het Jaarverslag 2012 van Meerkring.

Inhoud
Voorwoord 1
Inleiding 1
Strategische doelstellingen 2
• Doel 1: alle leerlingen ontwikkelen
zich conform het uitstroomniveau dat
op grond van hun capaciteiten en
talenten mag worden verwacht 2
• Doel 2: alle scholen hebben een
profiel dat een onderscheidende
meerwaarde biedt voor leerlingen
en partners in de wijk 2
• Doel 3: Meerkring heeft een structuur
en een cultuur waarin samenhang en
samenwerking vanzelfsprekend en
effectief is 3
• Doel 4: binnen Meerkring heerst een
cultuur van lerende professionals met
een reflectieve houding en werkend
aan ontwikkeling 4
• Doel 5: Meerkring heeft de
governance zorgvuldig ingericht en
een systeem van checks & balances
gerealiseerd waarmee de juiste
verantwoording kan worden afgelegd 4
Organisatie 5
Leerlingaantallen 5
Organogram 5
College van Bestuur (CvB) 6
Raad van toezicht (RvT) 6
Bestuursbureau 6
Directeuren Meerkring in 2012 6
GMR 6
Horizontale verantwoording 6
Huisvestingszaken 7
Schoolgebouwen 7
Facilitair 7
Personeel 8
Ziekteverzuim 8
Payroll 8
Functiemix 8
Uitstroom en doorstroom 8
Financiën 9
Analyse realisatie 2012 versus
realisatie 2011 9
Balans 10
Kengetallen per balansdatum 11
In control statement 11
Treasury 12
Begroting 2013 12
Toekomstige ontwikkelingen 12
Jaarverslag Raad van Toezicht 13
Colofon 16
Jaarverslag 2012
Voorwoord
Het jaar 2012 was voor ons als College van Bestuur een spannend jaar. Het was het eerste jaar waarin wij zelf als bestuurders
verantwoordelijk waren voor de Meerkringorganisatie. In 2011 was alles goed voorbereid en hadden we al een paar maanden
kunnen ‘proefdraaien’ onder een bestuur dat zich ontwikkelde richting een Raad van Toezicht. Toen 2012 aanbrak en de nieuwe
bestuursconstructie formeel werd, ervoeren we deze nieuwe verantwoordelijkheid wel degelijk als nieuwe uitdaging.
In 2012 is veel tijd en energie gestoken in verdere kennismaking en gesprekken met mogelijke fusiepartner Eem-Vallei Educatief,
het bestuur van het openbaar basisonderwijs rondom Amersfoort. Eind 2012 werd duidelijk dat verdere samenwerking met dit
bestuur zonder fusie gaat verlopen. Door samen met Eem-Vallei Educatief op te trekken, kunnen we met name voor het personeel
extra (carrière)mogelijkheden creëren.
In dit Jaarverslag informeren we u over wat Meerkring in 2012 heeft gedaan. Het eerste deel gaat vooral over de vijf strategische
doelen die we als College van Bestuur gesteld hebben. We laten u graag zien wat we daarvan gerealiseerd hebben. In het vervolg
van het verslag vertellen we meer over andere onderwerpen die van belang zijn voor het succes van Meerkring. En daarbij moet
u denken aan het personeelsbeheer en -beleid, het beheer van schoolgebouwen, de organisatiestructuur en uiteraard volgt een
financiële verantwoording over heel 2012.
We wensen u veel leesplezier toe!
Willem Kuijpers – voorzitter College van Bestuur
Inleiding
Meerkring gelooft in ieders kracht en gaat uit van gezamenlijke verantwoordelijkheid. Dat is kort maar krachtig waar Meerkring voor
staat, in 2012, in voorgaande jaren en in de toekomst. Wat Meerkring hiermee bedoelt kunt u uitgebreid lezen op onze website
www.meerkring.nl. Naast kwalitatief hoogwaardig onderwijs staat Meerkring voor toegankelijk openbaar onderwijs: onze scholen
staan open voor alle kinderen, zonder onderscheid van godsdienst of levensbeschouwing. Sterker nog: wij zijn ervan overtuigd dat er,
juist in de ontmoeting met andersdenkenden werkelijk respect voor elkaars standpunten kan worden opgebracht. Die ontmoeting krijgt
al vorm in de openbare basisschool en heeft een meerwaarde voor de ontwikkeling van kinderen. In 2012 stond Meerkring extra stil bij
die openbare identiteit en hebben we omschreven wat we daaronder verstaan.
Het bestuur heeft de Meerkringmissie en -visie uitgewerkt in een meerjaren strategisch beleidsplan voor de periode 2011 tot 2015.
Kwalitatief Hoogwaardig Onderwijs, Toegankelijk Openbaar Onderwijs en een Gezonde Organisatie vormen de basis voor de
Meerkringontwikkelingen. In dit beleidsplan zijn 5 strategische doelstellingen opgenomen. In het volgende hoofdstuk bespreken we de
vorderingen die in 2012 zijn gemaakt om de doelstellingen uit het strategisch beleidsplan te realiseren.

2
Strategische doelstellingen
Doel 1: alle leerlingen ontwikkelen zich conform het
uitstroomniveau dat op grond van hun
capaciteiten en talenten mag worden verwacht
Meerkring wil dat alle scholen recht doen aan de ontwikkelbehoefte van de leerlingen.
Daarvoor is drie jaar geleden gestart met opbrengstgericht werken. Het idee achter
opbrengstgericht werken is om door meten, analyseren en bespreken van leerresultaten
te komen tot verbetering van het onderwijs en verhoging van de leerresultaten.
Ook het Passend Onderwijs op de scholen ontwikkelt zich in dit kader. Het systeem
van kwaliteitszorg moet daarbij opnieuw worden ingericht zodat resultaten beter
aan te tonen zijn, maar vooral een basis vormen om bewuster te werken aan de
onderwijskwaliteit. Aan dit doel is in 2012 in alle lagen van de organisatie gewerkt.
We lichten er enkele punten uit:
Naast de aandacht voor taal en rekenen heeft Meerkring het begrip
Levenskunde geïntroduceerd. Hiermee geeft Meerkring aan dat niet alleen
het hoogst haalbare vervolgonderwijs van belang is, maar ook dat leerlingen
zich ontwikkelen naar hun eigen plek in de hedendaagse maatschappij.
Binnen Meerkring valt dit vooral onder het begrip ontplooien. Sociale
opbrengsten en opbrengsten ten aanzien van Democratisch Burgerschap
spelen hierbij een belangrijke rol. Vanuit het begrip Levenskunde zijn
uitgangspunten vastgesteld om invulling te geven aan levensbeschouwelijk
en godsdienstonderwijs en democratisch burgerschap. In 2013 gaan de
eerste scholen met de realisatie hiervan aan de slag. De identiteitsnota
die hiervoor is opgesteld, kreeg zowel intern als extern veel complimenten.
Werkgeversorganisatie VOS/ABB heeft Meerkring hiervoor zelfs beloond
met het predicaat TOP-stichting, wat staat voor Talentvolle Openbare
Praktijkvoorbeelden. Op een symposium van de VOS/ABB sprak Willem
Kuijpers, bestuursvoorzitter van Meerkring, over dit onderwerp.
• In 2012 organiseerde de VOS/ABB samen met de Vereniging voor Openbaar
Onderwijs (VOO) voor het eerst de School!Week, de Week van het Openbaar
Onderwijs. Met bijzondere activiteiten wordt in deze week de waarde van het
openbaar onderwijs voor het voetlicht gebracht. Ook alle Meerkringscholen
deden enthousiast mee. Deze School!week was zo’n succes, dat dit in 2013
wordt herhaald.
• In 2012 had Meerkring twee scholen die door de onderwijsinspectie als zwak
waren beoordeeld, namelijk De Vlindervallei en de VSO-afdeling van de
Dr. A. van Voorthuysenschool. In september 2012 kwam de inspecteur
opnieuw bij De Vlindervallei op bezoek en oordeelde dat het onderwijs weer
van voldoende niveau was. De Van Voorthuysenschool kreeg begin januari 2013
weer een voldoende beoordeling. Op dit moment hebben alle scholen een
zogenoemd basisarrangement van de onderwijsinspectie; dit is de hoogste
kwalificatie die een school van de onderwijsinspectie kan krijgen.
Om die onderwijsontwikkeling blijvend te borgen monitort het CvB de kwaliteit
van alle Meerkringscholen. Op basis daarvan is samen met de directie op
De Magneet een onderwijsverbeteringtraject ingezet. Dit moet al in 2013 leiden
tot een zichtbaar resultaat. Het bezoek van de Onderwijsinspectie in 2013 wordt
met belangstelling tegemoet gezien.
• Meerkringscholen zijn na een eerste begin in 2011 actief verder aan de slag
gegaan met ontwikkelingsperspectieven (onderwijs op ontwikkelbehoefte).
De Dr. M. van der Hoeveschool voor speciaal basisonderwijs had hier, op grond
van eigen expertise, een leidende rol in. Doordat deze ontwikkelingsperspec-
tieven nu ook binnen het samenwerkingsverband NIS gebruikt worden, heeft
het bestuur er alle vertrouwen in dat de oordelen van de onderwijsinspectie
positief zijn met betrekking tot de relevante indicatoren uit het toezichtskader.
• Meerkring heeft meegedaan aan een 3-jarig bestuurstraject opbrengstgericht
werken van de PO-Raad. Dit traject is nu ten einde. Een externe evaluatie heeft
de resultaten en ontwikkelpunten duidelijk aan het licht gebracht. Het laat zien
dat de attitude van de scholen ten aanzien van opbrengstgericht werken op het
landelijk gemiddelde ligt. Het bestuur is van mening dat dit de nodige aandacht
blijft verdienen, de Meerkringambitie ligt hoger.
Doel 2: alle scholen hebben een profiel dat een
onderscheidende meerwaarde biedt voor
leerlingen en partners in de wijk
Het bestuur zorgt ervoor dat de Meerkringscholen een duidelijke plek en functie in de
wijk vervullen. Door overleg en samenwerking met andere organisaties in de wijk en
een goede ouderbetrokkenheid moet een netwerk ontstaan dat de ontwikkeling en
ontplooiing van de leerlingen ten goede komt. In 2012 is op verschillende manieren
aan deze doelstelling gewerkt:
• Scholen hebben de profilering en onderscheidende meerwaarde in de wijk voorzichtig
opgepakt. Een aantal scholen heeft hierin al grotere stappen gezet:
• De Dubbelster: Internationalisering, Europese school; hiermee heeft De Dubbelster
landelijke bekendheid gekregen;
• De Achtbaan: TOP-school op het gebied van ouderbetrokkenheid; tevens
expertisecentrum voor Daltononderwijs; hiermee heeft De Achtbaan landelijke
bekendheid gekregen;
• Atlantis: 7 Eigenschappen van Covey; hiermee heeft Atlantis landelijke bekend-
heid gekregen;
• De Border: School in de Wereld;
• De Bieshaar: deze school ontwikkelt zich tot Jenaplanschool; elementen uit het
Jenaplanonderwijs worden steeds meer zichtbaar in de school;
• De Magneet: International Primary Curriculum (IPC), een leerplan voor de zaak-
vakken;
• De Zevensprong: Onderwijs op Maat;
• ‘t Spectrum: ouderbetrokkenheid en verbinding met de wijk.
• Scholen zijn ook aan de slag gegaan met het vormgeven van de ABC-school
(Amersfoortse Brede Combinatieschool). De Vlindervallei, ‘t Spectrum, De Wiekslag,
De Albatros en De Magneet realiseren het hoogste ambitieniveau, in samenwerking
met andere scholen en organisaties in hun wijk. Niet voor niets betreft dit de scholen
in de prioriteitswijken. Andere Meerkringscholen zijn in 2012 begonnen met een
lager ambitieniveau. In 2013 zal blijken in hoeverre zij dit met de andere partners in
de wijk kunnen borgen en doorontwikkelen. In Amersfoort is in 2012 de stadsbrede
Visie op Pedagogische Aanpak Amersfoort vastgesteld. Alle ABC-wijken gaan aan de
slag om deze conform de eigen planning te realiseren.
Voor verdere ouderbetrokkenheid heeft Meerkring meegedaan met het project
‘Sterke inspraak, sterk bestuur’. Dit project heeft landelijke bekendheid gekregen
als voorbeeldproject bij FORUM, instituut voor multiculturele vraagstukken.
Binnen dit project wisselden 12 allochtone ouders kennis en ervaringen uit met
bestuur en schooldirecties. Hierdoor werden bestuur en scholen aangescherpt
op het punt van hun eigen achterstanden- en identiteitsbeleid, in het bijzonder
het openbare karakter. Tegelijk werden ouders ingewerkt in inspraakorganen.
De wensen en behoeften van allochtone ouders omtrent onderwijs werd zo
gekoppeld aan het aanbod van de scholen. Dit is een mooi praktijkvoorbeeld
waarin het openbaar karakter van Meerkring goed naar voren komt. Het thema
ouder betrokkenheid krijgt in 2013 een vervolg.
Jaarverslag 2012

