Handleiding Handleiding deel 2 - Erfgoed à la Carte Den Helder
Handleiding Handleiding deel 2 - Erfgoed à la Carte Den Helder
Handleiding Handleiding deel 2 - Erfgoed à la Carte Den Helder
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Handleiding</strong><br />
<strong>Handleiding</strong><br />
<strong>deel</strong> eel 2<br />
Informatie Informatie en en lessuggesties bij tijdvakkist tijdvakkist 6<br />
VOC VOC-schepen VOC schepen op de de rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.
Colofon<br />
Colofon<br />
Deze handleiding en tijdvakkist is tot stand gekomen met medewerking van:<br />
Ellen Laan, leerkracht Jac. P. Thijsse/ Tuindorpschool <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
Annette de Wit, Marinemuseum <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
Maarten Noot, <strong>Helder</strong>se Historische Vereniging<br />
Hans Eelman, duiker en onderwater-archeoloog op Texel<br />
Jolet Leenhouts, illustratrice<br />
Arend van Dam, kinderboekenschrijver<br />
Eric van der Veeken, leerkracht Comeniusschool<br />
Sander Michalewski, leerkracht Pcbs De Fontein<br />
Anne van der Kooi, OBD Noordwest<br />
Renate Ammer<strong>la</strong>an, Cultureel <strong>Erfgoed</strong> Noord-Hol<strong>la</strong>nd<br />
Vibeke Roeper, Cultureel <strong>Erfgoed</strong> Noord-Hol<strong>la</strong>nd<br />
Sietske Dreschler, Cultureel <strong>Erfgoed</strong> Noord-Hol<strong>la</strong>nd<br />
Ineke en Adri Vonk, Walvisvaartexperts<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
2
Inhoud<br />
Inhoud<br />
1. Inleiding 4<br />
2. Inhoud van de tijdvakkist 5<br />
3. Historische achtergrondinformatie 13<br />
Landschap 13<br />
Wonen 14<br />
Bewoners 15<br />
Voedsel en voedselvoorziening 15<br />
Werken 16<br />
Organisatie van de samenleving 16<br />
Vervoer 17<br />
De VOC in het Marsdiep 18<br />
Walvisvaart 19<br />
4. Meer informatie 20<br />
5. Bezoek bij deze tijdvakkist 20<br />
Kopieerb<strong>la</strong>den<br />
Kopieerb<strong>la</strong>den<br />
• Puzzel: ontdekkingsreizen<br />
• Recept: raasdonders met spek<br />
• Recept: zuurkoolsoep<br />
• Het VOC-spel<br />
• Bouwp<strong>la</strong>at: koopvaardijschip<br />
• Batikken<br />
• Liedjes over de VOC, de koopvaart en de zee<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
3
1. 1. Inleiding Inleiding<br />
Inleiding<br />
In de tijd van pruiken en revoluties, tussen 1700 en 1800, was de Verenigde Oost-Indische Compagnie<br />
(VOC) van groot be<strong>la</strong>ng voor de <strong>Helder</strong> Buyrt en Huisduinen. De VOC-schepen, die vertrokken vanuit het<br />
Marsdiep, zorgden voor veel reuring en extra handelsmogelijkheden. De Tijdvakkist ‘VOC-schepen op de<br />
rede’ bevat informatie en voorwerpen over de VOC. Omdat veel commandeurs en walvisvaarders afkomstig<br />
waren uit de <strong>Helder</strong> Buyrt en Huisduinen, is de walvisvaart ook een onderwerp dat in deze kist naar voren<br />
komt.<br />
Bijzonder is dat deze kist een aantal originele achttiende-eeuwse voorwerpen bevat: VOC-muntjes en pijpjes<br />
die gevonden werden in scheepswrakken op de Rede van Texel en wervels afkomstig van een echte walvis.<br />
