16.09.2013 Views

als pdf downloaden - Koninklijke Van Gorcum

als pdf downloaden - Koninklijke Van Gorcum

als pdf downloaden - Koninklijke Van Gorcum

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PABO<br />

CATALOGUS<br />

2013


Wilt u meer weten?<br />

Wilt u meer weten over het studiemateriaal van<br />

<strong>Koninklijke</strong> <strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong> voor de pabo? Wilt u onze<br />

boeken zien in de docentenkamer? Of heeft u een<br />

specifieke vraag? Neem dan contact op met:<br />

Kamal Assou<br />

Accountmanager pabo en basisonderwijs<br />

Contactgegevens:<br />

k.assou@vangorcum.nl<br />

06-20016179


Voor het studiejaar 2013-2014 heeft <strong>Koninklijke</strong> <strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong> weer een aantal mooie nieuwe en herziene<br />

studieboeken.<br />

De nieuwe titel ‘Vijftig lesideeën voor de onderbouw’ bevat lesideeën om op een speelse manier kennis en<br />

vaardigheden in de onderbouw aan te bieden.<br />

Het nieuwe ‘Opnieuw de gelukkige klas’ is een zeer praktisch handboek voor stagiaires en beginnende<br />

leerkrachten.<br />

In de nieuwe methode ‘Speel je Wijs wordt drama gebruikt om kinderen te ondersteunen in hun<br />

taalontwikkeling op de basisschool. Het boek biedt meer dan 100 kant-en-klare dramalessen.<br />

Studenten krijgen een eerste kennismaking met de basisprincipes van de pedagogiek met het nieuw<br />

verschenen boek ‘Inleiding in de pedagogiek’.<br />

De veel op de pabo gebruikte methode ‘Geschiedenis geven’ verschijnt voorjaar 2013 in een volledig herziene<br />

editie. In dit unieke boek, dat zowel de theorie <strong>als</strong> de praktijk beschrijft, heeft de kennisbasis een plek gekregen<br />

binnen de tien tijdvakken en is er ook weer aandacht voor de Canon van Nederland.<br />

Ook verschijnen er dit voor jaar herziene edities van ‘Leren in vijf dimensies’ en ‘Onderzoekvaardig in<br />

onderwijs’.<br />

Graag blijven wij u van goed materiaal voorzien, maar dat kan alleen samen met u. Dus heeft u ideeën voor<br />

nieuwe uitgaven? Of wilt u van gedachten wisselen over ontwikkelingen in uw vakgebied of op de pabo? Neem<br />

dan contact met mij op!<br />

Ellen Gommers, Uitgever<br />

e.gommers@vangorcum.nl<br />

<strong>Koninklijke</strong> <strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong> BV<br />

Industrieweg 38, 9403 AB Assen<br />

Telefoon: 0592 37 95 55<br />

Inhoudsopgave:<br />

E-learning 2<br />

Onderwijskunde 3<br />

(Ortho-)Pedagogiek 8<br />

Taal 11<br />

Drama 12<br />

Rekenen 13<br />

Wereldoriëntatie: Geschiedenis 14<br />

Wereldoriëntatie: Aardrijkskunde 16<br />

Wereldoriëntatie: Natuur en techniek 16<br />

Ontwikkelingspsychologie 17<br />

Digitale instrumenten basisonderwijs 18<br />

Index 20<br />

Verklaring symbolen:<br />

Boek<br />

Tijdschrift<br />

Digitaal<br />

Docentenmateriaal


E-LEARNING<br />

Alle digitale studiematerialen van<br />

<strong>Koninklijke</strong> <strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong> zijn<br />

beschikbaar in Teachers Channel Pabo.<br />

Teachers Channel Pabo<br />

Docenten kunnen hun studenten verrijkend<br />

materiaal laten zoeken op<br />

www.teacherschannelpabo.nl. Bijvoorbeeld<br />

e-books, video’s, documenten, weblinks,<br />

toetsen, vragen en opdrachten, schema’s en<br />

kennisbanken.<br />

2 PABO<br />

E-books en arrangementen<br />

Al het digitale studiemateriaal van <strong>Koninklijke</strong><br />

<strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong> is beschikbaar via Teachers<br />

Channel Pabo. Dit zijn e-books van de<br />

studieboeken, e-learning modules en extra<br />

aanvullend materiaal.<br />

Onderstaand vindt u een lijst van titels en<br />

materialen in Teachers Channel Pabo. Bij de<br />

desbetreffende titels in deze catalogus staat deze<br />

informatie ook vermeld.<br />

Meer informatie?<br />

Wilt u meer informatie? Neem dan contact<br />

op met onze accountmanager Kamal Assou:<br />

k.assou@vangorcum.nl.<br />

Studiemateriaal <strong>Koninklijke</strong> <strong>Van</strong> <strong>Gorcum</strong><br />

in Teachers Channel Pabo<br />

Onderwijskunde<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

modules)<br />

<br />

<br />

(Ortho-)Pedagogiek<br />

<br />

onderbouw (e-book, e-learning modules,<br />

extra materialen)<br />

<br />

module, extra materialen)<br />

<br />

<br />

(e-book)<br />

<br />

<br />

modules, extra materialen)<br />

Rekenen<br />

<br />

(e-book)<br />

Taal en communicatie<br />

<br />

<br />

materialen)<br />

<br />

Drama<br />

extra materialen)<br />

<br />

(Ontwikkelings-)Psychologie<br />

<br />

basisonderwijs (e-book, e-learning module)<br />

Wereldoriëntatie: Geschiedenis<br />

<br />

<br />

module)<br />

Wereldoriëntatie: Aardrijkskunde<br />

<br />

modules, extra materialen)<br />

Wereldoriëntatie: Natuur en techniek<br />

<br />

e-learning modules, extra materialen)


lesideeën<br />

voor de<br />

onderbouw<br />

Linda Willemsen<br />

Linda Willemsen<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

onderbouw<br />

de voor<br />

van deze catalogus)<br />

lesideeën<br />

gratis extra materialen op<br />

L. Willemsen<br />

teacherschannel pabo<br />

www.klasvanjuflinda.nl<br />

50 lesideeën voor de onderbouw<br />

In het onderwijs ben je <strong>als</strong> leerkracht altijd op zoek naar<br />

ideeën om de lessen op een goede manier uit te voeren. Dit<br />

<br />

en vaardigheden in de onderbouw aan te bieden. Door deze<br />

ideeën in de les toe te passen, vergroot de motivatie van de<br />

<br />

<br />

<br />

het nut van feedback?’ en ‘Wat voor invloed hebben emoties<br />

-<br />

gebreid beschreven, die direct toepasbaar zijn in de praktijk.<br />

<br />

-<br />

stof, zodat ze de kennis snel eigen maken. Al vanaf de pabo<br />

is ze bezig met het ontwerpen van creatieve lessen en werk-<br />

vormen. Veel van haar ideeën zijn terug te vinden op de<br />

website www.klasvanjuflinda.nl.<br />

maart 2013 | 160 pagina’s | € 24,95 | ISBN 978 90 232 5078 4<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