• Diverse scholen verbeteren de aansluiting met de BSO (buitenschoolse opvang).
‘t Spectrum is op weg om uit te groeien tot een integraal kindcentrum (IKC), dat
in november 2012 leidde tot een ‘heropening’ van het Scala, het gebouw waarin
‘t Spectrum is gehuisvest. Ook zijn scholen actief geweest om peuterspeelzalen
binnen hun schoolgebouw onder te brengen. Dit moet een goede overdracht –
ook conform het VVE-convenant – naar de basisschool bevorderen.
• Op een groeiend aantal Meerkringscholen hebben inmiddels kindertherapeuten een
eigen praktijk. Kindertherapie maakt gebruik van werkvormen als spelen, tekenen,
muziek maken en bewegen om inzicht en verandering te bewerkstelligen. Het is een
veilige manier om dat wat het kind uit evenwicht brengt, te verwerken en bewerken.
In 2012-13 hebben therapeuten Marcella Klamer, Jolande Buitenhuis en Alana Bock
deze therapie op Meerkringscholen gegeven. Daarnaast begeleidt Marcella stagiaires
creatieve therapie. Het bestuur ziet kindertherapie als een aanvulling op de zorg
voor de leerlingen, om zo passend mogelijk onderwijs te bieden.
• De toegankelijkheid en spreiding van het openbaar onderwijs in Amersfoort wordt
jaarlijks beschreven in het beleidsdocument ‘Capaciteit in Balans’. Ook voor 2012
kan worden geconstateerd dat er voldoende aanbod is van openbaar onderwijs
over de hele stad heen. Alleen Atlantis kent een wachtlijst, maar ouders die specifiek
kiezen voor openbaar onderwijs worden geattendeerd op De Gondelier die in dezelfde
wijk staat. In 2013 worden redenen voor geweigerde en verwijderde leerlingen
nadrukkelijker onderzocht; in 2012 is hier minder aandacht voor geweest. Op deze
wijze wil het bestuur nadrukkelijker aandacht schenken aan de toegankelijkheid van
het openbaar onderwijs. Immers, ‘iedereen is welkom’.
Doel 3: Meerkring heeft een structuur en een cultuur
waarin samenhang en samenwerking
vanzelfsprekend en effectief is
Het bestuur ziet graag dat Meerkringscholen en -medewerkers schooloverstijgend
samenwerken en synergie creëren, om daarmee de eigen en gemeenschappelijke
doelstellingen te realiseren. Meerkring bevordert samenhang en samenwerking om
expertise te delen, kennis over te dragen, na- en bijscholing efficiënt te organiseren
en talenten effectief in te zetten. In 2012 zijn hiervoor de volgende stappen gezet:
• Vanuit de Dr. M. van der Hoeveschool is in 2008 het Onderwijs Expertise Centrum (OEC)
van start gegaan. Dit centrum ondersteunt basisscholen – binnen én buiten Meerkring –
met specifieke vragen waarvoor ze zelf de kennis of expertise onvoldoende bezitten.
Experts van onze sbo- en so-scholen ondersteunen zowel leerkrachten als leerlingen,
door middel van (aanvullend) onderwijs, onderzoek, begeleiding en training.
Meerkring wil het OEC graag doorontwikkelen. Dit kan pas zinvol gebeuren wanneer
Jaarverslag 2012
de implicaties van Passend Onderwijs duidelijk zijn. Als successen van het OEC van 2012
noemen we Leefkasteel (expertisecentrum voor sociaal emotionele ontwikkeling voor
het samenwerkingsverband NIS) en de ontwikkeling van Ontwikkelingsperspectieven.
Daarnaast heeft Meerkring in 2012 de ambulant begeleiders voor Zeer Moeilijk
Lerende kinderen van REaCtys overgenomen, passend binnen de kaders van het
Experiment Passend Onderwijs in de regio.
• Meerkring wil een eigen Meerkring Academie starten. Deze academie ondersteunt
leiding, teams en medewerkers met het verbinden van vraag en aanbod op het
gebied van individuele en teamtraining. In 2012 ging een werkgroep van start die dit
voorbereidt. De start van de Meerkring Academie staat gepland voor 2013.
• In het kader van het bestuursproject opbrengstgericht werken van de PO-Raad zijn
intervisiegroepen van directeuren ontstaan. Voor één van de groepen heeft dit een
zodanig positief effect gehad dat zij dit voortzet. Andere directeuren weten elkaar
sneller en beter te vinden voor collegiale consulten.
• In 2011 startte Meerkring samenwerkingsgesprekken met Eem-Vallei Educatief, het
bestuur van het openbaar basisonderwijs in 7 gemeenten rondom Amersfoort.
In 2012 werd geconcludeerd dat het oorspronkelijke doel van deze gesprekken
– een fusie tussen beide stichtingen – niet haalbaar was. In 2013 kijken we verder
welke vormen van samenwerking tussen beide organisaties wel mogelijk zijn.
Dat er meerwaarde is in samenwerking is al gebleken: de expertise van de
M. van der Hoeveschool wordt ingezet op scholen van Eem-Vallei Educatief en
twee Meerkringmedewerkers vonden bij Eem-Vallei Educatief een nieuwe, bij hun
persoonlijke situatie passender werkplek.
Behalve met Eem-Vallei Educatief ging Meerkring samenwerkingsgesprekken
aan met Montessorischool De Kosmos in Hoogland. Deze school is een zo-
genaamde eenpitter van algemeen-bijzondere aard. De Kosmos heeft
Meerkring enkele jaren geleden benaderd voor intensievere samenwerking.
Dit heeft geleid tot een fusie die in 2013 als een personele unie van besturen
wordt gerealiseerd. Uiterlijk in 2018 wordt De Kosmos definitief onderdeel
van Meerkring. Met De Kosmos verbreedt zich de diversiteit en veelkleurig-
heid van Meerkring. We zijn er trots op dat we op deze manier het onder-
wijsaanbod kunnen verbreden en versterken.
• Al geruime tijd werken de diverse schoolbesturen in Amersfoort samen. Meerkring
heeft de ambitie om concurrentieoverstijgend samen te werken, ten bate van het
onderwijs en de leerlingen op alle scholen. Over deze intensievere vorm van
samenwerking hebben de besturen gezamenlijk vooralsnog geen basisafspraken
kunnen maken.
3