Het is materiaal dat de leerlingen zelf kunnen bestuderen. Wel de witte handschoenen aan, want zo hoort<br />
dat als je met oude spullen werkt!<br />
Het thema ‘VOC-schepen op de rede’ spreekt tot de verbeelding van zowel jonge als oudere kinderen. Het<br />
thema is met alle attributen in de kist heel goed op verschillende niveaus aan te bieden. <strong>Den</strong>k bijvoorbeeld<br />
aan de volgende algemene suggesties:<br />
Onderbouw<br />
Onderbouw<br />
Kijk naar de tijdvakp<strong>la</strong>at en praat over wat je ziet. Verken en speel met het VOCschip. Behandel<br />
scheepswoorden: mast, dek, v<strong>la</strong>g, boegspriet, zeil, anker, kanon. Richt de speelhoek in met VOCvoorwerpen<br />
of met voorwerpen uit de walvisvaart. ‘Leen’ twee leerlingen uit een hogere groep die zich<br />
verkleden als een rijk en een arm meisje uit de achttiende eeuw. Zing en leer de liedjes over de VOC. Bekijk<br />
het schilderij over de walvisvaart. Maak de puzzel van het VOC-schip.<br />
Middenbouw<br />
Middenbouw<br />
Lees het verhaal voor. Praat over de tijdvakp<strong>la</strong>at. Speel het VOCspel. Maak een koopvaardijschip. Luister<br />
naar en leer de liedjes. Maak de recepten. Kijk naar de globe en de kaarten, en vergelijk ze met moderne<br />
kaarten: een heel verschil! Laat twee leerlingen uit de groep zich verkleden als een rijk en arm meisje uit de<br />
achttiende eeuw. Gebruik de kijkwijzer om de bijzondere archeologische voorwerpen uit de kist te<br />
onderzoeken. Bedenk met of voor de groep een eindpresentatie over het tijdvakproject: een<br />
tentoonstelling, een voorstelling of een pagina voor de website van de school. Maak een tentoonstelling<br />
over scheepvaartarcheologie of over de walvisvaart.<br />
Bovenbouw<br />
Bovenbouw<br />
Laat groepjes leerlingen zich verdiepen in één van de thema’s uit de kist, en daarover aan elkaar een<br />
presentatie geven. <strong>Den</strong>k bijvoorbeeld aan de thema’s ‘eten en gezondheid’, ‘handel’, ‘walvisvaart’ en<br />
‘misdaad en straf’. Gebruik de historische informatie uit deze handleiding voor een les over <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> in<br />
de achttiende eeuw. Bekijk en lees de historische bronnen. Ga met de hele k<strong>la</strong>s batikken. Vergelijk<br />
topografische kaarten en de globe uit dit tijdvak met een moderne kaart. Speel het VOC-spel. Sluit het<br />
project af met een gezamenlijke (creatieve) presentatie voor ouders of andere groepen.<br />
Bij de lijst van voorwerpen in de kist, die je op de volgende b<strong>la</strong>dzijden vindt, zijn per voorwerp nog meer<br />
werk- en lessuggesties opgenomen.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
4
2. 2. Inhoud Inhoud van van de de tijdvakkist tijdvakkist VOC VOC-schepen VOC schepen op op de de Rede<br />
Rede<br />
Thema<br />
Thema<br />
Algemeen Algemeen<br />
Algemeen<br />
VOC<br />
VOC<br />
Voorwerp/Afbeelding/Bron Voorwerp/Afbeelding/Bron Toelichting Less Lessuggesties<br />
Less<br />
uggesties uggesties<br />
Een banier Banier met titel van de<br />
tijdvakkist en fragment uit<br />
2 paar<br />
onderzoekshandschoenen<br />
de tijdvakp<strong>la</strong>at.<br />
Zulke katoenen<br />
handschoenen dragen<br />
museumconservatoren als<br />