M. Veen, R. Olman<br />

van deze catalogus)<br />

ONDERWIJSKUNDE<br />

Opnieuw de gelukkige klas<br />

Handboek voor stagiaires en beginnende<br />

leerkrachten in het basisonderwijs<br />

Wat doe je <strong>als</strong> leerlingen niet naar je luisteren, <strong>als</strong> een<br />

collega heel anders tegen de onderwijspraktijk aankijkt,<br />

<br />

pesten, een boze ouder, of een bezoek van de Inspectie van<br />

het Onderwijs? Als stagiaire of (beginnende) leerkracht<br />

in het basisonderwijs kun je met nogal wat vragen zitten.<br />

Geïnspireerd door het boek ‘De gelukkige klas’ van Theo<br />

<br />

de gelukkige klas’. Een boek waarin je ontdekt en ervaart<br />

hoe je elke dag respectvol met kinderen omgaat en met<br />

plezier met ze werkt, ook bij tegenslag of problemen. De<br />

juiste professionele houding tegenover kinderen, maar ook<br />

tegenover ouders, collega’s, en directie: het valt te leren.<br />

‘Opnieuw de gelukkige klas’ is een boek uit de onderwijs-<br />

-<br />

den en bruikbare tips. Precies wat je <strong>als</strong> stagiaire of begin-<br />

nende leerkracht nodig hebt.<br />

1 e druk | najaar 2012 | 164 pagina’s | € 22,95 | ISBN 978 90 232 5077 7<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

3


ONDERWIJSKUNDE<br />

4 PABO<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Woord vooraf<br />

4<br />

Didactische<br />

werkvormen en het<br />

gebruik van media<br />

50<br />

5<br />

Activerende<br />

didactiek<br />

60<br />

Inleiding<br />

INHOUDSOPGAVE<br />

Het didactische werkvormenboek<br />

Variatie en differentiatie in de praktijk<br />

Iedere les staan leerkrachten voor de vraag welke<br />

werkvormen zij zullen inzetten. Daarbij moet de<br />

gekozen werkvorm niet alleen aansluiten bij het<br />

onderwerp, maar ook recht doen aan de verschillen<br />

tussen leerlingen. Als leerkracht heb je de keuze uit<br />

-<br />

sche werkvormenboek’ geeft een compleet overzicht<br />

en legt het verband met de theorie. Door de heldere<br />

en frisse vormgeving en handige schema’s navigeer<br />

je <strong>als</strong> student gemakkelijk door het boek en vind je<br />

eenvoudig de juiste werkvorm.<br />

13<br />

1<br />

Didactische<br />

werkvormen:<br />

omschrijving<br />

18<br />

2<br />

Didactische<br />

werkvormen<br />

en pedagogisch<br />

handelen<br />

9<br />

24<br />

3<br />

Didactische DEEL1<br />

werkvormen en<br />

didactisch handelen<br />

Theorie en<br />

34 achtergrond<br />

6<br />

Effectief gebruik<br />

van didactische<br />

werkvormen<br />

78<br />

7<br />

Didactische<br />

DEEL2 werkvormen:<br />

inventarisatie en<br />

classificatie<br />

Didactische<br />

werkvormen 92<br />

10<br />

Opdrachtvormen<br />

218<br />

12<br />

Spelvormen<br />

Literatuurlijst<br />

402<br />

9<br />

Interactievormen<br />

11<br />

Samenwerkingsvormen/samenwerkend<br />

leren<br />

314<br />

344<br />

8<br />

Instructievormen<br />

98<br />

132<br />

13<br />

Alfabetisch<br />

overzicht van de<br />

beschreven werkvormen<br />

392<br />

Inleiding<br />

136<br />

9.1<br />

Discussievormen 137<br />

9.1.1 Inleiding discussievormen 137<br />

9 Interactievormen<br />

9.2<br />

Probleemoplossende discussie 139<br />

9.2.1 Omschrijving 139<br />

9.2.2 Proces 139<br />

9.2.3 Voorwaarden voor gebruik 140<br />

9.2.4 Varianten 142<br />

9.3<br />

Discussie in groepen met rapportage via<br />

flappen 146<br />

9.3.1 Omschrijving 146<br />

9.3.2 Proces 146<br />

9.3.3 Voorwaarden voor gebruik 147<br />

9.4<br />

Carrouseldiscussie 148<br />

9.4.1 Omschrijving 148<br />

9.4.2 Proces 148<br />

9.4.3Voorwaarden voor gebruik 148<br />

9.4.4 Varianten 149<br />

In deze uitgave wordt aandacht besteed aan het<br />

gebruik van nieuwe media <strong>als</strong> werkvorm of hulp-<br />

middel bij werkvormen. Een overzichtelijk ‘zapklaar<br />

inspiratieboek’ waar (aanstaande) leerkrachten moei-<br />

teloos hun weg in kunnen vinden.<br />

P. Hoogeveen, J. Winkels 10 e herziene druk | 2011 | 484 pagina’s | € 39,95 | ISBN 978 90 232 4768 5<br />

9.8<br />

Forumdiscussie/panel 164<br />

9.6<br />

De alter-egomethode 158<br />

9.8.1 Omschrijving 164<br />

9.8.2 Proces 164<br />

9.8.3 Voorwaarden voor gebruik 166<br />

9.11<br />

De gev<strong>als</strong>methode 173<br />

9.5<br />

Bord- of muurdiscussie 154<br />

9.6.1 Omschrijving 158<br />

9.6.2 Proces 158<br />

9.6.3 Voorwaarden voor gebruik 159<br />

9.6.4Varianten 160<br />

9.10<br />

Rondvraag 171<br />

9.11.1 Omschrijving 173<br />

9.11.2 Proces 173<br />

9.11.3 Voorwaarden voor gebruik 174<br />

9.5.1 Omschrijving 154<br />

9.5.2 Proces 154<br />

9.5.3 Voorwaarden voor gebruik 155<br />

9.5.4 Varianten 156<br />

9.7<br />

De viskommethode 161<br />

9.10.1 Omschrijving 171<br />

9.10.2 Proces 171<br />

9.10.3 Voorwaarden voor gebruik 171<br />

9.10.4 Varianten 172<br />

9.7.1 Omschrijving 161<br />

9.7.2 Proces 161<br />

9.7.3 Voorwaarden voor gebruik 162<br />

9.9<br />

Discussie met open stoel 167<br />

9.9.1 Omschrijving 167<br />

9.9.2 Proces 167<br />

9.9.3 Voorwaarden voor gebruik 169<br />

9.9.4 Variant 170<br />

* In de afzonderlijke paragrafen in de inhoudsopgave wordt de hoofdvorm van een bepaalde werkvorm<br />

genoemd, in de hoofdstukken zelf kun je de overige voorkomende benamingen terugvinden.<br />

<br />

en een deel met praktisch toepasbare didactische<br />

werkvormen. Een heldere structuur met zoekfuncties<br />

door kleur, inhoudsopgaven per hoofdstuk en een<br />

alfabetisch overzicht, zorgen ervoor dat de gebruiker<br />

eenvoudig navigeert tussen de beschreven werkvor-<br />

men en toepassingen.<br />

Compleet overzicht van alle didactische werkvormen


Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

e-learning modules<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Meer dan Onderwijs<br />

Theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool<br />

<br />

<br />

complete en toegankelijke methode die aansluit bij<br />

de huidige stand van de opleidingsdidactiek, waarin<br />

gewerkt wordt met kennisbases, competenties en<br />

diverse visies op (onderzoekend en academisch)<br />

-<br />

dere visie op leren en onderwijzen. De combinatie<br />

van theorie en praktijk stimuleert de eigen reflectie<br />

<br />

boek is verrijkt met talloze voorbeelden.<br />

De auteurs van ‘Meer dan onderwijs’ over hun boek: Meer<br />

dan onderwijs is een complete en toegankelijke methode<br />

die aansluit bij de huidige stand van de opleidingsdidactiek.<br />

Het boek geeft in duidelijke taal een heldere visie op leren<br />

en onderwijzen. De combinatie van theorie en praktijk,<br />

stimuleert de eigen reflectie en visieontwikkeling van de aan-<br />

staande leraar.<br />

De 7 e druk van ‘Meer dan onderwijs’ is wederom een volledig<br />

herziene versie van het vertrouwde basisboek voor iedere<br />

pabo-student en leergierige leerkracht in het basisonderwijs.<br />

<br />

<br />

een gedegen voorbereiding op het beroep van leraar<br />

basisonderwijs biedt. De opbouw van het boek in<br />

combinatie met de<br />

digitale component, maakt een optimale verbinding<br />

mogelijk tussen theorie en praktijk. Zo kan het boek<br />

dienen <strong>als</strong> vertrekpunt voor het verwerven van com-<br />

Goede voorbereiding op het docentschap<br />

ONDERWIJSKUNDE<br />

Hoewel een generieke kennisbasis voor de pabo nog niet<br />

officieel is vastgesteld, is dit boek al meer dan 27 jaar te<br />

petenties voor de stage, maar kan het ook gebruikt<br />

worden voor reflectie op, en verdieping van praktijk-<br />

ervaringen.<br />

<br />

visie opgebouwd, maar de hoofdstukken kunnen ook<br />

<br />

<strong>als</strong> studiepakket en naslagwerk talloze aanknopings-<br />

punten voor de ontwikkeling van aanstaande en zit-<br />

tende leraren.<br />

E. Alkema, W. Tjerkstra (met medewerking van J. Kuipers, C. Lindhout) 7 e geheel herziene druk | 2011 | 688 pagina’s | € 57,95 | ISBN 978 90 232 4767 8<br />

beschouwen <strong>als</strong> een volledig overzicht van wat een leraar<br />

in het basisonderwijs aan generieke kennis moet weten. De<br />

veranderende en steeds strengere eisen aan kennis, inzicht<br />

en vaardigheden die terecht aan een leraar gesteld worden,<br />

hebben duidelijk een plek gekregen. Waardevolle inzichten<br />

<strong>als</strong> een sterke aandacht voor de onderzoekende houding van<br />

leraren <strong>als</strong>ook hun kennis en gebruik van bestaand onder-<br />

zoek, ontwikkelingen met betrekking tot passend onderwijs<br />

zijn enkele voorbeelden van veranderingen die deze druk tot<br />

een zeer actueel en hoogwaardig boek maken.<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

5


ONDERWIJSKUNDE<br />

6 PABO<br />

Het prentenboek <strong>als</strong> inv<strong>als</strong>hoek<br />

Werken met prentenboeken in het basisonderwijs<br />

In dit boek zijn zeven bekende en minder bekende<br />

prentenboeken uitgewerkt naar projecten voor de groe-<br />

pen 1 tot en met 4. Alle projecten werken toe naar een<br />

vorm van presentatie. De presentatievorm zorgt zo voor<br />

samenhang in het activiteitenaanbod. In het laatste<br />

hoofdstuk wordt aandacht besteed aan hoe je zelf een<br />

prentenboekproject kunt ontwerpen. Op de website<br />

www.prentenboek.vangorcum.nl staan alle in het boek<br />

gebruikte liedjes en luistervoorbeelden.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl (meer informatie op pagina 2 van<br />

deze catalogus) Gratis liedjes, luistervoorbeelden en extra<br />

digitaal materiaal: www.prentenboek.vangorcum.nl<br />

C. Nieuwmeijer<br />

1 e druk | 2008 | 184 pagina’s | € 32,50 | ISBN 978 90 232 4316 8<br />

ErfGoedonderwijs op de basisschool<br />

Erfgoededucatie is geen vak op zich, maar<br />

ErfGoedonderwijs op de basisschool kan wel helpen<br />

om lesstof van andere vakken te concretiseren en te<br />

<br />

erfgoededucatie betekenisvol en effectief in het basison-<br />

derwijs te integreren. Na de theoretische onderbouwing<br />

volgt een praktisch deel met een stappenplan, verschil-<br />

lende praktijkvoorbeelden, formats en lessuggesties.<br />

‘ErfGoedonderwijs op de basisschool’ geeft (aanko-<br />

mende) leerkrachten de mogelijkheid om hun leerlingen<br />

actief en onderzoekend onderwijs te bieden.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl (meer informatie op pagina 2 van<br />

deze catalogus)<br />

M. Thomése<br />

1 e druk | 2008 | 120 pagina’s | € 24,95 | ISBN 978 90 232 4420 2<br />

Interactiewijzer<br />

Analyse en aanpak van interactieproblemen in<br />

professionele opvoedingssituaties<br />

<br />

benaderen <strong>als</strong> interactieproblematiek.<br />

De ‘Interactiewijzer’ geeft concrete, praktische en rea-<br />

listische richtlijnen om probleemgedrag te lijf te gaan.<br />

Problematische vastgeroeste interactiepatronen worden<br />

doorbroken door specifieke sociale vaardigheden gericht<br />

te beïnvloeden.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl (meer informatie op pagina 2 van<br />

deze catalogus)<br />

R. Verstegen, H.P.B. Lodewijks<br />

7 e druk | 2009 | 224 pagina’s | € 33,50 | ISBN 978 90 232 4901 8


Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Leren in vijf dimensies<br />

Moderne didactiek voor het voortgezet onderwijs<br />

<br />

een praktisch model, Dimensions of learning, waarin hij de<br />

nieuwe inzichten uit de leertheorie vertaalde naar praktische<br />

instrumenten waarmee docent, docent in opleiding en leer-<br />

-<br />

ledig op de Nederlandse situatie toegespitste bewerking van<br />

<br />

R. Marzano, W. Miedema 6 e herziene druk | maart 2013 | 224 pagina’s | € 32,50 | ISBN 978 90 232 4974 0<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Onderzoekvaardig in onderwijs<br />

-<br />

rende didactische werkvormen ontwikkelen. In deze zesde,<br />

geheel herziene editie, heeft vertaler en bewerker Wietske<br />

<br />

verwerkt en gaat ze onder andere dieper in op goed klassen-<br />

management. Ook is er een nieuw hoofdstuk over opbrengst-<br />

gericht werken.<br />

LEREN IN<br />

DIMENSIES<br />

moderne didactiek<br />

voor het voortgezet<br />

onderwijs<br />

Robert Marzano & Wietske Miedema<br />

Robert Marzano & Wietske Miedema<br />

onderwijs<br />

voor het voor voortgezet<br />

het voortgezet<br />

voor voortgezet<br />

het voor voortgezet<br />

moderne didactiek<br />

moderne didactiek<br />

moderne didactiek<br />

moderne<br />

DIMENSIES<br />

LEREN IN<br />

Dit is een 12-stappenplan voor het doen van praktijkonderzoek (practice based evidence) in het primair en voortgezet onderwijs. Een<br />

goede leerkracht heeft een onderzoekende houding. Om maximaal resultaat uit je leerlingen te halen is goed onderzoek belangrijk.<br />