4
Doel 4: binnen Meerkring heerst een cultuur van lerende
professionals met een reflectieve houding en
werkend aan ontwikkeling
Meerkring werkt continu aan het Integraal Personeelsbeleid (IPB). De professionaliteit
van het personeel staat hierbij op de eerste plaats: hoe beter het personeel, hoe beter
het onderwijs, hoe beter de resultaten van de kinderen. Meerkring wil medewerkers
in staat stellen succesvol te zijn door een professionele onderwijscultuur te creëren.
In een professionele onderwijscultuur is sprake van een reflectieve houding, bereidheid
tot ontwikkeling en het nemen van verantwoordelijkheid en eigenaarschap.
In 2012 is het personeelsbeleid op de volgende punten verder ontwikkeld. Dat moet
binnen de strategische planperiode leiden tot realisatie van genoemde doelstelling:
• In 2012 was de belangrijkste prioriteit op personeelsgebied de start van een
nieuwe gesprekscyclus, dat wil zeggen de cyclus van ontwikkelings-, functionerings- en
beoordelingsgesprekken. Met deze nieuwe manier van werken zijn de uitgangspunten
van het IPB gekoppeld aan de actuele ontwikkelingen binnen het onderwijs, zoals
het opbrengstgericht werken. Bij de start van het schooljaar is de nieuwe cyclus
in de teams geïntroduceerd en zijn de directeuren gestart met het voeren van deze
gesprekken. Hoewel het iedereen de nodige tijd kost om dit goed te uit te voeren,
is de eerste feedback grotendeels positief en veelbelovend.
• In 2012 is de werkgroep Professioneel Statuut en Vitaal Professionaliseren gestart.
De directieleden, GMR-leden en leerkrachten uit de werkgroep beschrijven onder
leiding van de personeelsmedewerker wat professioneel handelen binnen
Meerkring inhoudt. In 2013 moet een Professioneel Statuut zijn beschreven.
• Bij de invulling van vacatures hebben Meerkringmedewerkers altijd de mogelijkheid
om te solliciteren. Het bestuur stimuleert die interne mobiliteit, omdat een nieuwe
werkomgeving kansen biedt voor de ontwikkeling van zowel de medewerker als
de school. Bij de jaarlijkse formatie-invulling kunnen medewerkers zich aanmelden
als zij het volgende schooljaar op een andere school willen werken. Deze doorstroom
maakt steeds meer onderdeel uit van het schoolleven. In 2012 meldden zich
18 medewerker aan voor doorstroom. Daarnaast moesten 8 medewerkers om
diverse redenen verplicht herplaatst worden. Zestien medewerkers vonden uitein-
delijk op een andere school een nieuwe werkplek. En voor alle duidelijkheid: hierbij
gaat het om personeelsleden die goed functioneren.
Voor minder goed functionerende leerkrachten heeft Meerkring een protocol
opgesteld dat voor alle betrokkenen meer duidelijkheid geeft over de acties die
moeten worden ondernomen bij een negatieve beoordeling. Dit heeft, naast
3 succesvolle verbeteringstrajecten, geleid tot een uitstroom van 2 medewerkers.
Doel 5: Meerkring heeft de governance zorgvuldig
ingericht en een systeem van checks & balances
gerealiseerd waarmee de juiste verantwoording
kan worden afgelegd
Met een set van kengetallen, bijbehorende instrumenten en heldere verantwoordingslijnen
voorkomt en minimaliseert het CvB tegenvallers en verrassingen op het
gebied van financiën en onderwijskwaliteit. Krachtige sturing en leiderschap staan
hierbij voorop. In 2012 is op dit gebied het volgende gedaan:
• Meerkring wil kengetallen opstellen, die als kijkwijzer voor de scholen de mate
van tevredenheid aangeven. Deze wil Meerkring – conform Vensters PO – delen
met belanghebbenden. Een eerste aanzet daartoe is gegeven. Meerkring wacht
nu op de realisatie van Vensters PO. Vensters PO helpt scholen om op een volledige
manier transparant te zijn en verantwoording af te leggen. Daarin werkt Vensters
PO in voortdurende afstemming met het onderwijs aan een systeem dat betrouwbare
gegevens over scholen in een bredere context presenteert. In het najaar van 2013
worden de eerste gegevens openbaar.
• In 2012 is de planning- & controlcyclus van Meerkring vernieuwd en aangepast.
Nu is er één instrument voor alle domeinen waaraan het CvB sturing geeft. In 2013
gaat het bestuursbureau hier voor het eerst mee werken. Elk kwartaal wordt een
financiële managementrapportage opgesteld voor het CvB, de RvT, de GMR en de
gemeente Amersfoort.
• Het metamanagementsysteem (mms, bovenschools rapportage instrument)
is eind 2012 eindelijk werkend opgeleverd. Het mms maakt het mogelijk om de
onderwijskwaliteit op schoolniveau en bovenschools te monitoren. Het bestuur en
de schooldirecties hebben nu beter zicht op de kwaliteit van de school. In 2013 vindt
de verdere implementatie van het systeem plaats.
• In 2012 is het College van Bestuur begonnen met schoolbezoeken. Hiervoor trekt het
bestuur een middag uit om in gesprek te gaan met de directeur, de medewerkers en
de MR. Hierdoor is een laagdrempelige communicatie met alle geledingen mogelijk.
De schoolbezoeken worden door alle betrokkenen hoog gewaardeerd.
Jaarverslag 2012

Organisatie
Organogram
Gemeenteraad
Jaarverslag 2012
Leerlingaantallen
In 2012 omvatte Meerkring 19 zelfstandige onderwijslocaties, waarvan 15 voor regulier basisonderwijs, 1 voor
speciaal basisonderwijs, 1 voor (voortgezet) speciaal onderwijs, 1 voor hoogbegaafden en 1 voor asielzoekerskinderen.
Met zo’n breed aanbod wil Meerkring Amersfoortse kinderen die kiezen voor openbaar onderwijs zo goed mogelijk
onderwijs bieden. Het leerlingaantal van Meerkring is in 2012 licht gestegen. Meerkring kent al een aantal jaren een
stabiel marktaandeel van 25%.
Leerlingaantallen per 1 oktober
School 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
De Magneet 212 202 199 201 182 173 176
De Vlindervallei 226 218 230 246 243 229 217
De Zevensprong 191 182 164 150 139 123 137
De Weesboom 159 152 156 148 134 128 111
De Wiekslag 346 352 359 235 248 223 204
De Albatros (in 2009 afgesplitst van De Wiekslag) 86 113 115 104
Wereldwijzer (AZC-kinderen) 37 35 13 18
‘t Spectrum 228 223 241 233 241 245 246
Joost van den Vondel 481 453 456 442 434 433 413
De Bieshaar 232 240 250 242 240 231 230
De Border 614 641 628 592 565 534 520
De Dubbelster 196 200 192 188 186 165 176
De Meander 402 376 369 341 315 287 266
De Achtbaan 244 232 249 260 277 302 316
De Gondelier 264 361 439 451 450 433 409
Atlantis 18 76 180 303 418
Leonardo Eemland 32 54 42
Dr. M. van der Hoeve 171 175 189 183 179 173 174
Dr. A. van Voorthuysen 110 118 119 122 126 123 124
Totaal 4076 4125 4258 4233 4319 4287 4301
Onderwijzend
personeel
Ondersteunend
personeel (OOP)
Directieoverleg
Bestuurbureau
Raad van
Toezicht
Directeur MR
College van
Bestuur
GMR
5