ze oude voorwerpen<br />
onderzoeken.<br />
Verhaal ‘Leven van de wind’ Verhaal over dit tijdvak,<br />
geschreven door Arend van<br />
Dam.<br />
Tijdvakp<strong>la</strong>at ‘De Rede van<br />
Texel’<br />
Tijdvakp<strong>la</strong>at gemaakt door<br />
Jolet Leenhouts. Je ziet een<br />
herberg aan de wal en VOCschepen<br />
op de rede.<br />
DVD ‘Vaar mee met de VOC’ ‘Vaar mee met de VOC’ is<br />
een tweedelige<br />
schooltvserie over de VOC.<br />
Kaarten Twee topografische<br />
A4kaarten uit de achttiende<br />
eeuw van Het Marsdiep en<br />
de omgeving van<br />
Huisduinen.<br />
Kaart Eén kaart op A3formaat van<br />
de Noordkop in de<br />
achttiende eeuw.<br />
Afbeeldingen van de omgeving<br />
van <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
Afbeeldingen van VOC-schepen<br />
op de rede<br />
Boeken<br />
Drie afbeeldingen van <strong>Den</strong><br />
<strong>Helder</strong> en Huisduinen in de<br />
achttiende eeuw.<br />
Drie afbeeldingen van<br />
schepen voor de kust van<br />
<strong>Den</strong> <strong>Helder</strong>.<br />
- Het VOC-schip De Halve<br />
maan<br />
- Zwarte peper, scheurbuik<br />
- Opstand in de stad<br />
- Saartje Tadema<br />
- Koerier van de rover<br />
- Storm op de IJszee<br />
- Rood A<strong>la</strong>rm (in één kist)<br />
- Oorkonden in steen; 17e<br />
en 18e eeuwse grafzerken<br />
op de oude begraafp<strong>la</strong>ats<br />
van Huisduinen/<strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
- Schip Ahoy<br />
Gebruik de banier om de<br />
k<strong>la</strong>s aan te kleden tijdens<br />
het tijdvakproject.<br />
Gebruik de handschoenen<br />
voor onderzoek van de<br />
archeologische<br />
voorwerpen in de kist.<br />
Voor de onder- en<br />
middenbouw te gebruiken<br />
als voorleesverhaal; voor<br />
de bovenbouw om zelf te<br />
lezen<br />
Een kringactiviteit rondom<br />
de verhaalp<strong>la</strong>at. Wat zie<br />
je? Wat gebeurt er denk<br />
je? Wat valt je op aan de<br />
mensen en hun kleding?<br />
Enz.<br />
Voor de midden- en<br />
bovenbouw, bijvoorbeeld<br />
te gebruiken als starter.<br />
Vergelijk de kaarten met<br />
een kaart van nu. Wat<br />
herken je nog, wat is er<br />
veranderd?<br />
Vergelijk de kaart met een<br />
kaart van nu. Welke<br />
gebieden zijn er nu wel en<br />
waren er vroeger niet?<br />
Bestudeer de<br />
afbeeldingen, let<br />
bijvoorbeeld op de huizen:<br />
hoe zien ze eruit, waar zijn<br />
ze van gemaakt, enz.<br />
Bestudeer de<br />
afbeeldingen, let<br />
bijvoorbeeld op de<br />
schepen: hoe zien ze eruit,<br />
waar zijn ze van gemaakt?<br />
Richt een leeshoek in.<br />
Lees een van de<br />
kinderboeken voor. Laat<br />
kinderen een<br />
‘boekenbeurt’ houden<br />
over één van de boeken.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
5
Algemeen<br />
Algemeen<br />
VOC VOC - Vervolg<br />
Vervolg<br />
Model van een VOC-schip Scheepsmodel waarmee je<br />
een aantal onderdelen van<br />
een schip mee kan<br />
aanduiden: masten,<br />
dekken, spiegel, romp,<br />
anker enzovoort.<br />
In de onderbouw: <strong>la</strong>at<br />
leerlingen met het schip<br />
spelen, benoem de<br />
onderdelen van een schip.<br />
