Spelen voor iedereen - Hags

IK – PERSOONLIJKE CAPACITEITEN
Door het (samen)spelen ontwikkelen kinderen
een gevoel van identiteit, en vormen persoonlijkheid.
Kinderen leren om te gaan met verschillende
situaties door te kijken naar het gedrag van
anderen en door te dromen, plannen en denken.
WIJ – SOCIALE VAARDIGHEDEN
Wanneer kinderen samen spelen, ontwikkelen zij
hun sociale vaardigheden. Rollenspellen en samenwerkingsvormen
ontstaan bijna automatisch
als zij elkaar op de speelplaats tegenkomen.
CIJFERS – WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN
Wanneer kinderen leren klimmen, ontwikkelen
zij hun lichamelijke en geestelijke coördinatie.
Ook leren zij tellen. Spel vormt ook de basis bij
het leren oplossen van concrete, praktische en
abstracte wiskundige problemen.
RUIMTE – VISUELE VAARDIGHEDEN
Kinderen ontwikkelen via spel en lichamelijke
activiteiten hun ruimtelijk bewustzijn en visualisatievermogen.
Ook leren zij perspectief te zien
en verhoudingen in te schatten.
LEREN OVER DE NATUUR
Door buiten te spelen leren kinderen de natuur
kennen en te respecteren. Kinderen zijn nieuwsgierig
naar de natuur en voelen zich buiten op
hun gemak. Ook ontdekken ze buiten allerlei
natuurverschijnselen en andere nieuwe dingen.
HET LEVEN – EXISTENTIËLE
VAARDIGHEDEN
Door het spelen leren kinderen begrijpen dat alle
mensen individuen zijn, met recht op vrijheid
en keuzes. Met een rollenspel doet een kind
levenservaring op.
GEVOEL – INTUÏTIEVE VAARDIGHEDEN
Tijdens het spelen leren kinderen vrij te denken
en fantaseren zij allerlei situaties en verhalen.
In deze denkbeeldige speelsituaties leren zij
hun capaciteiten en instincten te vertrouwen en
abstract te denken.
MUZIEK – MUZIKALE VAARDIGHEDEN
Bij kinderen maakt muziek in de vorm van zang
en ritme vaak deel uit van het samenspelen. Kinderen
die ritmes, maten en melodieën oefenen,
begrijpen op latere leeftijd gemakkelijker linguïstische,
grammaticale en wiskundige concepten.
LICHAAM – FYSIEKE EIGENSCHAPPEN
Tijdens hun jeugd leren kinderen hun lichaam
kennen en leren ze hoe ze verschillende
lichaamsdelen kunnen gebruiken. Lichamelijke
activiteit kan de intelligentie verhogen.
WOORDEN – LINGUÏSTISCHE
VAARDIGHEDEN
Door samen te spelen, ontwikkelen kinderen hun
denken, spreken, leren ze woorden te gebruiken
en maken ze kennis met nieuwe talen. Deze linguïstische
vaardigheden blijven ze gedurende hun
hele jeugd ontwikkelen, doordat zij voortdurend
andere kinderen en volwassenen in verschillende
situaties ontmoeten.
DEN
SPE E l C i r k E l
IK WIJ CIJFERS RUIMTE LICHAAM WOOR
MUZIEK GEVOEL LEVEN NATUUR
Meer dan alleen
plezier en spelen
Wij willen kinderen over de hele wereld speelmogelijkheden
en eindeloos plezier bieden. Spelen is echter meer dan alleen
spel. In feite is het een wetenschap.
Spelen geeft niet alleen tijdelijk plezier, maar is ook een ongeëvenaard
educatiemiddel waarmee kinderen ervaringen opdoen waar ze de rest van hun leven
plezier van hebben.
Wij hebben de Speelcirkel ontworpen om de vaardigheden te illustreren die kinderen
leren door te spelen. We gebruiken dit model bij het ontwerpen en presenteren van onze
speeltoestellen.
Er bestaat een duidelijk verband tussen de speelcirkel en toegankelijkheid. De waarde
van spelen wordt pas volledig benut als alle kinderen door de vormgeving van speeltoestellen
gemakkelijk toegang krijgen en samen kunnen spelen.
In de Speelcirkel staat het kind centraal. De tien velden er omheen laten de verschillende
vaardigheden zien die het kind tijdens het spelen opdoet.