6
College van Bestuur (CvB)
De wet Goed Onderwijs Goed Bestuur is in januari 2012 bij Meerkring geïmplementeerd
in de vorm van een professioneel College van Bestuur en een Raad van Toezicht. Ook de
invoering van de Code Good Governance PO is in januari 2012 van start gegaan.
De zelfevaluatie van het CvB ten aanzien van het nieuwe bestuursmodel én ten aanzien
van de Code Good Governance heeft geleid tot overwegend positieve oordelen. Natuurlijk
zijn er ook diverse verbeterpunten. Zo wil het CvB meer aandacht besteden aan de stakeholders,
de samenwerkingspartners. Deze zijn in toenemende mate van belang om in
gezamenlijkheid goed onderwijs en goede zorg voor kinderen te realiseren.
De ontwikkeling van kwalitatief goed onderwijs wil het CvB verder stimuleren met
opbrengstgericht leiderschap.
Het CvB bestaat uit Willem Kuijpers (voorzitter) en Christian van den Brink (lid).
Willem Kuijpers geeft leiding aan de directeuren en onderhoudt de contacten met de
samenwerkingspartners. In die hoedanigheid is hij tevens bestuurslid bij NIS (samenwerkingsverband
PO), REaCtys (samenwerkingsverband cluster-3) en Stichting ABC.
Christian van den Brink is verantwoordelijk voor de interne bedrijfsvoering; daarbij stuurt
hij het bestuursbureau aan. Het CvB vergaderde in 2012 11 keer.
Directeuren Meerkring in 2012
GMR
Iedere school heeft een Medezeggenschapsraad (MR), bestaande uit ouders en leerkrachten.
Tot einde schooljaar 2011/2012 vaardigde elke MR één persoon af naar de
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Met ingang van het schooljaar
2012/13 past de GMR een nieuwe werkwijze toe: de scholen zijn verdeeld in clusters van
twee scholen, die per cluster één afgevaardigde naar de GMR sturen. De betrokken GMRleden
worden in tijd (leerkrachten) en geld (ouders) gefaciliteerd om zich goed voor te
bereiden, wat de kwaliteit van de besluitvorming ten goede komt.
De voorzitter van de GMR in schooljaar 2011/2012 was Frank Radstake (oudergeleding).
In schooljaar 2012/2013 nam Regina Gadellaa (personeelsgeleding) zijn plaats in.
Mark Swaanen (oudergeleding) werd vice-voorzitter.
De GMR heeft een eigen Jaarverslag over het schooljaar 2011/2012 opgesteld, onder
de titel ‘Focus op verandering, focus op professionaliteit’. In dit Jaarverslag concludeert
de GMR dat de samenwerking met het CvB uitstekend is verlopen en dat de kwaliteit
van besluitvorming zeer hoog was. Op de website van Meerkring is het volledige
GMR-jaarverslag te lezen.
Horizontale verantwoording
Dit jaarverslag is een van de instrumenten waarmee Meerkring zogenaamde horizontale
verantwoording aflegt, verantwoording aan de directbetrokkenen van de organisatie.
Daarnaast zijn de MR’en en de GMR belangrijk in het contact met ouders en personeel.
Binnen die geledingen bespreken zij het beleid met de schooldirectie c.q. het CvB.
Behalve deze formele communicatiekanalen organiseren de scholen regelmatig
ouderbijeenkomsten waarin het schoolbeleid wordt uitgelegd. Ook zijn veel scholen en
het CvB actief op Twitter (@wpfKuijpers) om de buitenwereld te laten weten wat er
gaande is.
Raad van toezicht (RvT)
De RvT heeft een eigen Jaarverslag over 2012 opgesteld, wat integraal onderdeel
uitmaakt van dit Jaarverslag.
De RvT heeft in 2012 een zelfevaluatie uitgevoerd. Daarin keek de RvT met name naar de
nieuwe bestuursstructuur, inclusief de nieuwe rollen voor RvT en CvB. De RvT concludeert
dat deze al samenwerkende goed vorm heeft gekregen. De RvT heeft de CvB-leden
ruimte gegeven om in hun bestuursrol te groeien. De RvT kiest nu voor een meer
uitdagender stijl om het CvB te versterken. Concreet wil de RvT vaker de toekomstige
ontwikkelingen in onderwijsland op de agenda zetten. Daarnaast stelt de RvT een
remuneratiecommissie, een auditcommissie en een commissie kwaliteit onderwijs in,
om een scherpere dialoog met het bestuur te voeren.
Bestuursbureau
Op het bestuursbureau werken naast het CvB Louwiek Moltmaker (personeel en
organisatie), Coen Peeren (facilitaire zaken), Martien van Helvert (huisvesting),
Martin Stoeten (financieel controller), Else Rietveld (management assistent),
Lieko Witteveen (vrijwilliger personeelszaken), Edith Wissink (vrijwilliger secretariaat)
en Marc Beekhuizen (financiën a.i.).
School Wijk Website Directeur
Soesterkwartier De Magneet www.obsdemagneet.nl Jacqueline Manneh
De Vlindervallei Kruiskamp www.devlindervallei.nl Onno Hoekstra
De Zevensprong Schothorst www.obsdezevensprong.nl Catherine van Dord
De Weesboom Schothorst www.weesboom.nl Dick Kamp
De Wiekslag Liendert Rustenburg www.obsdewiekslag.nl Henk Adriaens
De Albatros Liendert Rustenburg www.obs-dealbatros.nl Vera Doornekamp
’t Spectrum Schuilenburg Randenbroek www.obs-spectrum.nl Ad Goenee
Joost van den Vondel Bergkwartier Leusderkwartier www.vondel.net Paul van Lummel (a.i.)
Alex van den Berg (vanaf 1 augustus 2012)
De Bieshaar Hoogland www.obsdeborder.nl Wim Abbing
De Border Nieuwland www.bieshaarschool.nl Ronald van Dorp
De Achtbaan Zielhorst www.deachtbaan.net Wendy van Beurden
De Meander Kattenbroek www.obs-demeander.nl Joop Stas
De Dubbelster Kattenbroek www.obsdedubbelster.nl Peteryn Mulder
De Gondelier Vathorst www.gondelier.nl Paul Kuipers (tot 1 juni)
Paul van Lummel (a.i.)
Atlantis Vathorst www.obsatlantis.nl Carla Luycx
Leonardo Eemland school voor hoogbegaafden www.leonardoeemland.nl René Stallinga (a.i.)
Catherine van Dord (vanaf 1 mei 2012)
Dr. M. van der Hoeveschool sbo-school www.mvanderhoeve.nl Robbert Jan van den Bos
Dr. A. van Voorthuysenschool so- & vso-school www.vanvoorthuysenschool.nl Henk Hylkema
Jaarverslag 2012

Huisvestingszaken
In 2012 ging Martien van Helvert, stafmedewerker voor facilitaire zaken, met deeltijd-FPU. Hij werkt nu nog één dag per week voor Meerkring. Om de lege plek in te vullen is
Coen Peeren aangesteld.
De schoolbesturen hebben in 2012 samen met de gemeente een nieuwe visie op onderwijshuisvesting ontwikkeld. Schoolgebouwen zijn immers een instrument om goed
onderwijs te kunnen geven en ze moeten passen bij de eigentijdse manier van lesgeven. Het visiestuk is goedgekeurd door alle besturen en wordt in 2013 door de gemeenteraad
vastgesteld. Schoolbesturen en gemeente werken in 2013 verder aan een uitwerking hiervan, het zogenoemde integraal huisvestingsplan (IHP).
Schoolgebouwen
Voor Atlantis in nieuwbouwwijk Vathorst is in 2012 het definitieve schoolgebouw opgeleverd, genaamd De Bron. Rond de herfstvakantie verhuisden de 18 groepen van Atlantis
naar het nieuwe gebouw. Dit is een ruim, modern en eigentijds pand. Het gebouw is licht, energiezuinig, de inrichting is op de gebruikers afgestemd en de gymzaal zit in het pand,
zodat er geen onderwijstijd verloren gaat bij het vervoer van en naar de gymzaal.
In De Bron zitten naast Atlantis de protestantse basisschool Kontiki, kinderopvang van de SKON en restaurant/ontmoetingscentrum De Baron. Voor het beheer van De Bron wordt de
ABC-constructie gevolgd die ook bij De Laak wordt toegepast. De school is heel blij met het nieuwe gebouw, hoewel er nog enkele opleverpunten in 2013 moeten worden opgelost.
De Albatros kreeg in 2012 een facelift: op de vloeren kwam nieuw marmoleum, de keukenblokken in alle lokalen werden vernieuwd, de binnenkant van de school kreeg nieuwe,
frisse kleuren en de raamkozijnen werden vervangen en daarbij voorzien van dubbelglas. Dat laatste is betaald vanuit het gemeentelijk budget, de andere punten zijn uitgevoerd
conform de meerjarenonderhoudsplanning.
Ook de Joost van den Vondel kreeg in 2012 een flinke opknapbeurt: binnen is er geschilderd, er is een nieuwe keuken geplaatst en de directiekamer heeft een opknapbeurt gekregen.
Hierdoor ziet de school er weer fris en modern uit. Verder mag de Joost van den Vondel uitbreiden met twee nieuwe klaslokalen. Op dit moment zitten die groepen nog in een
dependance verderop in de wijk. De twee nieuwe lokalen worden op de hoofdlocatie aangebouwd, zodat alle groepen weer op één plek les krijgen. Omdat tijdens de inspraakprocedure
door omwonenden bezwaar is gemaakt, kon de bouw nog niet starten. Dat gebeurt nu in 2013.
Net als de Joost van den Vondel mag ook de Dr. A. van Voorthuysenschool de tijdelijke lokalen vervangen voor permanente. Door onduidelijkheid over het bouwbudget en het te
kiezen ontwerp, laat de verbouwing nog op zich wachten. We verwachten dat er in 2013 gebouwd kan worden.
Facilitair
De schoonmaak van de Meerkringscholen is conform de planning in 2012 Europees aanbesteed. Dit was nodig vanwege de wet- en regelgeving op dit gebied. Daarnaast wil Meerkring
met de centrale inkoop van de schoonmaak een kostenbesparing doorvoeren. Op twee scholen heeft Meerkring nog eigen schoonmaakpersoneel. Alle andere scholen worden nu
door één bedrijf schoongemaakt. Bij de overgang van het ene naar het andere schoonmaakbedrijf in de zomervakantie waren er enkele aanloopproblemen. Inmiddels is dit onder
controle en wordt er op alle scholen doelmatig maar goed schoongemaakt.
De Gondelier en Atlantis zijn gehuisvest in een zogenoemde multifunctionele accommodatie (MFA), respectievelijk De Laak en De Bron. Iedere MFA biedt ruimte voor 2 scholen,
kinderopvang, buitenschoolse opvang en welzijnsactiviteiten.
Om de MFA’s goed te kunnen onderhouden en beheren is er intensief overleg tussen gemeente en de MFA-partners om te komen tot een eenduidig Amersfoorts model voor
onderhoud en beheer van MFA’s. De verwachting is dat een dergelijk model in 2013 geheel gereed is.
Jaarverslag 2012
7