In de bovenbouw: bekijk<br />
het schip kritisch: klopt<br />
het met de afbeeldingen?<br />
Legpuzzel ‘VOC-schip’ Maak de puzzel.<br />
CD met VOC-liedjes Luister naar de muziek,<br />
leer de leerlingen de tekst<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d: liedjes Je vind de tekst en de wijs<br />
van de liedjes op de cd bij<br />
de kopieerb<strong>la</strong>den.<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d: het VOC-spel Kopieerb<strong>la</strong>d met de<br />
spelregels van dit door<br />
Sander Michalewski<br />
verzonnen spel.<br />
Bouwp<strong>la</strong>at: koopvaardijschip Een leuke knutse<strong>la</strong>ctiviteit:<br />
maak een koopvaardijschip<br />
van papier. Je vindt de<br />
bouwp<strong>la</strong>at bij de<br />
Pascaerte van de Zuiderzee,<br />
Johannes van Keulen<br />
Verkleedkleren: 18 e -eeuwse<br />
jurken van een arm meisje<br />
kopieerb<strong>la</strong>den.<br />
Een paskaart gebruikten<br />
schippers om hun route uit<br />
te stippelen. Vooral in<br />
gevaarlijk vaarwater, zoals<br />
de Zuiderzee, was het heel<br />
be<strong>la</strong>ngrijk om precies te<br />
weten waar zandbanken en<br />
geulen waren. Je kunt op<br />
deze kaart de route zien<br />
van Amsterdam naar de<br />
Rede van Texel.<br />
Kleding Onderjurk,<br />
halsdoek, rok, jak, schort,<br />
borst<strong>la</strong>p en mutsje.<br />
De rok en het jak zijn<br />
gemaakt van linnen – dat is<br />
sterk en niet zo duur.<br />
Trek eerst de onderjurk<br />
aan. S<strong>la</strong> dan de halsdoek<br />
om de schouders, kruis de<br />
punten voor de borst, en<br />
strik de uiteinden op de rug<br />
vast. Stap in de rok. Strik de<br />
linten van het achterpand<br />
voor op de buik vast. Strik<br />
dan de linten van het<br />
voorpand vast op de rug.<br />
Trek het jak aan. Speld de<br />
borst<strong>la</strong>p vast op de<br />
onderjurk. Rijg het jak met<br />
lint dicht. Bind het schortje<br />
voor en zet het mutsje op.<br />
Het haar hoort onder het<br />
mutsje gedragen te worden.<br />
en zing samen mee.<br />
Leer de leerlingen de tekst<br />
en zing samen mee.<br />
Speel het spel in de<br />
gymzaal of buiten.<br />
Maak het<br />
koopvaardijschip.<br />
Bestudeer de kaart en<br />
stippel de route uit.<br />
Vergelijk de kaart met een<br />
moderne kaart van het<br />
IJsselmeer.<br />
Leerlingen verkleden zich<br />
en <strong>la</strong>ten aan de groep zien<br />
uit welke onderdelen het<br />
kostuum bestaat. Gebruik<br />
je de kleren in een<br />
onderbouw-groep, nodig<br />
dan een ouder kind als<br />
‘model’ uit. Praat over de<br />
kleding: zit het lekker? Is<br />
het warm? Kun je er goed<br />
in bewegen? Vind je het<br />
mooie kleren? Wat is het<br />
verschil tussen het arme<br />
en het rijke meisje?<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
6
Algemeen<br />
Algemeen<br />
VOC VOC - Vervolg Vervolg<br />
Misdaad Misdaad en<br />
en<br />
straf<br />
straf<br />
Verkleedkleren: 18 e -eeuwse<br />
jurken van een rijk meisje<br />
Straffe over verscheide<br />
delicten<br />
Vers<strong>la</strong>g van de muiterij op het<br />
schip Nijenburg<br />
Straffen van de muiters van<br />
het schip Nijenburg<br />
Van de Godsdienst,<br />
