Maatschappijleer schoolexamen 11 februari - SchoolSamenvatting.nl
Maatschappijleer schoolexamen 11 februari - SchoolSamenvatting.nl
Maatschappijleer schoolexamen 11 februari - SchoolSamenvatting.nl
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
http://www.schoolsamenvatting.<strong>nl</strong>/ - De site voor samenvattingen<br />
Hoofdstuk 3 (§ 1 t/m 5 bestuderen, § 6 globaal, § 8 + 9 onderlinge relatie)<br />
Paragraaf 1<br />
Historie<br />
Steden groeien rijke burgerij wil de macht van de vorst beperken (anders geen belasting<br />
betalen)(no taxation without representation) overlegorganen met rijke mannen (=parlement)<br />
grondrechten nodig (voor mening uitten) ideeën vrijheid & gelijkheid vraag om<br />
volkssoevereiniteit = politieke macht is afgeleid van het volk en wordt uitgeoefend namens het<br />
volk (regering verantwoording afleggen aan volk en niet meer aan de koning of aan God.<br />
NL 1848 grondwet Thorbecke, macht vorst minderen Maar nog GEEN echte democratie:<br />
UK 1783 koning geen macht parlement Geen algemeen kiesrecht (alleen<br />
rijke mannen)<br />
VS 1776 onafhankelijkheidsverklaring tegen van<br />
Noord-Amerika<br />
Fr 1789 Franse Revolutie einde macht koning<br />
1917 algemeen kiesrecht voor mannen<br />
1919 algemeen kiesrecht voor vrouwen<br />
1918 veel Europese landen voor het eerst democratisch<br />
1945 onafhankelijke koloniën groeien democratieën<br />
1960 – 1980 tegengegaan democratieën in koloniën<br />
1980 – nu val communisme & verzet dictaturen toename democratieën<br />
Veel van die nieuwe democratieën hebben het echter niet gered of functioneerde slecht.<br />
Tegenwoordig is bijna 2/3 van de landen min of meer democratisch en woont 60% van de<br />
wereldbevolking in een democratie.<br />
Democratie<br />
= politiek stelsel dat het mogelijk maakt om op basis van meerderheidsbesluiten op vreedzame<br />
en ordelijke wijze conflicten op te lossen en afspraken te maken over de inrichting van de<br />
same<strong>nl</strong>eving.<br />
Basiselementen:<br />
Alle volwassen inwoners kunnen d.m.v. algemeen kiesrecht invloed uitoefenen op de<br />
besluitvorming<br />
Een aantal grondrechten is gewaarborgd om in vrijheid die invloed te kunnen uitoefenen.<br />
Een democratie kan alleen functioneren als er ook sprake is van een rechtsstaat.<br />
Mensen zijn geen ondergeschikte onderdanen, maar burgers, die plichten & rechten hebben.<br />
Gelijkheid: alle burgers hebben gelijke rechten en mogen niet gediscrimineerd worden<br />
Vrijheid: burgers moeten hun eigen leven inrichten zoals ze willen, behalve als het de<br />
vrijheid van anderen schaadt.<br />
In een democratie worden verschillen en conflicten niet onderdrukt, maar erkend en<br />
gereguleerd. Iedereen heeft verschillende belangen. Iedereen kan zijn ideeën, die vaak samen<br />
hangen met hun belangen naar voren brengen.<br />
Het is een stelsel met een ingebouwde, maar beperkte onzekerheid. (leiders kunnen<br />
weggestemd worden, maar mogen wel opnieuw proberen + niet gevangen genomen).<br />
Achter democratie zit een gematigd positief mensbeeld, een idee over hoe mensen zijn en wat zij<br />
kunnen. Mensen kunnen het met elkaar eens worden over het bestuur maar omdat zij<br />
verschillende belangen en ideeën hebben, kent een democratie regels om conflicten te<br />
beslechten en garanties tegen machtsmisbruik.<br />
Kenmerken Parlementaire Democratie<br />
1. Algemeen Kiesrecht: alle volwassen mannen en vrouwen mogen stemmen (geheim)<br />
2. Verkiezingen: Elke vier jaar kiezen we leden van parlement (neemt besluiten over wetten<br />
en controleert de regering) of volksvertegenwoordiging<br />
3. Vrijheid van meningsuiting: mensen kunnen vrij hun mening geven (maar geen<br />
http://www.schoolsamenvatting.<strong>nl</strong>/ - De site voor samenvattingen