2 - Retro

SpEEl mEt SpEl (Da’S ChIrotaaL)
Kinderen en jongeren komen in het weekend een namiddag samen
in hun Chirogroep om te praten, te lachen, te zitten, te wandelen,
te fietsen, te ravotten, te zingen, te knutselen, te dansen en
vooral te spelen. Een Chirogroep doet zeer veel verschillende activiteiten
maar spel vormt vaak de kern. Bosspelen, kringspelen,
pleinspelen, sportspelen, fantasiespelen, dorps- en stadspelen,
creatieve en expressieve spelen, rustige spelen, hevige spelen,
binnenspelen, buitenspelen, alles komt aan bod. Van de oeroude
vendelroof tot een speurtocht waarin de allernieuwste audiovisuele
snufjes zijn verwerkt: het spel had en heeft een centrale plaats
in de Chirowerking en zal dat ook altijd hebben.
De nadruk op spel en spelen bepaalt mee de eigenheid van
de Chiro als jeugdbeweging. Niet zomaar een spel maar een
ingekleed spel, met een ingenieuze aanpak, opgehangen aan een
thema, met verklede begeleid(st)ers en spelers, volgens bepaalde
regels en methodieken. Ofwel zomaar een spel. Al spelend leer
je: kiezen tussen goed en kwaad, grenzen leren kennen, maar
vooral samenwerken en samenleven. Spel maakt deel uit van
een stijl van leven binnen de Chiro en evolueert van een concrete
werkvorm naar een levenshouding.
Al in de patronaten is spelen, naast bidden en leren, de belangrijkste
activiteit. Spelen maakt een belangrijk deel uit van de
door Jos Cleymans bezielde vernieuwingsbeweging die leidt tot
het ontstaan van de Chiro. Bij voorkeur bestaat het spel uit een
aantal regels en wordt het ingekleed in een thema. Ridders, de
kruistochten en de Guldensporenslag zijn populaire thema’s in de
jaren 1930 en 1940.
Groepen beschikken meestal over een lokaal om binnen te spelen
maar worden ook aangemoedigd om buiten te spelen, op een
plein of speelplaats of in het bos of park. De eerste spelfiches
van de Chiro worden uitgegeven op het einde van de jaren
1930. Door de jaren heen, tot nu, publiceert de Chiro regelmatig
nieuwe spelfiches en spelenbundels.
Spelen maakt ook deel uit van de in de jaren 1940 geformuleerde
eisenwerking waardoor leden gevormd worden door hen
in te schakelen in het spelgebeuren. Elk lid moet streven naar
bepaalde doelstellingen en voldoen aan eisen, waaronder de eis
van het spel. Leden nemen de juiste houding aan, gedragen zich
voorbeeldig tijdens het spelen en kennen alle spelregels. Wanneer
de eis behaald is, ontvangen ze een kenteken of de Spelkeure.
De vier basismethodes – beschreven door Albert Peeters
26
27