pdf-versie - Hogeschool Utrecht

pag
19
4
Leren en opleiden aan
Instituut Archimedes
vertalIng naar de
oPleIdIngsPraktIjk
Uit de voorgaande hoofdstukken is duidelijk geworden dat
de volgende thema’s bepalend zijn voor de invulling en
vormgeving van de opleidingen van Instituut Archimedes:
• Een diverse en brede beroepspraktijk die vraagt
om flexibele leraren.
• De competenties en de kennisbases.
• Recht doen aan verschillende leertheoretische inzichten.
• Samen en actief leren in een uitdagende, inspirerende
en ICT­rijke leeromgeving.
• Integratie en samenhang.
• Keuzes maken en verantwoorden als gevolg van afnemende
docentsturing.
• Voortdurende reflectie van de lerende ondersteund door een
onderzoekende houding.
Hoe deze thema’s vertaald zijn naar de opleidingspraktijk
staat hieronder beschreven.
4.1 Waar leert de student?
4.1.1 De leerwerkplek
Instituut Archimedes leidt leraren op die succesvol kunnen
handelen in de complexe beroepspraktijk. Kennis en
vaardigheden ontwikkelen op het Instituut is daarbij belangrijk,
maar geen garantie dat het geleerde ook automatisch toegepast
wordt in de werksituatie. Het geleerde moet betekenis krijgen, al
het geleerde dient (direct of indirect) een toepassing in de
praktijk te kennen. Daarom is het van belang dat studenten zo
snel mogelijk worden geconfronteerd met de schoolpraktijk.
Een substantieel gedeelte van de opleiding heeft de student
een leerwerkplek op een opleidingsschool. Tijdens het werk krijgt
de student de mogelijkheid om ervaringen op te doen in echte
onderwijssituaties en daarop te reflecteren. De reflectie helpt