Predikanten en Zieke-troosters<br />
Onderjurk, halsdoek, rok,<br />
jak, schort, borst<strong>la</strong>p en<br />
mutsje.<br />
De rok is gemaakt van sits:<br />
kleurig bedrukt katoen dat<br />
door de VOC werd<br />
meegenomen. Het jak is<br />
gemaakt van g<strong>la</strong>nzend<br />
katoen. Het schortje werd<br />
vooral gedragen voor de<br />
sier; een rijk meisje hoefde<br />
geen huishoudelijk werk te<br />
doen.<br />
Trek eerst de onderjurk<br />
aan. S<strong>la</strong> dan de halsdoek<br />
om de schouders, kruis de<br />
punten voor de borst, en<br />
strik de uiteinden op de rug<br />
vast. Stap in de rok. Strik de<br />
linten van het achterpand<br />
voor op de buik vast. Strik<br />
dan de linten van het<br />
voorpand vast op de rug.<br />
Trek dan het jak aan. Speld<br />
de borst<strong>la</strong>p vast op de<br />
onderjurk. Rijg het jak met<br />
lint dicht. Bind het schortje<br />
voor en zet het mutsje op.<br />
Het haar hoort onder het<br />
mutsje gedragen te worden.<br />
Deze voorschriften komen<br />
uit de algemene<br />
reglementen van de VOC,<br />
waaraan iedereen aan<br />
boord zich moest houden.<br />
In 1763 pleegde een groep<br />
matrozen een muiterij op<br />
het VOC-schip Nijenburg.<br />
Het vers<strong>la</strong>g (een<br />
fotografische herdruk van<br />
een 18 de -eeuws boekje)<br />
vertelt in het kort wat er<br />
gebeurde.<br />
De muiters van de<br />
Nijenburg werden verhoord<br />
en veroor<strong>deel</strong>d aan boord<br />
van twee schepen op de<br />
Rede van Texel. In deze lijst<br />
vind je een overzicht van<br />
alle straffen.<br />
Deze godsdienstige<br />
voorschriften komen uit de<br />
algemene reglementen van<br />
de VOC, waaraan iedereen<br />
aan boord zich moest<br />
houden.<br />
Leerlingen verkleden zich<br />
en <strong>la</strong>ten aan de groep zien<br />
uit welke onderdelen het<br />
kostuum bestaat. Gebruik<br />
je de kleren in een<br />
onderbouw-groep, nodig<br />
dan een ouder kind als<br />
‘model’ uit. Praat over de<br />
kleding: zit het lekker? Is<br />
het warm? Kun je er goed<br />
in bewegen? Vind je het<br />
mooie kleren? Wat is het<br />
verschil tussen het arme<br />
en het rijke meisje?<br />
Maak een overzicht van<br />
misdrijven en de<br />
bijbehorende straf. Wat<br />
vinden de leerlingen van<br />
de lijfstraffen?<br />
Lees het vers<strong>la</strong>g voor. Wat<br />
is muiterij precies?<br />
Zoek uit wat alle straffen<br />
precies inhouden:<br />
radbraken, geselen,<br />
<strong>la</strong>arzen, kielhalen,<br />
enzovoort.<br />
Lees de bron en maak een<br />
lijst van de verschillende<br />
straffen.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
7
Eten Eten Eten en en<br />
en<br />
gezondheid<br />
gezondheid<br />
Lijst met etensvoorraden op<br />
een VOC-schip<br />
Order en instructie voor de<br />
chirurgijns<br />
Fotografische herdruk van<br />
de uitgebreide lijst met<br />
allerlei soorten proviand:<br />
van droge erwten tot<br />
levende schapen! De<br />
gewichten worden<br />
aangegeven in ponden.<br />
Een fotografische herdruk<br />
van de instructie voor VOCchirurgijns.<br />
Ze moesten<br />
vooral goed voor de<br />
