SUPERVISIE EN VERWANTE BEGELEIDINGSVORMEN EEN ...

Doelen van supervisie
Praag, E. van (1972). Doeleinden van supervisie. Een onderzoek. In: Siegers, F.M.J. e.a. (red.). Supervisie.
Alphen a/d Rijn, Samsom, 181-197.
Praag, E. van (1976). Doeleinden van supervisie. Een onderzoek. In: Siegers, F.M.J. e.a.(red.) (1976).
Supervisie 2. Alphen a/d Rijn, Samsom, 217-232. (Idem als: Van Praag, E., 1972).
Praag, E. van (1976). Onderzoek naar doeleinden van supervisie. Een vervolgonderzoek. In: Siegers, F.M.J.
e.a. (red.) (1976). Supervisie 2. Alphen a/d Rijn, Samsom, 233-240.
Effecten op innovatie
Grift, W. van de &Th. Houtveen (1991). Principals and school improvement. School Effectiveness and School
Improvement, 2 /1, 53-70.
[Resultaten van een onderzoek, uitgevoerd op 175 scholen voor
basisonderwijs in Nederland, laten zien dat na één schooljaar er een kleine maar significante toename is in de
toepassing van onderwijskundige vernieuwing door leerkrachten. Supervisie van het schoolhoofd bij het beginnen
van vernieuwing houdt significant verband met een toename van de toepassing. Na een schooljaar wordt geen
significant verband gevonden tussen supervisie bij de toepassing van verbetering en toename in de toepassing
zelf.]
Groepssupervisie
Martens, J. (1984). Helpende en storende processen in groepssupervisie van client-centered therapeuten. Een
empirische studie. In: Lietaer, G. e.a.(red). Client-centered psychotherapie in beweging. Naar een
procesgerichte benadering. Leuven, Acco, 345-376.
Martens, J. (1984). Groepssupervisie in een client-centered psychotherapie. Een empirische studie van
helpende en storende processen. Leuven, Katholieke Universiteit, doctoraatsproefschrift.
Interventies van de supervisor
Andriessen, H.C.I. (1975). De interventies van de supervisor als bijdrage tot het leren aan ervaring in de
supervisie. Een beoordelingsinstrument. In: Andriessen, H.C.I. (1975). Leren aan ervaring en supervisie.
Nijmegen, Dekker en Van de Vegt, 1975, 398-429. (Diss. Universiteit Nijmegen).
Intervisie in de praktijk
Jagt, N. & T. Rombout (1992). Wat heet intervisie? Een klein onderzoek. Supervisie in Opleiding en Beroep.
Tijdschrift voor professioneel begeleiden, 9 /3, 29-41.
Rietmeijer, C. (2008). Supervisie en intervisie in de geneeskunde. Huisartsen versterken functioneren.
Tijdschrift voor Coaching, 2008 /1, 52-54.
Methodiek supervisie
Peters, A., e.a. (1993). Standaardisering van het procesmatig begeleiden door supervisoren. Verslag van een
kwalitatief onderzoek met supervisoren van studierichtingen van de Hogeschool Nijmegen. Hogeschool
Nijmegen, CBM, september 1993.
Beschrijving en theoretische verantwoording van project met centrale vraagstelling 'Welke activiteiten moeten
supervisoren verrichten om te komen tot een acceptabel uitvoeringsniveau van de supervisie?’
Beschrijving van taakaspecten van de supervisor die als uitgangspunt zijn genomen voor ontwikkeling van
standaarden ('concrete, in gedragstermen geformuleerde activiteiten, waarvan overeengekomen is dat zij een
voor de betrokkenen aanvaardbaar uitvoeringsniveau aangeven'). Beschrijving van de geformuleerde
© Louis van Kessel (kesselvan.l@hetnet.nl) / Bibliografie Supervisie en verwante begeleidingsvormen.2012 - Pagina 48