Een goede onderzoeker word je niet zomaar. Op een heldere manier helpt dit boek de student onderzoekvaardig te worden.<br />

-<br />

atie van de student af bij welke stap hij begint en eindigt. De inleiding biedt suggesties voor hoe je met het boek kunt werken.<br />

In deze herziene editie wordt de onderzoeker nog meer ondersteund door extra uitleg en adequate modellen. Er is meer aandacht<br />

voor de gebruikswijze van het boek, bronnen en hulpmiddelen zijn geactualiseerd en er is een register toegevoegd.<br />

A. Gerritsma, H. de Haan, I. den Hollander, M. Mitzschke, Y. van der Veen 2 e herziene druk | maart 2013 | 140 pagina’s | € 19,95 | ISBN 978 90 232 5092 0<br />

ONDERWIJSKUNDE<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

7


(ORTHO-)PEDAGOGIEK<br />

8 PABO<br />

Pubers<br />

Ontwikkeling en problemen<br />

Dit boek levert een bijdrage aan een beter begrip van de<br />

-<br />

ren en oplossen van veelvoorkomende puberproblemen.<br />

In dat verband komt ook de achtergrond van problemen<br />

<strong>als</strong> alcohol- en drugsgebruik, suïcidaliteit, gedragsproble-<br />

men, angst en depressie uitvoerig aan bod.<br />

Voor het geval dat professionele hulp nodig is, geeft het<br />

boek advies op welke wijze die hulp het best kan worden<br />

ingezet.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl (meer informatie op pagina 2 van<br />

deze catalogus)<br />

W. Heuves<br />

2 e druk | 2008 | 124 pagina’s | € 18,75<br />

ISBN 978 90 232 4164 5<br />

Steeds meer hogescholen, PABO’s en schoolbegeleidingsdiensten verzorgen modules en<br />

cursussen met betrekking tot hoogbegaafdheid. Kenmerk van deze cursussen is dat er<br />

geen algemene leerdoelen bestaan, er geen landelijke richtlijnen zijn en docenten niet<br />

over geschikt cursusmateriaal beschikken. ‘Professioneel omgaan met hoogbegaafde<br />

leerlingen’ in het basisonderwijs biedt, naast uniformering van het cursusaanbod,<br />

een stapsgewijze instructie voor<br />

(aankomende) leerkrachten.<br />

Uitgelegd wordt hoe zij een traject<br />

van individuele leerlingbegeleiding<br />

voor hoogbegaafde leerlingen<br />

kunnen opzetten.<br />

PASSEND<br />

ONDERWIJS<br />

VOOR BEGAAFDE<br />

LEERLINGEN<br />

In tien lessen komen alle facetten van<br />

het omgaan met hoogbegaafde leerlingen aan de orde. Achtereenvolgens behandelen<br />

de auteurs de volgende onderwerpen: wat is hoogbegaafdheid?, signalering en<br />

diagnostiek, vervroegde doorstroming, aanpassingen in en aanvullingen op de reguliere<br />

leerstof, werkwijze in groep 1 en 2, aanleggen van een zorgdossier, onderpresteren,<br />

interfererende problematiek en beleid voor hoogbegaafde leerlingen. Iedere les bevat<br />

verwerkingsvragen en werkopdrachten die gekoppeld zijn aan de praktijk.<br />

‘Professioneel omgaan met hoogbegaafde leerlingen’ in het basisonderwijs biedt<br />

pedagogiek- en didactiekdocenten alle informatie die zij nodig hebben om een<br />

goede cursus te geven. Het boek is zeer geschikt <strong>als</strong> cursusboek voor een module<br />

hoogbegaafdheid in het PABOprogramma en kan tevens gebruikt worden voor<br />

nascholingsprojecten over hoogbegaafdheid.<br />

Drent | <strong>Van</strong> Gerven PASSEND ONDERWIJS VOOR BEGAAFDE LEERLINGEN<br />

Sylvia Drent<br />

Ele0noor van Gerven<br />

PASSEND<br />

ONDERWIJS<br />

VOOR BEGAAFDE<br />

LEERLINGEN<br />

in het basisonderwijs<br />

Passend onderwijs voor begaafde<br />

leerlingen in het basisonderwijs<br />

Dit is de opvolger van het succesvolle boek ‘Professioneel<br />

in het basisonderwijs<br />

LEERLINGEN<br />

omgaan met begaafde leerlingen’ in het basisonderwijs.<br />

BEGAAFDE<br />

VOOR<br />

In dit boek gaan de auteurs uit van de alledaagse onder-<br />

ONDERWIJS<br />

PASSEND<br />

wijspraktijk in het reguliere basisonderwijs waarin lera-<br />

Ele0noor van Gerven<br />

ren gedifferentieerd onderwijs bieden maar tevens gren-<br />

Drent<br />

Sylvia<br />

zen ervaren van wat redelijkerwijs haalbaar is in hun<br />

eigen groep. In negen hoofdstukken komen alle facetten<br />

van het omgaan met begaafde leerlingen op de reguliere<br />

basisschool aan de orde.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl (meer informatie op pagina 2 van<br />

deze catalogus)<br />

S. Drent, E. van Gerven<br />

5 e herziene druk | 2012 | 208 pagina’s | € 37,50<br />

ISBN 978 90 232 4966 5<br />

Contact maken<br />

Communicatieve vaardigheden voor leerkrachten<br />

<br />

naar een respectvolle omgang met leerlingen en ouders.<br />

<br />

‘Contact maken’ vertaalt begrippen <strong>als</strong> openheid, res-<br />

pect en veiligheid naar concreet gedrag. Aan de hand<br />

van praktische do’s en don’ts leer je welk gedrag effec-<br />

tief is en past binnen een professionele schoolcultuur.<br />

Interviews en praktijkvoorbeelden bieden aankomende,<br />

maar ook ervaren docenten tips en inspiratie.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book e-learning module<br />

teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

T. Boves, M. van Dijk<br />

2 e druk | 2011 | 168 p. | € 29,95<br />

ISBN 978 90 232 4331 1


Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Gratis vragen, opdrachten en<br />

teksten voor discussie:<br />

www.inleidingindepedagogiek.<br />

vangorcum.nl<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Inleiding in de pedagogiek<br />

