de Reitsetuin - Biodiversiteit in Brabant

Didactische onderbouwing
Deze lesbrief bestaat uit de volgende onderdelen:
1. Algemene informatie over insecten met bijbehorende vragen die in de
tekst terug te vinden zijn.
2. Een zoekkaart waarmee de leerlingen zelf insecten kunnen gaan
determineren.
3. Handleidingen voor het zelf bouwen van een insectenhotel.
4. Een evaluatieformulier wat door de leerlingen kan worden ingevuld.
In deel 1 wordt de leerling ingeleid in de wereld van de insecten. Doel van deze
opdracht is om de leerling te trainen in het begrijpend lezen. De antwoorden op
de vragen zijn terug te vinden in de tekst, waardoor de leerling wordt
„gedwongen‟ om de tekst goed te lezen.
Deel 2 is een zelfstandige opdracht, waarbij de leerling samen met zijn groepje
op zoek gaat naar insecten om deze wat beter te bekijken en op naam te
brengen. De leerling moet hierbij goed kunnen samenwerken en als groepslid
leren om initiatief te nemen. De groepen worden binnen deze opdracht vrij
gelaten, dus het is belangrijk dat de groepsleden een actieve houding hebben.
Met de handleidingen in deel 3 kunnen de leerlingen zelf aan de slag met het
bouwen van hun eigen insectenhotel. Creatief denken en handvaardigheid
worden met deze oefening getraind.
Het evaluatieformulier in deel 4 slaat op de samenwerkingsvormen die
gedurende deze lesbrief aan bod zijn gekomen. Goed kunnen samenwerken
binnen een groep is een eigenschap waar leerlingen hun hele loopbaan nog
profijt van zullen hebben, dus het is belangrijk om hier vroeg mee om te leren
gaan.
Evalueren is een vorm van reflectie waardoor de leerling zich bewust moet
worden van zijn eigen gedrag en dat van anderen binnen zijn groep. Ook
reflecteren is een proces wat de leerlingen nog veel zullen moeten gaan
gebruiken en wat dus zinvol is om te oefenen.