scheurbuiklijders zorgen.<br />
Van het rantsoen Een aantal paragrafen uit<br />
het VOC-reglement, die<br />
gaan over de omgang met<br />
het rantsoen. Voedsel<br />
weggooien was streng<br />
verboden!<br />
Van de zieken Een aantal paragrafen uit<br />
het VOC-reglement die<br />
gaan over (het voorkomen<br />
Recepten voor raasdonders<br />
met spek en zuurkoolsoep<br />
van) ziekten.<br />
Je vindt de recepten bij de<br />
kopieerb<strong>la</strong>den.<br />
Raasdonders met spek was<br />
een echt zeemansgerecht.<br />
Zuurkoolsoep werd gegeten<br />
om scheurbuik te<br />
voorkomen.<br />
Bekijk de lijst. Wat mis je?<br />
Wat wordt er vaak<br />
gegeten?<br />
Praat over<br />
houdbaarheid van<br />
voedsel. Reken uit:<br />
hoeveel gort neem je<br />
mee op een reis van<br />
vier maanden met een<br />
bemanning van 150<br />
matrozen?<br />
Lees de bron. Stel vragen<br />
zoals: wat voor ziektes<br />
kwamen er voor op het<br />
schip? Hoe werden de<br />
ziektes behandeld? Wat<br />
namen de chirurgijns<br />
allemaal mee aan boord?<br />
Bekijk de bron. Vertaal het<br />
Oudneder<strong>la</strong>nds.<br />
Probeer het oude<br />
handschrift te<br />
ontcijferen.<br />
Maak het recept op school<br />
of (door leerlingen) thuis.<br />
Wereldbeeld Wereldbeeld Globe Replica van een globe die Vergelijk de oude globe<br />
de Franse globemaker met een moderne globe.<br />
Didier robert de Vaugondy Wat is er sinds 1745<br />
in 1745 maakte. Hierop is<br />
goed te zien hoeveel kennis<br />
men toen had van de<br />
wereld. Op de globe zijn in<br />
dunne lijntjes o.a. de reizen<br />
van de Neder<strong>la</strong>nders Jacob<br />
le Maire (1617) en Abel<br />
Tasman (1642)<br />
aangegeven.<br />
allemaal ontdekt?<br />
Kaart van Azië (A3) Deze kaart van Azië werd<br />
gemaakt in de 17de Vergelijk de kaart met een<br />
eeuw, moderne kaart. Wat<br />
toen de Neder<strong>la</strong>nders nog<br />
maar net de weg naar Azië<br />
gevonden hadden.<br />
herken je?<br />
Wereldkaart,<br />
Op deze wereldkaart, zie je<br />
Gerard van Keulen<br />
hoever de wereld in de 18de Kijk naar Amerika en<br />
Australië en vergelijk deze<br />
eeuw in kaart was<br />
werelddelen met een<br />
gebracht.<br />
moderne kaart. Klopt het?<br />
Puzzel: ontdekkingsreizen Je vind de puzzel bij de Maak de puzzel. Verbind<br />
kopieerb<strong>la</strong>den.<br />
de reizen met de juiste<br />
ontdekkingreizigers.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
8
Gevaar Gevaar Gevaar op<br />
op<br />
zee<br />
zee<br />
Scheeps-<br />
Scheeps<br />
archeologie archeologie<br />
archeologie<br />
Gebed in noodweder De VOC-chirurgijns kregen<br />
standaard gebeden mee<br />
voor een aantal veel<br />
voorkomende situaties. Dit<br />
gebed dat tijdens storm en<br />
noodweer werd gedaan, zal<br />
ongetwijfeld heel vaak<br />
Gravure van schepen in een<br />
storm (A3)<br />
Verhaal van het VOC-schip<br />
Nieuw Vyver-vreugd<br />
Verhaal van het VOC-schip<br />
Kroonenburg<br />
Hol<strong>la</strong>nds Admiraalsschip 96<br />
stukken<br />
gebruikt zijn!<br />
Tijdens een zware storm<br />
konden schepen zwaar<br />
gehavend raken. VOCschepen<br />
hadden altijd extra<br />
hout, masten en zeilen bij<br />