<br />

een eerste kennismaking met het onderwerp peda-<br />

gogiek. In dit boek worden voor eerstejaars hbo-stu-<br />

denten de basisprincipes van de pedagogiek kort en<br />

kernachtig, en in begrijpelijke taal uitgelegd.<br />

In het eerste deel komt de praktijk van het opvoeden<br />

aan bod. Alle uitleg in dit deel wordt geïllustreerd<br />

aan de hand van casusmateriaal, zodat de student<br />

meteen een beeld heeft bij de aangeboden stof. De<br />

voorbeeldsituaties komen uit allerlei culturen in de<br />

Nederlandse samenleving.<br />

A. Becker 1 e druk | 2012 | 228 pagina’s | € 29,95 | ISBN 978 90 232 4828 6<br />

(ORTHO-)PEDAGOGIEK<br />

<br />

en behandelt de verschillende wetenschappelijke<br />

stromingen in de pedagogiek.<br />

De basisprincipes van pedagogiek<br />

De verwerkingsopdrachten aan het eind van ieder<br />

hoofdstuk bieden de student de gelegenheid te<br />

controleren of de stof goed is begrepen. Ook vor-<br />

men ze een aanzet tot het onderzoeken van de<br />

eigen opvattingen over opvoeding.<br />

Auteur Annemarie Becker over haar boek:<br />

De meeste pedagogiekboeken zijn vanuit een<br />

te wetenschappelijke inv<strong>als</strong>hoek geschreven. In<br />

dit boek worden in kernachtige en begrijpelijke<br />

taal de basisprincipes van opvoeding beschreven. Het boek is<br />

een inleiding in de pedagogiek dat aan de hand van casus-<br />

sen de student inzicht probeert te geven in wat opvoeden<br />

inhoudt.<br />

Voor studenten is het boek prettig leesbaar. Het boek bevat<br />

herkenbare situaties waarmee de docent tijdens de les met<br />

de student aan de slag kan. De verwerkingsopdrachten<br />

kunnen daarbij ondersteuning bieden. Op de bijbehorende<br />

website zullen aantrekkelijke opdrachten worden opgenomen<br />

voor de student en de docent.<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

9


(ORTHO-)PEDAGOGIEK<br />

10 PABO<br />

Het materialenboek<br />

Een rijke leeromgeving in de onderbouw<br />

Goede materialen zijn onontbeerlijk in de onderbouw.<br />

De jongste kinderen hebben immers behoefte aan mate-<br />

rialen om mee te manipuleren en te experimenteren. Dit<br />

boek geeft aanbevelingen voor een verantwoord mate-<br />

riaalaanbod en voor de verbinding aan kernactiviteiten<br />

voor de onderbouw. Bij ontwikkelingsgericht onderwijs<br />

(OGO) staat de brede persoonsontwikkeling van leerlin-<br />

gen centraal.<br />

Kijk voor meer OGO-boeken op www.vangorcum.nl/ogo<br />

Digitaal beschikbaar: e-book e-learning module extra<br />

materialen teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

B. Nellestijn, F. Janssen-Vos<br />

3 e druk | 2009 | 172 pagina’s | € 29,95<br />

ISBN 978 90 232 4116 4<br />

Spel en ontwikkeling<br />

Spelen en leren in de onderbouw<br />

<br />

leerkrachten die ontwikkelingsgerichte spelactiviteiten<br />

voor jonge kinderen willen ontwerpen en begeleiden.<br />

De praktijkervaringen en de theorievorming uit de afge-<br />

lopen jaren maken duidelijker dan ooit hoe belangrijk<br />

het spel is voor een optimale ontwikkeling van jonge<br />

kinderen. Ontwikkelingsgericht onderwijs verbindt de<br />

leerlinggerichte pedagogiek met een ontwikkelings-<br />

stimulerende methodiek-didactiek.<br />

Kijk voor meer OGO-boeken op www.vangorcum.nl/ogo<br />

Digitaal beschikbaar: e-book e-learning modules extra<br />

materialen teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

F. Janssen-Vos<br />

3 e druk | 2009 | 200 pagina’s | € 29,95<br />

ISBN 978 90 232 4003 7<br />

Basisontwikkeling voor peuters en de<br />

onderbouw<br />

‘Basisontwikkeling’ is een ontwikkelingsgericht werkplan<br />

voor 3- tot circa 8-jarigen. De vele kleurrijke voorbeelden<br />

uit de praktijk maken het geheel concreet en inspirerend<br />

voor profession<strong>als</strong> en leerkrachten in opleiding, en in<br />

de praktijk. Ontwikkelingsgericht onderwijs verbindt de<br />

leerlinggerichte pedagogiek met een ontwikkelingsstimu-<br />

lerende methodiek-didactiek.<br />

Kijk voor meer OGO-boeken op www.vangorcum.nl/ogo<br />

Digitaal beschikbaar: e-book e-learning modules extra<br />

materialen teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

F. Janssen-Vos<br />

1 e druk | 2008 | 176 pagina’s | € 38,50<br />

ISBN 978 90 232 4387 8


Zone<br />

Tijdschrift voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs<br />

-<br />

ming en onderzoek op het gebied van ontwikkelingsge-<br />

<br />

maken ‘Zone’ tot een interessant tijdschrift voor de pabo-<br />

student.<br />

<br />

www.tijdschriftzone.nl, die vele extra’s biedt.<br />

Voor meer informatie mail naar zone@vangorcum.nl.<br />

Digitaal beschikbaar: Archief en extra materialen voor<br />

abonnees via www.tijdschriftzone.nl<br />

4 nummers per jaar | abonnement € 29,95<br />

studenten € 22,95 | ISSN 1569-6952<br />

Thema’s en taal<br />

Voor de bovenbouw<br />

(ORTHO-)PEDAGOGIEK | TAAL<br />

In dit handboek staat leren in onderzoeksactiviteiten in<br />

de bovenbouw van het basisonderwijs centraal. De theo-<br />

<br />

van inhoud uit de wereldoriëntatie en het ontwerpen<br />

van betekenisvolle lees-, schrijf- en gespreksactiviteiten<br />

is uitgewerkt. Ontwikkelingsgericht onderwijs verbindt<br />

de leerlinggerichte pedagogiek met een ontwikkelings-<br />

stimulerende methodiek-didactiek.<br />

Kijk voor meer OGO-boeken op www.vangorcum.nl/ogo<br />

Digitaal beschikbaar: e-book e-learning module extra<br />

materialen teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

B. Pompert<br />

2 e druk | 2008 | 220 pagina’s | € 34,50<br />

ISBN 978 90 232 3901 7<br />

Taal leren op eigen kracht<br />

Taalverwerving op school met behulp van de<br />

werkwijze van taalvorming<br />

Bij taalvorming staan de eigen ervaringen van kinde-<br />

ren centraal. De werkwijze is gebaseerd op de behoefte<br />

en het vermogen van ieder mens om op ervaringen te<br />

reflecteren en ze te delen met anderen. De werkvormen<br />

helpen individuele kinderen om hun ervaringen steeds<br />

preciezer te verwoorden. De bijbehorende cd-rom biedt<br />

lesfragmenten met toelichtingen en tips.<br />

Digitaal beschikbaar: e-book extra materialen<br />

teacherschannel pabo pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2 van deze catalogus)<br />