8
Personeel
Ziekteverzuim
Het gemiddelde ziekteverzuim over 2012 was 6,31%. Ten opzichte van een jaar
eerder is dat een daling van ruim 2%. Een ingehuurde verzuimcoördinator ondersteunt
directeuren bij de begeleiding van met name langdurig zieken. Trajecten met een
aantal zeer langdurig zieken konden in 2012 afgerond worden. Sommige van deze
trajecten eindigden in een ontslag wegens arbeidsongeschiktheid; bij een aantal was
het herstel zodanig dat de medewerker weer volledig aan het werk kon. Het streven
van het bestuur is om het ziekteverzuim verder te laten dalen tot in ieder geval 5%.
Doordat de inzet van een verzuimcoördinator in 2012 goede resultaten had, wordt
dit in 2013 voortgezet. Verzuimbeleid is al met al een kwestie van alert reageren op
signalen van medewerkers. En daarbij blijft binnen Meerkring gelden: ziekte overkomt
je, verzuim bespreek je.
Voor de vervanging van zieke leerkrachten maakt Meerkring al enkele jaren gebruik
van de regionale invalpool van Partners in Onderwijs (PiO). PiO matcht de vraag van
scholen naar vervangers met het aanbod van leerkrachten op zoek naar (tijdelijk)
werk. Naast de regionale invalpool verzorgt PiO voor Meerkring ook de inzet en
verantwoording van de eigen invalpool. Deze Meerkringinvalpool is een oplossing om
boventallig personeel een werkplek te geven. Daarnaast kunnen vaste medewerkers
via de eigen invalpool brede werkervaring opdoen. In 2012 hebben 3 medewerkers
gebruik gemaakt van deze pool. Door het inzetten van een eigen poolconstructie,
kunnen de loonkosten van deze vaste medewerkers bij het Vervangingsfonds worden
gedeclareerd.
Payroll
Meerkring heeft in 2012 geen gebruik gemaakt van uitzendkrachten. Wél heeft
Meerkring leerkrachten ingezet via payrolling. Bij payrolling komt een tijdelijke
medewerker in dienst van een payrollorganisatie en werkt deze bij Meerkring.
De tussenkomst van een payrollorganisatie voorkomt dat Meerkring personele
verplichtingen aangaat die op lange termijn de continuïteit van de organisatie in
gevaar brengen. In 2012 hebben 29 mensen via payrolling bij Meerkring gewerkt.
Deze oplossing kan voor de betrokken medewerker als onplezierig worden ervaren,
aangezien deze geen rechten voor een vaste aanstelling opbouwt. De keerzijde is
echter dat de leerlingprognoses voor de komende jaren dalen. Om goed op een
dalend leerlingaantal en dalende inkomsten voorbereid te zijn, kan Meerkring het
zich niet veroorloven om te veel personele verplichtingen aan te gaan. Deze trend
met payrolling is in heel onderwijsland zichtbaar.
Functiemix
De functiemix kan vanaf 2010 rekenen op belangstelling bij Meerkring. De functiemix
staat voor de CAO-regeling die leerkrachten meer carrièreperspectief te biedt. De functie
van Excellente Leerkracht is hierdoor ontstaan. In 2012 stelde Meerkring 14 nieuwe
Excellente Leerkrachten aan. Hiermee is het totaalaantal Excellente Leerkrachten binnen
Meerkring 32, een percentage van 13. Het in de CAO beoogde percentage van 24%
voor de reguliere basisscholen is hiermee nog niet behaald. Om de belangstelling voor
de functie van Excellente Leerkracht te stimuleren, biedt Meerkring sinds 2012 speciale
trajecten aan:
• Een cursus Leer-Kracht LB van een jaar. In 2012 deden hier 8 leerkrachten aan mee.
Als zij in 2013 deze cursus afronden, kunnen ze solliciteren naar de functie van
Excellente Leerkracht. De deelnemers zijn erg enthousiast over de cursus.
• Erkenning van eerder Verworven Competenties via een EVC-traject om het HBO+-
niveau aan te tonen. In 2012 maakten 2 leerkrachten hier succesvol gebruik van.
Eén leerkracht slaagde er niet in om het HBO+-niveau hiermee aan te tonen.
• Bij een gevolgde HBO+-opleiding met een studielast van 30 contacturen, kan middels
een competentiescan het HBO+-niveau worden vastgesteld. Eén medewerker vroeg
deze scan aan maar kon hiermee het HBO+-niveau niet aantonen.
In 2013 gaat Meerkring door met het aanbieden van deze trajecten.
Uitstroom en doorstroom
In 2012 namen 21 personeelsleden met een vaste of tijdelijke aanstelling afscheid van
Meerkring; 6 van hen gingen met (flexibel) pensioen, 8 vertrokken op eigen verzoek,
2 wegens arbeidsongeschiktheid, 1 wegens ongeschiktheid voor de functie en 4
vanwege gewichtige omstandigheden.
Achttien medewerkers maakten promotie: zij maakten de overstap van Onderwijsassistent
naar Leerkracht of van Leerkracht naar Excellente Leerkracht. Ook het
omgekeerde kwam voor in 2012: 2 medewerkers gingen om diverse redenen terug
naar een lagere functie inclusief bijbehorende inschaling.
Op 31 december 2012 had Meerkring 438 personeelsleden op de loonlijst staan voor
in totaal 330 voltijdsarbeidsplaatsen; exclusief de korttijdelijke invallers. Ten opzichte
van 2009 – toen de financiële crisis ook bij Meerkring voelbaar werd – is dit zo’n 40
voltijdsarbeidsplaatsen minder.
In 2012 verlieten de directeuren van de Joost van den Vondel, Leonardo Eemland en
De Gondelier wegens persoonlijke omstandigheden onze organisatie. Na een periode
van interimdirectie hebben deze scholen weer een eigen vaste directeur:
Alex van den Berg op de Joost van den Vondel en Jan Rozenbroek per 1 januari 2013
op De Gondelier. Op Leonardo Eemland werd Catherine van Dord directeur. Zij was al
directeur van De Zevensprong, de school waarin Leonardo Eemland is gehuisvest.
Jaarverslag 2012

Financiën
Meerkring heeft het boekjaar 2012 met een positief resultaat afgesloten. Een financieel
gezonde organisatie is een belangrijke basis voor goed onderwijs. Dit hoofdstuk
is een samenvatting van de financiële verantwoording zoals we die naar het
ministerie stuurden. Een uitgebreidere toelichting op de cijfers is op te vragen bij het
bestuursbureau van Meerkring via info@meerkring.nl.
Analyse realisatie 2012 versus realisatie 2011
De realisatie 2011 geeft een positief nettoresultaat van ¤ 350.000. De realisatie over
2012 geeft een positief nettoresultaat van ¤ 266.000. Vooral het vrijvallen van diverse
incidentele baten hebben het resultaat sterk beïnvloed waardoor het jaar positief werd
afgesloten.
Doordat Meerkring defensief begroot, kunnen meevallers pas worden ingezet bij
realisatie. Verschillende onzekere gereserveerde baten zijn vrijgevallen aan het einde
van het boekjaar 2012. Diverse subsidies en nog te betalen kosten waren gereserveerd,
omdat Meerkring hierover nog verantwoording af moest leggen of een uitspraak
verwachtte omtrent het retourneren van middelen of het mogen behouden van deze
middelen.
Strak sturen op de exploitatie werpt zijn vruchten af, waardoor inkomsten en uitgaven
behoorlijk in evenwicht zijn. Deze ingeslagen weg wordt in 2013 verder gecontinueerd
en verfijnd binnen de administratieve processen van Meerkring.
Staat van baten en lasten (bedragen x ¤ 1.000)
Baten
Jaarverslag 2012
Realisatie
2012
Begroting
2012
Realisatie
2011
Rijksbijdragen OCW 22.651 22.162 22.479
Overige overheidsbijdragen - en subsidies 1.517 935 1.293
Overige baten 789 739 502
Totaal baten 24.957 23.836 24.274
Lasten
Personeelslasten 20.697 20.117 19.911
Afschrijvingen 490 512 458
Huisvestingslasten 1.472 1.487 1.489
Overige lasten 2.071 1.747 2.098
Totaal lasten 24.730 23.863 23.956
Saldo baten en lasten 227 -27 318
Financiële baten en lasten
Financiële baten 42 30 35
Financiële lasten 3 3 3
Saldo financiële baten en lasten 39 27 32
Nettoresultaat 266 0 350
9

10
Balans
In onderstaande tabel is de balans per 31-12-2012 en 31-12-2011 opgenomen.
bedragen x ¤ 1.000
Activa Passiva
31-12-2012 31-12-2011 31-12-2012 31-12-2011
Materiële vaste activa Eigen vermogen 4.368 4.102
Gebouwen en terreinen 692 560 Voorzieningen
Inventaris en apparatuur 1.344 1.263 Personele voorzieningen 287 275
Leermiddelen 615 518 287 275
Overige mva 70 87 Kortlopende schulden
2.721 2.428 Crediteuren 505 612
Financiële vaste activa - - Ministerie van OCW - 1
Vorderingen Gemeentelijke huisvestingvoorziening 118 38
Debiteuren - 16 Belastingen en premies sociale verzekeringen 772 768
Ministerie OCW 1.143 1.161 Schulden terzake van pensioenen 280 261
Overige vorderingen - - Overige kortlopende schulden 55 571
Overlopende activa 96 72 Overlopende passiva 1.730 1.101
Liquide middelen 4.155 4.052
1.239 1.249 3.460 3.352
8.115 7.729 8.115 7.729
Jaarverslag 2012

