een dagverslag op de schildersezel 2-4
Een klaslogboek 1-4
Een open einde 4-14
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een verhalenboek met de klas 4-17
Een voorwerp of tuig maken 6-30
Fantasiehoek 6-34
Feest! 4-45
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 1 5-10
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 2 5-10
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Het kringgesprek 7-7
Het verjaardagskistje 1-4
Hetzelfde en toch anders 6-30
Ik ben in de klas! 2-5
Jij doet wat ik je zeg 6-31
Kabouter Plus 1-10
Klas-in-de-vitrine 2-4
Knopen 1-28
Knuffeltikkertje 1-28
Leerlingen voorspellen 4-14
Leeshoek 6-33
Luisterhoek 6-32
Mee het rapport invullen 8-20
Meertalig audio-materiaal 1-9
Muzische hoek 6-34
Olifant of palmboom 1-27
Om-de-beurt 8-4
Op één lijn 3-5, 6-3
Pictogrammen 2-3
Posters en zo 2-2, 2-6
Projecten met uitdagende eindproducten 9-14
Puzzelhoek 6-23
Rustige hoek 6-21
Schootbal 1-27
Spelhoek met gezelschapsspelen 6-22
Takenbord 7-5
Uitdagende taken 9-8
Verdelen maar! 3-3
Vergaderhoek 6-35
Vrije tijd op school 1-13
Wall of fame 8-29
Weet jij wat het is? 4-48
Wij-hoek 6-21
Willy 4-38
Winkelhoek 6-24
Woordjes leren 1 1-11
Zelf een titel bedenken 4-15
Lager onderwijs - eerste graad
‘Parel-deel-middag’ 1-9
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
Bingo 5-9
Carrousel 6-4, 8-21
Chatten 2-7
Computerhoek 6-35
Conceptmapping 6-15
Constructiehoek 6-30
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De aanwezigheidslijst 5-4
De Appelmoesstraat is anders 2-9
De documentatiehoek 2-7
De fotowand 2-6
De hand 6-2
De ideeënbus 7-8
De klasknuffel 1-3
De pauw 2-8
De Raad der Wijzen 9-10
De spreekbal 6-2
PEPER & ZOUT
17

18
De Stikkel-prikkel 4-4
De vertelkaars 7-4
De weekplanning 2-2
De zorgenboom 2-8
Denken-delen-uitwisselen 8-3
Drie mieren 4-41
Een ‘familieboek’ 5-4
Een ‘kijkwijzer’ 5-5
Een ‘stoefkaft’ 8-18
Een ‘vooruitgangportfolio’ 8-19
Een dagverslag op de schildersezel 2-4
Een klaslogboek 1-4
Een onthaalplan voor nieuwe leerlingen 7-2
Een open einde 4-14
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een tekening over een voorwerp 4-25
Een verhalenboek met de klas 4-17
Een voorwerp of tuig maken 6-30
Eenvoudige taalspelletjes 6-28
Fantasiehoek 6-34
Feest! 4-45
Flitskaarten 6-25, 6-27
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 1 5-10
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 2 5-10
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Het kringgesprek 7-7
Het verjaardagskistje 1-4
Hetzelfde en toch anders 6-30
Ik ben in de klas! 2-5
Jij doet wat ik je zeg 6-31
Kabouter Plus 1-10
Klankbordgroep 7-9
Klas-in-de-vitrine 2-4
Knopen 1-28
Knuffeltikkertje 1-28
Leerlingen voorspellen 4-14
Leeshoek 6-33
Leesmakker 7-12
Legpuzzel 6-12
Luisterhoek 6-32
ACTIVITEITENMENU
Mee het rapport invullen 8-20
Meertalig audio-materiaal 1-9
Morgen ga ik naar China 4-43
Muzische hoek 6-34
Olifant of palmboom 1-27
Om de beurt 6-25, 8-4
Ontdek-je-plekje 2-9
Ontwerp je eigen buurtkaart 4-23
Op één lijn 3-5, 6-3
Peter en meter 7-5
Pictogrammen 2-3
Placemats 6-8
Posters en zo 2-2, 2-6
Projecten met uitdagende eindproducten 9-14
Puzzelhoek 6-23
Rekenhoek 6-24
Rustige hoek 6-21
Schootbal 1-27
Spelhoek met gezelschapsspelen 6-22
Taalhoek 6-27
Takenbord 7-5
Uitdagende taken 9-8
Verdelen maar! 3-3
Vergaderhoek 6-35
Vrije tijd op school 1-13
Wall of fame 8-29
Wat maakt iemand tot een goede vriend? 8-13
Weet jij wat het is? 4-48
Werken met een 100-veld 1-3
Wij-hoek 6-21
Willy 4-38
Winkelhoek 6-24
Woordjes leren 1 1-11
Zelf een titel bedenken 4-15
Lager onderwijs -
tweede en derde graad
‘Manieren van communiceren door
de eeuwen heen’ 4-3
‘Ontdekkingen in de vijftiende eeuw’ 4-3