S. van Norden<br />

3 e druk | 2009 | 252 pagina’s + cd-rom | € 46,95<br />

ISBN 978 90 232 4020 4<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

11


TAAL | DRAMA<br />

12 PABO<br />

SPEEL JE WIJS Irma Smegen<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Gratis materiaal bij lessen:<br />

www.speeljewijs.vangorcum.nl<br />

SPEEL JE WIJS<br />

Theater, drama en spel<br />

voor taalontwikkeling op de basisschool<br />

Werken aan<br />

woordenschat<br />

in meer dan<br />

100<br />

dramalessen<br />

Irma Smegen<br />

Speel je Wijs<br />

Theater, drama en spel voor taalontwikkeling op de basisschool<br />

-<br />

grond over dramales geven, dramalessen ontwik-<br />

kelen, het regisseren van voorstellingen, drama <strong>als</strong><br />

kunstvak en <strong>als</strong> middel binnen andere vakgebieden.<br />

Daarnaast is er aandacht voor drama in combinatie<br />

met taalontwikkeling, effectief woordenschatonder-<br />

wijs en sociale vaardigheidstraining. De theorie is<br />

<br />

dramatische werk- en spelvormen worden duidelijk<br />

uitgelegd met lesvoorbeelden voor elke leeftijdsgroep.<br />

I. Smegen 1 e druk | 2012 | 250 p. | € 39,95 | ISBN 978 90 232 5008 1<br />

<br />

klare dramalessen. In deze dramalessen wordt een<br />

koppeling gemaakt met taalonderwijs. Je begrijpt<br />

taal beter <strong>als</strong> je die ook daadwerkelijk beleeft. In de<br />

lessen is aandacht voor coöperatief leren en het trai-<br />

<br />

oefengebied voor de werkelijkheid.<br />

<br />

en inspiratie:<br />

Auteur Irma Smegen over haar boek:<br />

In ‘Speel je Wijs’ zie je op welke manie-<br />

ren drama een effectief middel kan zijn<br />

om kinderen spelenderwijs te laten leren.<br />

Pabostudenten ervaren het boek <strong>als</strong> een grote inspiratiebron.<br />

Het boek biedt meer dan 100 kant-en-klare dramalessen die<br />

studenten eenvoudig in de stageklas kunnen uitvoeren en die<br />

<strong>als</strong> leidraad kunnen dienen voor zelf te ontwerpen lessen.<br />

Werken aan woordenschat in meer dan 100 dramalessen<br />

‘Speel je Wijs’ is het eerste Nederlandse boek dat drama<br />

vooral <strong>als</strong> didactisch middel inzet binnen andere vakgebie-<br />

den. Drama <strong>als</strong> werkvorm om kinderen onderwijs letterlijk te<br />

laten beleven.<br />

Auteur Irma Smegen (1970) werkt <strong>als</strong> dramadocent en oplei-<br />

dingdocent op de pabo’s van Stenden Hogeschool<br />

<br />

lesvoorbeelden<br />

<br />

<br />

vangorcum.nl<br />

-<br />

<br />

-<br />

denschatonderwijs en de combinatiemogelijkheden<br />

met drama. Daarnaast is Irma leerkracht basison-<br />

<br />

verschillende scholen.<br />

246<br />

pagina’s<br />

A4<br />

formaat


Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

M. van Groenestijn, C. Borghouts, C. Janssen<br />

Protocol Ernstige RekenWiskundeproblemen<br />

en Dyscalculie<br />

BAO SBO SO<br />

<br />

met (Ernstige) RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie<br />

(Protocol ERWD) richt zich op het basisonderwijs, het spe-<br />

ciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs.<br />

Adequaat handelen in functionele, dagelijkse<br />

situaties<br />

<br />

gecijferdheid, afgestemd op de mogelijkheden van iedere<br />

<br />

-<br />

wijzingen om dit doel langs een aantal stappen te bereiken,<br />

vooral wanneer de rekenwiskundige ontwikkeling van een<br />

leerling niet optimaal verloopt.<br />

1 e druk | 2011 | 244 pagina’s | € 29,95 | ISBN 978 90 232 4763 0<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

Archief en extra materialen<br />

voor abonnees via<br />

www.volgens-bartjens.nl<br />

Volgens Bartjens<br />

Tijdschrift voor reken-wiskundeonderwijs<br />

‘Volgens Bartjens’ wordt op veel pabo’s gebruikt en behan-<br />

delt in elke uitgave de ontwikkeling van het rekenwiskun-<br />

<br />

didactische vernieuwingen op de voet en legt steeds de link<br />

tussen theorie en praktijk. Voor studenten zijn de lesvoor-<br />

beelden, rekenpuzzels en praktijktips een belangrijke bron<br />

van inspiratie.<br />

Op de website www.volgens-bartjens.nl is voor abonnees<br />

een compleet archief te vinden dat eenvoudig doorzoekbaar<br />

is. Alle rekenpuzzels staan op de site, even<strong>als</strong> verdiepende<br />

informatie bij de artikelen uit het tijdschrift.<br />

Pabo’s kunnen een collectief abonnement afsluiten<br />

voor alle studenten. Voor meer informatie kunt u kijken op<br />

www.volgensbartjens.nl, of contact opnemen via<br />

tijdschrift@vangorcum.nl.<br />

REKENEN<br />

5 nummers per jaar | abonnement € 41,00 | studentenabonnement € 28,25 | ISSN 0922-1794<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

13


WERELDORIËNTATIE: GESCHIEDENIS<br />

14 PABO<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

IN PRIJS<br />

VERLAAGD<br />

€27,50<br />

W. Kratsborn<br />

teacherschannel pabo<br />

van deze catalogus)<br />

Onvoorspelbaar verleden<br />

Geschiedenis van prehistorie tot heden<br />

Deze leidende multimediale overzichtsmethode voor<br />

geschiedenisonderwijs biedt een rijk geïllustreerd en com-<br />

pleet overzicht van de vaderlandse geschiedenis in een<br />

<br />

kan de student de stof nog beter verwerken.<br />

Per tijdvak en onderwerp kan de student zich voorbereiden<br />

op het maken van een toets, het schrijven van een verslag,<br />

een studieopdracht uitvoeren, of een les(serie) of thema<br />

ontwerpen.<br />

<br />

student heeft daarbij verschillende bronnen tot zijn beschik-<br />

king (beeld, video, geluid, tekst) en kiest zelf welke informa-<br />

tie hij nodig heeft.<br />

3 e druk || 288 pagina’s + cd-rom ||


Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Gratis aanvullende<br />

onderzoeksopdrachten:<br />

www.geschiedenisgeven.<br />

vangorcum.nl<br />

Ron de Bruin & Meereke Bosua<br />

Geschiedenis geven<br />

Praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs<br />

Geschiedenis geven biedt een totaalpakket aan aan-<br />

staande leerkrachten voor het basisonderwijs:<br />

<br />

peil, zodat deze voldoet aan de Kennisbasis<br />

Geschiedenis en de student goed voorbereid de<br />

kennistoets kan halen.<br />

<br />

het vak geschiedenis op de basisschool.<br />

<br />

geschiedenislessen, met suggesties om verban-<br />

den te leggen met andere vakgebieden.<br />

WERELDORIËNTATIE: GESCHIEDENIS<br />

In deze derde, geheel herziene editie van<br />

‘Geschiedenis geven’ is het rijk geïllustreerde karak-<br />

ter bewaard gebleven, zodat snel zichtbaar is hoe je<br />

geschiedenis zichtbaar kunt maken in de wereld van<br />

vandaag. De kennisbasis heeft een plek gekregen<br />

binnen de tien tijdvakken en natuurlijk is er ook in<br />

weer aandacht voor de Canon van Nederland.<br />

Theorie en didactiek in één boek!<br />

R. de Bruin, M. Bosua 3 e herziene druk | maart 2013 | 344 pagina’s | € 62,50 | ISBN 978 90 232 5010 4<br />

Ieder hoofdstuk heeft dezelfde indeling: didactiek,<br />

achtergrondinformatie, les- en verwerkingssugges-<br />

ties. Bij didactiek komt onder andere de lesvoorberei-<br />

ding aan de orde, de inhoud en het gebruik van het<br />

verhaal/de omgeving in het onderwijs en beeldma-<br />

teriaal.<br />

Op de website www.geschiedenisgeven.vangorcum.nl<br />

zijn aanvullende onderzoeksopdrachten beschikbaar.<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