Kengetallen per balansdatum
Cijfers en kengetallen
Uit de staat van baten en lasten en de balans kan een aantal kengetallen worden
gehaald. De kengetallen over het kalenderjaar 2012 (in vergelijking tot het voorgaande
jaar) zijn in de tabel weergegeven. Meerkring heeft haar grenzen bepaald in de
financiële kadernota.
Liquiditeit: bij liquiditeit gaat het erom of Meerkring in staat is om op korte termijn aan
haar verplichtingen te voldoen. Dit blijkt uit de verhouding tussen vlottende activa en
de kortlopende schulden.
Solvabiliteit: bij de solvabiliteit gaat het erom in hoeverre een organisatie op lange
termijn, ook in tijden van tegenspoed, aan haar verplichtingen kan voldoen.
Rentabiliteit: als indicator is de rentabiliteit een waardevol trendgegeven. Het nettoresultaat
wordt uitgedrukt in een percentage van de totale baten. Te grote positieve
verschillen roepen vragen op inzake het bestedingspatroon. Negatieve verschillen
kunnen duiden op een te ruim financieel management, met mogelijke consequenties
in de komende jaren.
Weerstandsvermogen: het weerstandsvermogen geeft aan in hoeverre Meerkring
tegenvallers binnen de normale bedrijfsvoering kan opvangen. Het weerstandsvermogen
wordt berekend door het eigen vermogen (minus de materiële vaste activa)
te delen door de totale baten. Bekeken wordt in hoeverre de organisatie zich een
tekort kan permitteren in relatie tot de opgebouwde reserves.
Kapitalisatiefactor: De commissie Don hanteert de kapitalisatiefactor voor het meten
van de weerstand. De factor wordt als volgt berekend: (balanstotaal -/- boekwaarde
gebouwen)/totale baten.
Uitgangspunt in de beoordeling van de financiële positie zijn de volgende twee beheerszaken:
• Vermogensbeheer: de verantwoordelijkheid van een instelling om haar kapitaalbehoefte
te bepalen en vervolgens te financieren.
• Budgetbeheer: de capaciteit om tegenvallers op korte en middellange termijn op te
vangen. In dat kader vindt de Commissie Don het noodzakelijk om een risicoanalyse en
meerjarenbegroting op te stellen.
De signaleringsgrens/bovengrens voor de kapitalisatiefactor is 35%. Dit percentage geldt
voor grote besturen, waar Meerkring onder valt. Meerkring bevindt zich onder deze maximumgrens.
Ten opzichte van het voorgaande jaar is het percentage gestegen met 0,2
procentpunt. Meerkring stelt ook een ondergrens van 25%. Hieraan wordt voldaan.
In control statement
Planning & control
Meerkring kent, als onderdeel van het managementbeheersysteem, een adequate
planning- & controlcyclus. Deze bestaat onder andere uit:
• Managementcontracten en -rapportages;
• Taakstellende (deel)begrotingen en budgetten;
• Meerjarenbegrotingen;
• Uitputtingsrapportages (in formatie en in geld);
• Periodieke rapportage met eindejaarprognose.
Via het metamanagementsysteem (mms) kan, op schoolniveau en bovenschools, de
onderwijskwaliteit worden gemonitord en tijdig bijgestuurd.
Vanaf het boekjaar 2013 wordt de financiële boekhouding en de personeel- en salaris-
administratie verwerkt in Afas. In 2013 vinden diverse activiteiten bovenschools plaats
en een deel van de salarisverwerking wordt uitbesteed.
Het aanscherpen en bijstellen van de planning- & controlcyclus is een continu proces.
Het bestuur onderkent dit. Ook in 2012 heeft verdere verfijning c.q. aanscherping
hierop plaatsgevonden.
Prestatiemanagement
Het CvB is zich ervan bewust dat de snelheid waarmee veranderingen op Meerkring
afkomen om een organisatie vraagt die adequaat kan inspelen op veranderingen en
de risico’s. Op bestuurlijk niveau onderging Meerkring vanaf 2011 een grote verandering.
De Wet Goed Onderwijs Goed Bestuur vereist namelijk dat besturen een scheiding
aanbrengen tussen besturen enerzijds en toezicht houden anderzijds. Het bestuur van
Meerkring is verdergegaan als RvT. Een professioneel CvB werd ingesteld. Formeel is dit
ingegaan per 1 januari 2012.
Risicomanagement
Het managen van prestaties en onderliggende processen is slechts één van de twee
pijlers van ‘in control’ zijn. Het proactief en continu onderkennen en beheersen van
norm
Meerkring
2012 2011
Exploitatieresultaat 265.830 349.929
Bedgroting - -
Liquiditeit vlottende activa / kortlopende schulden min 0,8% 1,56 1,58
Solvabiliteit 1 (EV excl. voorzieningen) / passiva x 100% - 53,8% 53,1%
Solvabiliteit 2 (EV incl. voorzieningen) / passiva x 100% min 30% 57,4% 56,6%
Rentabiliteit nettoresultaat / totale baten x 100% 0 - 5% 1,1% 1,4%
Weerstandsvermogen (EV – MVA) / rijksbijdragen x 100% min 8% 6,6% 6,9%
Kapitalisatiefactor totaal vermogen / totale baten x 100% max 35% 29,7% 29,5%
Jaarverslag 2012
mogelijke risico’s (risicomanagement) is de andere. Risico’s worden daarbij gedefinieerd
als bedreigingen én kansen die de realisatie van de gestelde doelen van
Meerkring kunnen beïnvloeden. Het tijdig voorzien van deze risico’s zorgt ervoor dat
het management van Meerkring aan het stuur zit en kan bepalen of nadere acties
noodzakelijk zijn. Meerkring kiest er voor om bij het onderkennen, rubriceren en beoordelen
van relevante risico’s en het bepalen van de te volgen beheerstrategie, dezelfde
risicoindeling te hanteren als door de Commissie Vermogensbeheer Onderwijsinstellingen
(Commissie Don) wordt toegepast.
Risico’s ten aanzien van aantal leerlingen
Ondanks de groei van de afgelopen jaren blijft dit een continu aandachtspunt.
Het is immers de basis voor de bekostiging. Volgens de Commissie Don is dit risico niet
beheersbaar.
Risico’s ten aanzien van kwaliteit van onderwijs
Met de invoering van het mms heeft Meerkring een grote stap gezet in het beheersbaar
maken van dit risico. Het early-warning-systeem maakt het mogelijk om risico’s in
een vroeg stadium te signaleren en hierdoor tijdig bij te sturen.
Risico’s ten aanzien van personeel
Het doorgroeien naar een excellente, vraaggerichte kennisorganisatie vraagt veel van
personeel en management. Het monitoren van de leeftijdsopbouw van het personeelsbestand
en de verhouding vast en tijdelijk personeel zijn maatregelen die het risico
verkleinen op te hoge personeelslasten als gevolg van hoge inschaling en verminderde
inzetbaarheid door de BAPO-regeling.
Risico’s ten aanzien van de organisatie
Meerkring beschikt binnen het stelsel van administratieve organisatie over een intern
beheersingssysteem. De kwaliteit van dit systeem is het afgelopen jaar verder verbeterd.
De belangrijkste verbeterstappen die in 2012 zijn gezet zijn:
• Doorontwikkelen van de managementrapportages die in 2013 nadrukkelijker
aandacht vergt.
• Aanschaf van softwarepakket Afas waardoor managementinformatie vanaf medio
2013 sneller beschikbaar komt. De managementrapportage wordt verder ontwikkeld,
waarbij wordt gekeken naar zowel de producten en de onderliggende processen.
De liquiditeit wordt gemonitord en getoetst aan de begroting als vast onderdeel van
de periodieke managementrapportages. Voor 2012 en 2013 zijn liquiditeitsbegrotingen
opgesteld.
Risico’s ten aanzien van huisvesting
Voor het onderhoud wordt, op basis van een actueel meerjarig onderhoudsplan,
gezorgd voor inzicht in de toekomstige lasten. Deze toekomstige lasten worden
meegenomen in de jaarlijkse meerjareninvesteringsbegroting, zodat bekend wordt
wat de toekomstige afschrijvingslast en het toekomstig vermogensbeslag wordt
voor Meerkring.
Risico’s ten aanzien van inventaris en apparatuur
Vervanging van bestaande inventaris door modernere middelen die voldoen aan de
hedendaagse eisen, kan duurder uitpakken dan voorzien. Door aanbesteding en
kwantumvoordeel kunnen de investeringen beheersbaar blijven. Beide omstandigheden
vertegenwoordigen een risico. De jaarlijks bijgestelde meerjareninvesterings-
begroting geeft hier tijdig inzicht in. Verder kan het voorkomen, als gevolg van
politieke prioriteitstelling, dat de bekostiging achterblijft bij de normering, hetgeen
leidt tot beperktere budgetruimte.
Risico’s met politiek-bestuurlijke achtergrond
Bij invoering van nieuwe wet- en regelgeving kan het zijn dat de bekostiging niet
wordt aangepast. Zo heeft bijvoorbeeld de bestaande milieuwetgeving gevolgen voor
onderhoud en huisvesting, die niet in de bekostiging worden gecompenseerd.
Een ander voorbeeld is het niet compenseren van de stijging van pensioenpremies in
de bekostiging.
Conclusie
Geconcludeerd kan worden dat Meerkring haar planning & control goed heeft ingericht.
Risico’s worden onderkend, waardoor tijdig maatregelen in gang kunnen worden gezet
om deze tot een minimum te beperken. De inherente risico’s met betrekking tot het
onderwijs, onder andere veranderende wet- en regelgeving en politieke invloed op de
bekostiging, blijven wel een continu aandachtpunt. Het bestuur is zich bewust van het
belang en de noodzaak van risicomanagement. Het doel is om dit onderdeel te maken
van het integraal management, waarbij gestreefd wordt naar een optimale risicoprestatiebalans.
11

