Handleiding van Wepboek (pdf)

4
Animaties kijken
van prentenboeken is
het nieuwe voorlezen!
Jonge kinderen kijken graag televisie.
Wanneer u samen met peuters naar een animatie van een prentenboek
kijkt geeft hen dat een veilig en knus gevoel. De animaties
kunnen daardoor een belangrijke rol spelen bij de taalontwikkeling
en de sociale ontwikkeling van het jonge kind.
Het WePboek bestaat uit 20 geanimeerde prentenboeken die onderverdeeld zijn in 3 groepen.
A: De animatie die geschikt is voor de leeftijd 2-3 jaar. De tekst is eenvoudig. Het verhaal richt zich
op de belevingswereld van het kind en speelt zich af in het nu.
B: De animatie die geschikt is voor de leeftijd 3-4 jaar. De zinnen zijn kort. Het verhaal ligt dicht bij
de belevingswereld van het kind en kan zich ook afspelen in het verleden of in de toekomst.
C: De animatie die geschikt is voor de leeftijd 4-5 jaar. Het verhaal kan over fantasie gaan of iets
wat niet echt is gebeurd. Beelden verduidelijken de tekst.
TAAlonTWIKKelIng
Door het kijken naar geanimeerde prentenboeken, met bewegende beelden en geluid, leren
peuters 5 à 6 nieuwe woorden in een half uur. Dat is veel meer dan het gemiddelde van 2 à 3 woorden
per dag. Peuters horen nieuwe woorden en begrippen. Deze nieuwe woorden worden in de
animaties bewegend gemaakt en ondersteund met het juiste geluid. Daardoor kunnen de peuters
de nieuwe woorden en begrippen veel beter onthouden. Bovendien wordt de wereld van het jonge
kind verder uitgebreid. Zo zien ze bijvoorbeeld dat er niet één huis is maar dat een ander huis óók
een huis heet.
De animaties binnen het WePboek worden twee keer achter elkaar vertoond. De eerste keer wordt
de animatie als geheel vertoond. De tweede keer wordt de animatie onderbroken door vragen. De
vragen tijdens de animaties en binnen de verwerkingssuggesties richten zich op drie niveau’s:
1. Woordbetekenis en woordenschatuitbreiding. In de verwerkingssuggesties komen deze aan bod.
Hierbij kan gebruik worden gemaakt van de animaties op DVD of van de animaties via de site
www.wepboek.nl. Maar hiervoor kunt u natuurlijk ook gebruik maken van het prentenboek zelf.
2. Vragen die herhalen wat de tekst zelf aanbiedt. Deze vragen worden tijdens de animatie gesteld
en richten zich op het begrijpen van het verhaal.
3. Vragen waarbij de peuter aan het logisch denken wordt gezet. Het zijn vragen op taalkundig
niveau zoals het benoemen van oorzaak en gevolg en het stellen van vervolgvragen.
SoCIAle onTWIKKelIng
Peuters doen graag andere peuters na. Als peuters naar de televisie kijken, kunnen ze emoties
en gedrag overnemen. Als een peuter via de televisie naar iets gewelddadigs kijkt, kan hij of zij dit
negatieve gedrag overnemen. Maar een peuter die kinderen of dieren leuk met elkaar ziet spelen
zal ook dit gedrag overnemen.