15


WERELDORIËNTATIE:<br />

AARDRIJKSKUNDE | NATUUR EN TECHNIEK<br />

16 PABO<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

e-learning modules<br />

verrijkings- en beeldmateriaal<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Aardrijkskunde geven<br />

Praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs<br />

‘Aardrijkskunde geven’ is een van de leukste aspecten van<br />

het beroep basisschoolleraar. Je kunt bij het vak aardrijks-<br />

kunde de nieuwsgierigheid van leerlingen letterlijk onbe-<br />

grensd aanmoedigen. En samen met hen naar de antwoor-<br />

den op vragen zoeken.<br />

‘Aardrijkskunde Geven’ is een boek met een heldere struc-<br />

tuur. Elk hoofdstuk heeft een didactisch deel en een ken-<br />

nisdeel. In het didactische deel wordt de lezer meegenomen<br />

<br />

kennisdeel is opgebouwd volgens de onderwerpen uit de<br />

kerndoelen. De student die de kennisgedeelten uit dit boek<br />

beheerst, kan in ieder geval de instaptoetsen maken. In de<br />

afsluiting van ieder hoofdstuk staan toetsvragen en lessug-<br />

gesties.<br />

A. de Hamer, A. Bakker, M. van Heck, H. Broere<br />

1 e druk | 2007 | 300 pagina’s | € 54,50 | ISBN 978 90 232 4319 9<br />

Digitaal beschikbaar:<br />

e-book<br />

e-learning modules<br />

diverse bronnen en<br />

documenten<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

Natuur en techniek geven<br />

Praktische vakdidactiek voor het basisonderwijs<br />

Dit boek is tot stand gekomen door een samenwerking van<br />

docenten van de pabo en educatief medewerkers uit het<br />

<br />

didactiek en de inhoud vanuit verschillende inzichten en<br />

ervaringen gebundeld.<br />

Boordevol werkvormen, lessuggesties en<br />

opdrachten<br />

‘Natuur en techniek geven’ is een boek met een overzich-<br />

telijke structuur. Elk hoofdstuk bevat een voorbeeld van<br />

een lessituatie, vakinhoudelijke informatie, een didactisch<br />

onderdeel en een afsluitende paragraaf met een lessugges-<br />

tie, een onderzoeks- en zelfstudieopdracht en een toets. Bij<br />

het boek is extra digitaal materiaal beschikbaar.<br />

H. de Jongh, F. van Bussel, W. Groenendaal, B. de Koning, J. van de Linde<br />

1 e druk | 2009 | 232 pagina’s | € 54,50 | ISBN 978 90 232 4464 6


Digitaal beschikbaar:<br />

<br />

e-book<br />

e-learning module<br />

‘Ontwikkelingspsychologie voor<br />

leerkrachten basisonderwijs’<br />

teacherschannel pabo<br />

pabo.teacherschannel.nl<br />

(meer informatie op pagina 2<br />

van deze catalogus)<br />

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE voor leerkrachten basisonderwijs<br />

ONTWIKKELINGS<br />

PSYCHOLOGIE<br />

voor leerkrachten basisonderwijs<br />

<br />

Ontwikkelingspsychologie<br />

voor leerkrachten basisonderwijs<br />

Kennis van de ontwikkeling van basisschoolkinde-<br />

ren is essentieel voor de (aankomende) leerkracht.<br />

‘Ontwikkelingspsychologie voor leerkrachten basis-<br />

onderwijs’ biedt deze kennis op een manier die dicht<br />

bij de dagelijkse praktijk op de basisschool staat. In<br />

deze herziene druk staan ook samenvattingen.<br />

De tekst en de digitale module geven herkenbare<br />

voorbeelden en opdrachten over echte kinderen,<br />

direct toepasbaar in het onderwijs. De theorie is<br />

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE<br />

Auteur Ton Hooijmaaijers over zijn boek: Dit<br />

boek biedt in tegenstelling tot andere boeken<br />

over ontwikkelingspsychologie een benadering<br />

die dichtbij de student staat. Het is herkenbaar<br />

naar de eigen kindertijd en herkenbaar met betrekking tot<br />

de kinderen die de student op zijn stageschool meemaakt. Er<br />

bestaat geen ander leerboek ontwikkelingspsychologie met<br />

een autobiografische insteek.<br />

Het haakt in op de actuele behoefte om met kinderen<br />

te reflecteren en te laten werken met portfolio’s op twee<br />

niveaus: dat van studenten en dat van basisschoolkinderen.<br />

Daarmee wordt een andere manier van evalueren nage-<br />

gebaseerd op het succesvolle boek ‘De ontwikkeling<br />

van het kind’ van Frank C. Verhulst. Per leeftijdsfase<br />

<br />

de belangrijkste ontwikkelingen op fysiek, sociaal-<br />

emotioneel en cognitief gebied.<br />

T. Hooijmaaijers, T. Stokhof, F. Verhulst 2 e herziene druk | 2012 | 248 pagina’s | € 40,95 | ISBN 978 90 232 4955 9<br />

streefd. Het biedt de docent aanknopingspunten om, met<br />

een overzicht van te bereiken doelen, samen met de student<br />

te reflecteren op zijn ontwikkeling, en de student te leren dat-<br />

zelfde met kinderen te doen.<br />

Dit boek blijft niet steken in het louter aanreiken van te<br />

behalen competenties, maar mikt daarnaast uitdrukkelijk<br />

op het werken vanuit en aan kernkwaliteiten. En dat is in<br />

deze tijd best uniek. Er is niets mis met het aanleren van<br />

professionele kennis en vaardigheden, integendeel. Maar die<br />

kennis en vaardigheden moeten gedragen worden door rijke<br />

persoonlijkheden. Daarin een balans te vinden is de kern van<br />

dit boek.<br />

Ook biedt dit boek leerkrachten in het basisonder-<br />

wijs een aansprekende autobiografische aanpak, die<br />

hen meer inzicht biedt in hun eigen functioneren<br />

in de klas. Reflectie- en portfolio-opdrachten bieden<br />

hier de middelen voor. Een uitstekende start voor<br />

pabo-studenten.<br />

Ontwikkelingspsychologie, speciaal voor de pabo geschreven<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

17


DIGITALE INSTRUMENTEN VOOR HET BASISONDERWIJS<br />

Op deze en de volgende pagina vindt u een beschrijving van<br />

onze digitale instrumenten voor het basisonderwijs en waar ze<br />

voor in worden gezet.<br />

Meer informatie?<br />

Wilt u meer informatie over de digitale instrumenten voor het<br />

basisonderwijs? Wilt u dat uw studenten al kennis maken met<br />

deze instrumenten tijdens hun studie? Neem dan contact op met<br />

onze accountmanager Kamal Assou: k.assou@vangorcum.nl.<br />

18 PABO<br />

HOREB<br />

Handelingsgericht Observeren, Registreren en Evalueren van<br />

Basisontwikkeling<br />

<br />

<br />

<br />

Basisontwikkeling in de onderbouw en Ontwikkelingsgericht Onderwijs in de boven-<br />

bouw van de basisschool.<br />

<br />

leidsters en leerkrachten ontwikkelingsgericht kunnen werken met kinderen vanaf de<br />

babyperiode tot en met einde basisonderwijs.<br />

<br />

-<br />

teiten voor de lopende week.<br />

Meer informatie vindt u op www.horeb-po.nl, of neem contact op met onze<br />

accountmanager Kamal Assou: k.assou@vangorcum.nl.