‘Parel-deel-middag’ 1-9
‘Waaraan willen we werken?’
‘Welke activiteiten zijn nodig om het
probleem te helpen oplossen en
4-6
het concrete eindpunt te halen?’ 4-9
A- en B-activiteiten 6-10
Ali Baba en de 40 rovers 1-31
Alle hoeken van de klas 6-9
Audiocassette met eigen liedjes en gedichtjes 1-7
Bingo 5-9
Blind schikken 1-28
Carrousel 6-4, 8-21
Chatten 2-7
CLIM 6-17
Computerhoek 6-35
Conceptmapping 6-15
Constructiehoek 6-30
Constructies en instructies 6-28
Contexten verschillen 9-6
Criteria voor ‘een kaart tekenen’ 8-14
De ‘vraag-van-de-week’
De aanvang van een projectweek over
2-11
‘de ruimte’ 8-5
De Appelmoesstraat is anders 2-9
De buurtreporters 4-27
De dierenwereld classificeren 8-6
De documentatiehoek 2-7
De hand 6-2
De ideeënbus 7-8
De kringloop van het water 6-10
De pauw 2-8
De prins en de vos 4-51
De projectboom 4-8
De raad der wijzen 9-10
De spreekbal 6-2
De Stikkel-prikkel 4-4
De weekplanning 2-2
De zorgenboom 2-8
Denken–delen-uitwisselen 8-3
Dictogloss 6-6
Een ‘kijkwijzer’ 5-5
Een ‘stoefkaft’ 8-18
Een ‘vooruitgangportfolio’ 8-19
Een dagverslag op de schildersezel 2-4
Een eigen huiswerkproject 9-20
Een fotoproject 1-6
Een invuloefening 1-5
Een klaslogboek 1-4
Een onthaalplan voor nieuwe leerlingen 7-2
Een open einde 4-14
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een tableau-vivant 9-8
Een tekening over een voorwerp 4-25
Een verhalenboek met de klas 4-17
Een voorwerp en een gevoel 4-19
Een voorwerp of tuig maken 6-30
Eenvoudige taalspelletjes 6-28
EHBO-verantwoordelijke 7-6
Er was eens … een kasteel 4-18
Fantasiehoek 6-34
Flitskaarten 6-25, 6-27, 8-16
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
Het ‘leuke-dingen-moment’ 1-5
Het kringgesprek 7-7
Het moppenspel 1-12
Het thema ‘afval’ en verbruik 9-22
Het thema ‘familie’ 9-21
Het thema ‘kaarten en de weg vinden’ 9-22
Het thema ‘tuinen en parken’ 9-23
Het verjaardagskistje 1-4
Het woordenboekspel 6-28
Hetzelfde en toch anders 6-30
Hoe wordt de gemeente bestuurd 6-10
Ik ben in de klas! 2-5
Je ervaringen inzetten 9-4
Jij doet wat ik je zeg 6-31
Klankbordgroep 7-9
Klas-in-de-vitrine 2-4
Kronkelspaghetti 4-65
PEPER & ZOUT
19

20
Leerlingen voorspellen 4-14
Leeshoek 6-33
Leesmakker 7-12
Leestekens 6-13
Legpuzzel 6-12
Luisterhoek 6-32
Maaike Snuffel – De vlucht van de vlinder 4-55
Maaike Snuffel – Paniek in de box 4-60
Mee het rapport invullen 8-19
Meertalig audio-materiaal 1-9
Morgen ga ik naar China 4-43
Muzische hoek 6-34
Netbal met handdoek per twee 1-29
Om de beurt 6-25, 8-4
Ontdek-je-plekje 2-9
Ontwerp je eigen buurtkaart 4-23
Op één lijn 3-5, 6-3
Origamiopdrachten met z’n tweeën
Over groeien, leeftijd, herinneren,
6-26
toekomst,… 9-23
Peter en meter 7-5
Pictogrammen 2-3
Pief poef paf 1-30
Placemats 6-8
Posters en zo 2-2, 2-6
Projecten met uitdagende eindproducten 9-14
Puzzelhoek 6-23
Ready-steady-cook 6-31
Rekenhoek 6-24
Retelling 6-7
Rustige hoek 6-21
Schoenen vertellen… 4-19
Schrijf samen een roman 4-21
Smaken verschillen 9-3
Soorten bomen 6-13
Spelen 6-10
Spelhoek met gezelschapsspelen 6-22
Spellingsregels 6-14
Taalhoek 6-27
ACTIVITEITENMENU
Takenbord 7-5
Tijd 6-14
Touwspelletjes met z’n tweeën 6-26
Uitdagende taken 9-8
Verdelen maar! 3-3
Vergaderhoek 6-35
Vertrouwenspersoon 7-6
Vrije tijd op school 1-13
Wall of fame 8-29
Wat maakt iemand tot een goede vriend? 8-13
Wij-hoek 6-21
Woordjes leren 1 1-11
Woordjes leren 2 1-11
Zelf een titel bedenken 4-15
Muzische vorming
‘Parel-deel-middag’ 1-9
A- en B-activiteiten 6-10
Afrika achter het hek 2-10
CLIM 6-17
Conceptmapping 6-15
Constructiehoek 6-30
De Appelmoesstraat is anders 2-9
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De pauw 2-8
Denken-delen-uitwisselen 8-3
Drie mieren 4-41
Een fotoproject 1-6
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een tableau vivant 9-8
Er was eens … een kasteel 4-18
Feest! 4-45
Flitskaarten 8-16
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
Kronkelspaghetti 4-65
Legpuzzel 6-12
Morgen ga ik naar China 4-43
Om de beurt 8-4