12
Treasury
Het in 2010 opgestelde treasurystatuut is begin 2012 geactualiseerd. Het geld dat
Meerkring tijdelijk niet nodig heeft, wordt niet belegd maar uitgeleend. Gedurende
2012 heeft Meerkring haar overtollige middelen ondergebracht op een termijndeposito
bij het Ministerie van Financiën, ook wel genoemd schatkistbankieren.
Begroting 2013
Onderstaande begroting geeft inzicht in de te verwachten baten en lasten van
Meerkring in 2013.
(Bedragen x ¤ 1.000)
Begroting 2013
BATEN
Rijksbijdrage OCW 22.203
Overige overheidsbijdragen- en subsidies 513
Overige baten 1357
Totaal baten 24.073
LASTEN
Personeelslasten 20.462
Afschrijvingen 540
Huisvestingslasten 1.427
Overige lasten 1.678
Totaal lasten 24.107
Saldo baten en lasten -34
Financiële baten en lasten 34
Nettoresultaat 0
Toekomstige ontwikkelingen
Ontwikkelingen
Vanaf januari 2013 voert het bestuursbureau van Meerkring zelf de financiële administratie
uit, waardoor er diverse proceswijzigingen plaatsvinden die gevolgen hebben
voor de gehele organisatie. Het bestuursbureau wordt uitgebreid met een financieel
medewerker. De sturing op de financiële uitputting die gekoppeld is aan het beoogde
beleid komt hierdoor op een hoger niveau te liggen. Daarnaast wordt de administratie
gevoerd met een ander softwarepakket, Afas.
Ontwikkeling treasury
Meerkring heeft besloten om van huisbankier te veranderen. Begin 2013 wordt de
ABN-AMRO de nieuwe huisbankier; alle schoolbanken worden een onderdeel van
het centrale banknummer van Meerkring. Door deze integratie is er beter zicht op de
liquide middelen op schoolniveau.
Ontwikkeling financiering
De ontwikkeling van de financiering is in hoge mate afhankelijk van de instroom van
kinderen op de Meerkringscholen. De verwachting voor de aankomende 3 jaar is dat
het Meerkringaandeel stabiel blijft. Het CvB houdt de ontwikkelingen nauwlettend in
de gaten en stuurt bij waar nodig.
Een veranderende omgeving vraagt om een CvB dat hier snel en adequaat op inspeelt,
zonder dat de kernwaarden van de organisatie in het geding komen. Meerkring kijkt
met vertrouwen vooruit, daar zij de eigen kracht kent en kan inspelen op de diversiteit
van de omgeving.
Ontwikkeling administratiekantoor
In 2013 stapt Meerkring over naar een ander administratiekantoor, Vizyr in Heerlen.
Ook samenwerkingspartner Eem-Vallei Educatief heeft de personele administratie bij
Vizyr ondergebracht. Dit maakt een intensieve samenwerking makkelijker. Bovendien
bespaart Meerkring met de overstap een aanzienlijk bedrag.
Jaarverslag 2012

Jaarverslag Raad van Toezicht
Op deze plak legt de RvT van Meerkring verantwoording af over haar werkzaamheden.
Omdat dit het eerste jaar van de RvT binnen Meerkring is, gaan we ook nader in op
doel en implementatie van het RvT-model.
Doel RvT Meerkring
Stichting Meerkring is een onderwijsorganisatie die met publiek geld haar
maatschappelijke taak uitoefent. Sinds 2011 is zij wettelijk verplicht om bestuur en
toezicht op het bestuur te scheiden. In 2010 heeft het toenmalige bestuur besloten
het ‘model RvT’ uit te werken als meest passende vorm van scheiding. Passend,
omdat door ander rijksbeleid de toenemende taken en verantwoordelijkheden van
schoolbesturen niet meer door een ‘vrijwilligersbestuur’ uit te oefenen waren, de
grootte van Meerkring – en daarbij horende risico’s – om een professioneel bestuur
vroeg en de ontwikkeling van de organisatie een volgende fase in kon gaan. Met dit
nieuwe bestuursmodel beoogt Meerkring op termijn:
• de beleidsvorming te verbeteren (snel inspelen op actualiteit)
• de slagkracht te verhogen (uitvoering en beleid beter verbinden)
• de doelgerichtheid te verhogen (o.a. integraliteit verbeteren)
• de verantwoordelijkheid en sturing op bovenschools niveau te verduidelijken
(het bestuur is bevoegd gezag en kan als CvB zichtbaarder in de organisatie zijn dan
een (vrijwilligers)bestuur.
In 2010 en 2011 zijn voorbereidingen getroffen en besluiten genomen om het RvTmodel
in te voeren. Vooruitlopend op de formele overgang naar het RvT-model per
2012 hebben de leden van de algemene directie in juni 2011 kunnen solliciteren naar
het lidmaatschap van het CvB en heeft het bestuur hen in die functie benoemd.
Vanaf september 2011 hebben bestuur en algemene directie/a.s. CvB geoefend met
de rollen van toezichthouder en bestuurder.
Om de RvT handen en voeten te geven bij het toezicht is een toezichtstatuut gemaakt
dat de werkwijze van de RvT beschrijft. Tevens is afgesproken een toezichtsplan op
te stellen om verwachtingen over resultaten van het beleid tussen CvB en RvT af te
stemmen. Tenslotte is besloten dat het ‘oude’ bestuur per januari 2012 de eerste
RvT zou vormen en zich in drie jaar geheel zou vernieuwen, zodat continuïteit en
vernieuwing in de RvT gelijk op kunnen gaan.
Implementatie van het RvT-model
Bij de omvorming van het bestuur naar RvT-model hebben we ons gerealiseerd dat
besturen en toezicht houden werkwoorden zijn. De statutenwijziging per 1-1-2012
moest een vervolg krijgen in het handelen van twee nieuwe organen. De eerste opgave
was elkaars rol kennen, waarbij het CvB het besluitvormende orgaan is en bestuurt.
Jaarverslag 2012
Op hoofdlijnen en op specifieke onderdelen heeft zij de goedkeuring van de RvT nodig.
Er is sprake van een verplichting tot samenwerking, maar er is geen hiërarchische
verhouding. In 2012 is aan deze ’bijzondere’ samenwerking gewerkt door na afloop
van elke vergadering elkaars rollen te evalueren. Dit leverde de volgende aandachtspunten
op:
• Niet alleen het CvB maar ook medewerkers van het bestuursbureau moeten ge
ïnformeerd zijn over de rol en bevoegdheden van de RvT. Er komen nieuwe werk-
zaamheden bij in de werkplanning van de medewerkers. Ook externe ondersteuners
voor het primair onderwijs moeten wennen aan het RvT-model, zoals ons bleek bij
de advisering over passend onderwijs waarin men aanvankelijk geen rol voor de RvT
had weggelegd.
• Het bestuur bouwt vertrouwen op bij de RvT door hen tijdig te betrekken bij en te
informeren over afwegingen die aan het nemen van besluiten voorafgaan. Dit is
vooral belangrijk bij nieuwe ontwikkelingen.
• Een proactieve stijl laat de rol van de RvT beter tot haar recht komen dan een pas-
sieve of reactieve stijl. Dat betekent dat de RvT haar eigen agenda en prioriteiten
dient te bepalen, rekening houdend met de behoeften en mogelijkheden van het
bestuur.
Werkwijze RvT
Vergaderingen
Uitgangspunt is dat de RvT vier maal per jaar vergadert en twee maal per jaar een
themabijeenkomst houdt. Met deze planning wil de RvT bevorderen dat er op hoofdlijnen
met het CvB van gedachten gewisseld wordt en het onderscheid advies en
toezicht tot zijn recht kan komen. In 2012 is deze aanpak nog niet helemaal gelukt:
er waren twee vergaderingen meer dan gepland en het onderscheid vergadering en
themabijeenkomst kon niet volledig doorgevoerd worden. Extra vergaderingen waren
nodig vanwege de instelling van de RvT en CvB, en vanwege voorgenomen besluiten
van het CvB over de bestuurlijke fusie met Montessorischool De Kosmos. In mei was
een deel van de vergadering gewijd aan het thema identiteit Openbaar Onderwijs,
in september hield de RvT haar zelfevaluatie; bij dit onderdeel was het CvB niet
aanwezig. Tijdens de zelfevaluatie in september heeft de RvT de werkzaamheden van
de leden rond het werkgeverschap en de controle op de financiën ondergebracht in
respectievelijk een remuneratiecommissie en een auditcommissie. Tevens is besloten
om een commissie kwaliteit onderwijs in te stellen gezien de toenemende taken op dit
terrein voor het CvB. Voor de werkzaamheden van deze commissie zal een paragraaf in
het toezichtstatuut opgenomen worden.
Leden van de RvT hebben in 2012 ter bevordering van hun deskundigheid deelgenomen
aan diverse bijeenkomsten van de Vereniging voor Toezichthouders in het
Onderwijs (VTOI).
13