DIGITALE INSTRUMENTEN VOOR HET BASISONDERWIJS<br />

Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH)<br />

Complete toolkit voor het herkennen en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen<br />

in groep 1 tot en met groep 8<br />

Alle leerlingen op school verdienen zorg en aandacht. Passend onderwijs strekt zich dus ook<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

handelingsgerichte wijze helpen om (hoog)begaafde leerlingen niet alleen te herkennen maar<br />

ook goed te begeleiden.<br />

<br />

evaluatie. Elke module helpt de school een volgende fase in het proces van leerlingbegeleiding<br />

zo goed mogelijk vorm te geven. Daarbij worden concrete tips en handvatten gegeven.<br />

Meer informatie vindt u op www.dhh-po.nl, of neem contact op met onze accountmanager<br />

Kamal Assou: k.assou@vangorcum.nl.<br />

N<br />

W O<br />

S<br />

Werken Met Kwaliteit (WMK)<br />

Kwaliteitszorg en integraal personeelsbeleid voor het primair onderwijs<br />

<br />

<br />

alleen de kwaliteit in kaart, maar kunnen ook invulling geven aan het beleid dat de school ont-<br />

<br />

<br />

<br />

schoolbesturen. In de praktijk is het kwaliteitsinstrument te gebruiken door schooldirecteuren<br />

en/of kwaliteitsmedewerkers, door leraren, ouders en leerlingen.<br />

<br />

op ieder niveau aan te passen<br />

aan de schoolsituatie. Een volle-<br />

dig overzicht van alle onderdelen<br />

<br />

www.wmk-po.nl.<br />

Meer informatie vindt u op<br />

www.wmk-po.nl, of neem contact<br />

op met onze accountmanager<br />

Kamal Assou:<br />

k.assou@vangorcum.nl.<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL<br />

19


20<br />

INDEX<br />

1-10<br />

<br />

A<br />

Aardrijkskunde geven 16<br />

<br />

B<br />

Bakker, A. 16<br />

Basisontwikkeling voor peuters en de<br />

onderbouw 10<br />

<br />

Borghouts, C. 13<br />

<br />

Boves, T. 8<br />

<br />

<br />

Bussel, F. van 16<br />

C<br />

Contact maken 8<br />

D<br />

<br />

<br />

Digitale instrumenten basisonderwijs<br />

18<br />

<br />

<br />

PABO<br />

E<br />

E-learning 2<br />

ErfGoedonderwijs op de basisschool<br />

6<br />

G<br />

Gerritsma, A. 7<br />

Gerven, E. van 8<br />

<br />

Groenendaal, W. 16<br />

<br />

H<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

I<br />

<br />

Interactiewijzer 6<br />

J<br />

Janssen-Vos, F. 10<br />

Janssen, C. 13<br />

<br />

K<br />

Koning, B. de 16<br />

Kratsborn, W. 14<br />

<br />

L<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

M<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

N<br />

Natuur en techniek geven 16<br />

Nellestijn, B. 10<br />

Nieuwmeijer, C. 6<br />

<br />

O<br />

Olman, R. 3<br />

Onderzoekvaardig in onderwijs 7<br />

Ontwikkelingspsychologie 17<br />

Onvoorspelbaar verleden 14<br />

Opnieuw de gelukkige klas 3<br />

P<br />

Passend onderwijs voor begaafde leerlingen<br />

in het basisonderwijs 8<br />

Pompert, B. 11<br />

Protocol Ernstige RekenWiskundeproblemen<br />

en Dyscalculie 13<br />

Pubers 8<br />

S<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

T<br />

Taal leren op eigen kracht 11<br />

Teachers Channel Pabo 2<br />

Thema’s en taal 11<br />

<br />

<br />

V<br />

<br />

Veen, Y. van der 7<br />

Verhulst , F. 17<br />

Verstegen, R. 6<br />

Volgens Bartjens (tijdschrift) 13<br />

W<br />

<br />

<br />

Winkels, J. 4<br />

Z<br />

Zone (tijdschrift) 11


DOCENTENSERVICE<br />

<strong>Koninklijke</strong> van <strong>Gorcum</strong> biedt docenten, onderwijsontwikkelaars en studiecoördinatoren de mogelijkheid om een<br />

docentexemplaar aan te vragen van de studieboeken. Bij een docentexemplaar maken wij onderscheid tussen een<br />

beoordelingsexemplaar en een gebruikersexemplaar.<br />

Beoordelingsexemplaar<br />

<strong>Van</strong> een studieboek dat (nog) niet op de verplichte of de aan-<br />

bevolen literatuurlijst staat kunt u een beoordelingsexemplaar<br />

aanvragen. Wanneer de uitgave geschikt is voor het vakgebied en<br />

niveau van de opleiding waaraan u <strong>als</strong> docent verbonden bent,<br />

stelt <strong>Koninklijke</strong> van <strong>Gorcum</strong> u deze gratis ter beschikking. Wel<br />

<br />

<br />

hoeft deze factuur niet te betalen wanneer wij van u het bijvoegde<br />

beoordelingsformulier ingevuld onder vermelding van uw fac-<br />

tuurnummer retour ontvangen. Reeds betaalde facturen worden<br />

niet gecrediteerd.<br />

Gebruikersexemplaar<br />

<br />

gebruiken dat al verplicht is voorgeschreven binnen uw opleiding.<br />

Ook dan willen wij u tegemoetkomen en sturen wij u <strong>als</strong> service<br />

een gebruikersexemplaar toe. Wel ontvangt u van ons een factuur<br />

<br />

<br />

wanneer wij van u het bijvoegde beoordelingsformulier ingevuld<br />

onder vermelding van uw factuurnummer retour ontvangen.<br />

Reeds betaalde facturen worden niet gecrediteerd.<br />

Aanvragen<br />

Een docentexemplaar kunt u aanvragen met de bestelkaart in het<br />

midden van de catalogus. Wij verzoeken u de bestelkaart volledig<br />

in te vullen. <strong>Koninklijke</strong> van <strong>Gorcum</strong> behoudt zich het recht voor<br />

aanvragen niet te honoreren. Wij nemen dan zo snel mogelijk via<br />

e-mail contact met u op om uw aanvraag te bespreken.<br />

Beoordelingsformulier<br />

Omdat wij grote waarde hechten aan uw oordeel, sturen wij u bij<br />

het docentexemplaar een beoordelingsformulier. Wij verzoeken u<br />

<br />

we onze uitgaven nog beter aan laten sluiten bij de onderwijs-<br />

praktijk.<br />

<br />

<br />

factuurnummer retour ontvangen. Reeds betaalde facturen worden niet gecrediteerd.<br />

Online een docentexemplaar aanvragen<br />

Klik op www.vangorcum.nl bij de titel van uw keuze op de<br />

knop ‘docentenservice’<br />

MEER INFORMATIE OF INHOUDSOPGAVE: WWW.VANGORCUM.NL


Catalogus online bekijken?<br />

www.vangorcum.nl/pabocatalogus<br />

<strong>Koninklijke</strong> van <strong>Gorcum</strong> BV [t][f][e] verkoop@vangorcum.nl

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!