Muzische hoek 6-34
Placemats 6-8
Schoenen vertellen 4-19
Uitdagende taken 9-8
Weet jij wat het is? 4-48
Willy 4-38
Rekenen
A- en B-activiteiten 6-10
Carrousel 6-4
CLIM 6-17
Conceptmapping 6-15
Contexten verschillen 9-6
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De spreekbal 6-2
De week/maand in beeld 2-5
Denken-delen-uitwisselen 8-3
Flitskaarten 8-16, 6-25, 6-27
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Je ervaringen inzetten 9-4
Kabouter plus 1-10
Legpuzzel 6-12
Om de beurt 8-4
Patronen vormen 1-29
Placemats 6-8
Rekenhoek 6-24
Smaken verschillen 9-3
Uitdagende taken 9-8
Werken met een honderdveld 1-3
Winkelhoek 6-24
Taal
A- en B-activiteiten 6-10
Afrika achter het hek 2-10
Carrousel 6-4
Chatten 2-7
CLIM 6-17
Conceptmapping 6-15
De Appelmoesstraat is anders 2-9
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De prins en de vos 4-51
De spreekbal 6-2
De week/maand in beeld 2-5
De zorgenboom 2-8
Denken-delen-uitwisselen 8-3
Dictogloss 6-6
Een invuloefening 1-5
Een open einde 4-14
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een ‘taalstudie’ 1-8
Een tekening over een voorwerp 4-25
Een verhalenboek met de klas 4-17
Een woordveld maken 4-31
Er was eens … een kasteel 4-18
Flitskaarten 8-16
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 1 5-10
Gemeenschappelijk geliefd prentenboek 2 5-10
Het moppenspel 1-12
Leerlingen voorspellen 4-14
Leeshoek 6-33
Leesmakker 7-12
Legpuzzel 6-12
Luisterhoek 6-32
Maaike Snuffel – De vlucht van de vlinder 4-55
Maaike Snuffel – Paniek in de box
Manieren van communiceren door
4-60
de eeuwen heen
Meertalig audio-materiaal 1
4-3
Om de beurt 8-4
Placemats 6-8
Schoenen vertellen 4-19
Schrijf samen een roman 4-21
Taalhoek 6-27
Uitdagende taken 9-8
Woordjes leren 1 1-11
PEPER & ZOUT
21

22
Woordjes leren 2 1-11
Zelf een titel bedenken 4-15
Wereldoriëntatie
A- en B-activiteiten 6-10
Afrika achter het hek 2-10
Bepaal activiteiten binnen een project 4-9
Carrousel 6-4
Chatten 2-7
CLIM 6-17
Conceptmapping 6-15
Constructiehoek 6-30
Criteria voor ‘een kaart tekenen’
De aanvang van een projectweek over
8-14
‘de ruimte’ 8-5
De Appelmoesstraat is anders 2-9
De Ardennen 4-34
De ‘boom-der-kennis’ 7-10
De buurtreporters 4-27
De dierenwereld classificeren 8-6
De documentatiehoek 2-7
De projectboom 4-8
De Raad Der Wijzen 9-10
De spreekbal 6-2
De ‘vraag-van-de-week’ 2-11
De week/maand in beeld 2-5
De zorgenboom 2-8
Denken-delen-uitwisselen 8-3
Drie mieren 4-41
Een fotoproject 1-6
Een oude TV zonder scherm 2-3
Een sketch 9-11
Een ‘taalstudie’ 1-8
Een tableau vivant 9-8
Er was eens … een kasteel 4-18
ACTIVITEITENMENU
Feest! 4-45
Flitskaarten 8-16
Foutenanalyse in heterogene groepjes 8-17
Gedachten bij foto’s van kunstvoorwerpen 4-26
Het thema ‘afval’ en verbruik 9-22
Het thema ‘familie’ 9-21
Het thema kaarten en de weg vinden 9-22
Het thema ‘tuinen en parken’ 9-23
Legpuzzel 6-12
Maaike Snuffel – De vlucht van de vlinder 4-55
Maaike Snuffel – Paniek in de box 4-60
Manieren van communiceren door de eeuwen
heen 4-3
Om de beurt 8-4
Ontdekkingen in de vijftiende eeuw 4-3
Ontwerp je eigen buurtkaart 4-23
Op één lijn
Over groeien, leeftijd, herinneren,
3-5, 6-3
toekomst,… 9-23
Placemats 6-8
Posters en zo 2-2, 2-6
Schrijf samen een roman 4-21
Uitdagende taken 9-8
Waaraan willen we werken? 4-6