14
Toezichtsplan
De RvT kiest ervoor om op verschillende manieren informatie te verkrijgen. Allereerst
via het toezichtsplan; helaas was dit in 2012 nog niet operationeel. De RvT is naar
aanleiding van het toezichtsplan met het CvB in gesprek over de kerndoelen van
Meerkring en de daaraan te stellen eisen. Er zijn veel gegevens beschikbaar, maar
welke zijn nu cruciaal voor een goede besluitvorming van het CvB en daarmee
belangrijk voor de RvT? De RvT ontvangt voor elke vergadering onderdelen van het
toezichtsplan in de vorm van kwartaalrapportages over de planning- & controlcyclus en
voortgangrapportages van het CvB. De RvT constateert op grond daarvan dat aan de
totstandkoming van het toezichtsplan gewerkt wordt en de beleidscyclus voldoende
geborgd is. De RvT constateerde verder met tevredenheid dat het beleid van het CvB
inzake de zwakke scholen binnen Meerkring tot het predicaat basisarrangement geleid
heeft. Naast papieren informatie neemt de RvT ook informatie op andere wijze tot
zich. In de meivergadering stelde de RvT hiervoor een protocol vast over schoolbezoek
zodat scholen, CvB en RvT weten wat de RvT-bezoeken inhouden. In het najaar zijn vier
scholen bezocht. De RvT heeft verder de wens neergelegd bij het CvB om haar uit te
nodigen als toehoorder bij relevante bovenschoolse bijeenkomsten binnen Meerkring
om haar betrokkenheid te kunnen tonen. Uiteraard zijn leden van de RvT aanwezig
bij openingen van nieuwe schoolgebouwen of andere belangrijke evenementen van
Meerkring.
De remuneratiecommissie gaf in 2012 de leden van het CvB een positieve beoordeling
aan de hand van vooraf gemaakte afspraken, die schriftelijk zijn vastgelegd. Bij de
voorbereiding van de beoordeling wordt de gehele RvT betrokken.
De auditcommissie kwam twee maal bijeen in aanwezigheid van het lid CvB
C. van den Brink en de controller en had als aandachtspunten:
• de jaarrekening 2011;
• het bespreken van de financiële managementrapportages;
• de meerjarenbegroting;
• de uitgevoerde acties op de managementletter;
• het Due Dilligence Rapport (ten bate van de fusie met Eem-Vallei Educatief)
De commissie kwaliteit onderwijs is in 2012 door de RvT opgericht. Aangezien
deze commissie nog niet is opgenomen in het toezichtstatuut van de RvT, buigt de
commissie zich allereerst over de invulling van de commissie en het opstellen van
een paragraaf voor het toezichtstatuut. Inhoudelijk richt de commissie zich met name
op het functioneren van de interne kwaliteitszorgsystemen, de onderwijskundige
informatieverschaffing en de afstemming tussen de verschillende beleidsplannen
en het toezichtplan. De commissie kwaliteit onderwijs kwam in 2012 één maal
in aanwezigheid van het voltallige CvB bijeen. De commissie kwaliteit had als
aandachtspunten:
• opstellen concept paragraaf toezichtstatuut RvT;
• verkennen visie op toezichtsplan;
• wijze van bespreken onderwijskwaliteit stichting;
Leden van de RvT voeren jaarlijks een gesprek met belangrijke stakeholders zoals de
GMR en de wethouder van onderwijs van de gemeente Amersfoort. In 2012 hebben
beide gesprekken plaatsgevonden.
Overzicht samenstelling RvT in 2012
Besluitvorming
De RvT besloot goedkeuring te verlenen aan:
• Jaarverslag en jaarrekening 2011;
• Begroting 2013 en meerjarenraming 2014-2017;
• Bestuurlijke fusie en samenwerkingsovereenkomst met De Kosmos;
• Opheffing zelfstandige locatie Wereldwijzer en onderbrenging van ambulante
begeleiding bij het Meerkring Expertise centrum;
• Overdracht van 1½ m2 van Zuiderkruis 2 aan Zuiderkruis 4 en van Zuiderkruis 2 aan
de gemeente;
• Aansluiting van Meerkring bij Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs
(De Eem).
De RvT wees kantoor Flynth aan als accountant voor het boekjaar 2012 en stemde
in met een werkwijze voor de totstandkoming van de paragraaf over RvT/CvB in het
fusiedocument Meerkring en Eem-Vallei Educatief.
Samenstelling en vernieuwing RvT
In 2012 is veel aandacht gegaan naar vernieuwing van de samenstelling van de RvT
om het toezichtmodel verder te implementeren. In 2012 is voor drie van de zeven
zetels succesvol geworven. In 2011 heeft de RvT al een werkwijze met de GMR afgesproken
over samenwerking bij de werving en selectie van nieuwe RvT-leden, daar de
GMR voor drie RvT-leden een bindend voordrachtrecht heeft. Met een gezamenlijke
werving en selectie hoopt de RvT de betrokkenheid van beide organen op elkaar te
versterken; zowel GMR als RvT zijn tevreden over de gekozen werkwijze. Wel is het
tijdsbeslag voor de leden van een benoemingsadviescommissie dermate groot dat in
2013 overwogen wordt om externe ondersteuning in te schakelen.
In het toezichtstatuut zijn de algemene eisen aan de samenstelling van de RvT en
aan de afzonderlijke leden opgenomen. Toetsing van deze eisen aan de samenstelling
leverde informatie op voor het opstellen van de profielen voor de vacatures.
Eind 2011 zijn profielen onderwijs en accountancy vastgesteld en is een werving
gestart die resulteerde in de benoeming van de heer M. de Pinth voor het profiel
onderwijs. Hij nam plaats op de vacante zetel van mevrouw O. Sondermeijer die na
een negenjarig bestuurslidmaatschap Meerkring per december 2011 verliet.
Vervolgens zijn profielen opgesteld voor Organisatie & Personeelsbeleid en voor
Jeugd & Zorg, waarbij de RvT tevens uit oogpunt van diversiteit besloot voorkeur
aan vrouwen te geven. Deze werving resulteerde in benoemingen per 1-1-2013 van
respectievelijk mevrouw L. Hörmann (1949, interim manager onderwijs) en mevrouw
I. Groenendijk (1964, Directeur P&O Reinaerde). De heren K. Molenaar en A. Doorn
traden per dezelfde datum af na resp. 5,5 en 7 jaar lidmaatschap van bestuur en RvT
Meerkring. Gedurende deze werving kwam ook een reactie binnen voor het profiel
accountancy die in 2013 afgehandeld zal worden. Al met al ligt de voorgenomen
vernieuwing van de samenstelling van de RvT goed op schema.
De RvT heeft in haar taken in 2012 in onafhankelijkheid kunnen uitvoeren. Er hebben
zich geen situaties van belangenverstrengeling voorgedaan.
Naam/deelname commissies Aandachtsgebied (Neven)functies Aantal bijgewoonde vergaderingen
Hennie de Boer (1952) *
voorzitter
Chris de Nie (1956)
vice-voorzitter
remuneratiecommissie
commissie kwaliteit onderwijs
Hans Scholman (1953)
auditcommissie
Andre de Jonge (1965)
auditcommissie
Kees Molenaar (1951)
remuneratiecommissie
Strategie & Organisatie Interim-manager en adviseur Sociaal Domein
(zelfstandig)
Lid RvT WBV de Kombinatie te Zeist
Onderwijs & Beleid Seniorbeleidsadviseur ministerie
Buitenlandse Zaken
Financiën & bedrijfsvoering Hoofd P&O Smink Afvalverwerking
Amersfoort
Facilitaire zaken & financiën Organisatieadviseur
(financiële dienstverlening, zelfstandig)
Personeel & Organisatie interim-manager en adviseur HRM
(zelfstandig)
Ab Doorn (1943)* Jeugd & Zorg Gepensioneerd (directeur instelling
jeugdhulpverlening)
Marton de Pinth (1962)**
commissie kwaliteit onderwijs
* voordracht oudergeleding
** voordracht GMR
Onderwijs Directeur Primair Onderwijs APS
Bestuurder Onderwijsorganisatie Leiden
Voorzitter Digitale Sleutel
Lid Bestuur Algemeen Educatieve Dienst
Lid Bestuur WSNS 28-01
8/8
6/8
8/8
8/8
8/8
Lid tot 31-12-2012. Opgevolgd door
Liesbeth Hörmann
8/8
Lid tot 31-12-2012. Opgevolgd door
Ingrid Groenendijk
5/8
Lid vanaf juni 2012
vacature Sondermeijer
Jaarverslag 2012

Rooster van aftreden per 1-1-2013
Lid RvT m/v Ingangsdatum Aftreden
Hennie de Boer (voorzitter) V 1-1-2012 1-8-2013
Chris de Nie (vice-voorzitter) M 1-1-2012 1-1-2014
Hans Scholman M 1-1-2012 1-8-2014
Andre de Jonge M 1-1-2012 1-8-2014
Marton de Pinth M 1-1-2012 1-8-2016
ALiesbeth Hörmann V 1-1-2013 1-1-2017
Ingrid Groenendijk V 1-1-2013 1-1-2017
Bezoldiging RvT en CvB
De vergoeding voor de RvT-leden is conform de normen van de VTOI per jaar € 2000,
en € 2500 voor de voorzitter. De uitgaven voor opleiding en overige zaken bedroegen
in totaal € 4265.
De leden van het CvB zijn ingeschaald conform de CAO Primair Onderwijs. Zij ontvingen
voor reiskostenvergoeding en deskundigheidsbevordering € 3900 (totaal). De leden
van het CvB verrichten geen betaalde nevenfuncties.
Jaarverslag 2012
Decharge
Alles wat aan dit jaarverslag ten grondslag ligt is getoetst en goedgekeurd door de RvT.
Daarmee hebben wij getoetst of de organisatie zich adequaat kwijt van haar taak om
kwalitatief goed onderwijs te garanderen. Wij dragen daarmee bij aan de kwaliteit van
dit jaarverslag en hebben het goedgekeurd.
15

16
Uitleiding
In dit Jaarverslag hebben we op hoofdlijnen weergegeven wat in 2012 de ontwikkelingen binnen Meerkring waren.
Het onderwijs is nooit ‘af’ en daarmee is Meerkring nooit klaar. Het CvB is altijd op zoek naar mogelijkheden om in
samenwerking met partnerorganisaties het beste onderwijs en de best mogelijke zorg voor de leerlingen te realiseren.
De kwaliteit van het onderwijs staat bij Meerkring voorop. Ook in 2013 is dit als speerpunt in het Jaarplan opgenomen.
Voor 2013 blijven er genoeg uitdagingen om iedere dag weer met een frisse blik aan het werk te gaan. Dat geldt voor de
leden van het CvB net zo goed als voor de leerkrachten op de werkvloer. We hebben elkaar nodig om scherp te blijven om
samen het best mogelijke onderwijs te geven.
We willen iedereen die in 2012 direct of indirect een steentje heeft bijgedragen aan het Meerkringonderwijs hiervoor
van harte bedanken. Met elkaar gaan we voor het best mogelijke onderwijs voor onze leerlingen.
Colofon
Dit is een uitgave van Stichting Meerkring,
Openbaar Primair Onderwijs Amersfoort
Redactie
Christian van den Brink, Else Rietveld,
Marc Beekhuizen, Martin Stoeten,
Willem Kuijpers
Redactieadres
Hogeweg 31a
3814 CC AMERSFOORT
telefoon (033) 479 98 17
e-mail info@meerkring.nl
website www.meerkring.nl
Fotografie
Christiaan Bruijn
Productie
UnIK in Communicatie
Ontwerp/lay-out
UnIK in Communicatie,
Pluimers Mediaservice
Jaarverslag 2012