zich om het schip op volle<br />
zee te kunnen herstellen.<br />
Fotografische herdruk van<br />
een 18 de-eeuws reisvers<strong>la</strong>g.<br />
Zulke vers<strong>la</strong>gen waren heel<br />
popu<strong>la</strong>ir. De Nieuw Vyvervreugd<br />
was op weg van<br />
Batavia naar Neder<strong>la</strong>nd. In<br />
de buurt van Schot<strong>la</strong>nd<br />
ontstond er brand aan<br />
boord en explodeerde de<br />
voorraad buskruit. Een<br />
aantal opvarenden kon<br />
worden gered.<br />
Fotografische herdruk van<br />
een 18 de -eeuws reisvers<strong>la</strong>g.<br />
Zulke vers<strong>la</strong>gen waren heel<br />
popu<strong>la</strong>ir. De Kroonenburg<br />
was op weg van China naar<br />
Neder<strong>la</strong>nd toen het schip in<br />
een orkaan terecht kwam.<br />
Wonder boven wonder zonk<br />
het schip niet. Uiteindelijk<br />
kwam het behouden aan op<br />
de Rede van Texel.<br />
Een Hol<strong>la</strong>nds<br />
Admiraalsschip is het<br />
be<strong>la</strong>ngrijkste schip van de<br />
oorlogsvloot. Op zo'n schip<br />
werkten wel 300 mannen:<br />
ongeveer 100 zeelui en<br />
200 soldaten.<br />
Wetsteen Eén wrak op de Rede van<br />
Texel zit vol met dit soort<br />
stenen. Het zijn wetstenen<br />
waarmee messen en<br />
scharen geslepen werden.<br />
De steensoort komt uit<br />
Scandinavië. De wetstenen<br />
Koperen spelden en loden<br />
drukletters<br />
waren handelswaar.<br />
Een aantal kleinere<br />
wrakvondsten: koperen<br />
spelden en blokjes aan<br />
elkaar gekoekte loden<br />
druklettertjes. De lettertjes<br />
zijn met het blote oog bijna<br />
niet te zien.<br />
Lees het gebed: is alles te<br />
begrijpen?<br />
Gebruik de afbeelding als<br />
je het verhaal van het<br />
schip Kroonenburg<br />
bestudeert.<br />
Lees het verhaal voor, of<br />
<strong>la</strong>at de leerlingen het zelf<br />
lezen. Wat valt op aan de<br />
18 de -eeuwse taal?<br />
Lees het verhaal voor, of<br />
<strong>la</strong>at de leerlingen het zelf<br />
lezen. Wat valt op aan de<br />
18 de -eeuwse taal?<br />
Probeer het schip na te<br />
tekenen.<br />
Vergelijk deze steen met<br />
de baksteen: hij ziet er<br />
heel anders uit.<br />
Bestudeer de spelden en<br />
de letters met een loep.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
9
Scheeps-<br />
Scheeps<br />
archeologie archeologie -<br />
Vervolg<br />
Vervolg<br />
Tabakspijpen Heel veel mensen rookten<br />
in de achttiende eeuw. Ook<br />
aan boord had bijna<br />
iedereen wel een paar<br />
pijpen en een zakje tabak<br />
mee. In de kist zitten pijpen<br />
uit de 18 de eeuw. De pijpen<br />
zijn gevonden in<br />
scheepswrakken op de<br />
Rede van Texel. Ze hebben<br />
meer dan 200 jaar op de<br />
Baksteen en vloertegel uit de<br />
kombuis<br />
Hout met paalwormsporen,<br />
ijzeren nagels<br />
zeebodem gelegen!<br />
De kombuis van het schip<br />
was de enige plek die met<br />
bakstenen en tegels<br />
bekleed was, om brand te<br />
voorkomen. Je ziet op de<br />
baksteen sporen van hitte<br />
en vuur. De steen en de<br />
tegel zijn gevonden in een<br />
scheepswrak op de Rede<br />
van Texel.<br />
Je ziet aan dit eikenhouten<br />
p<strong>la</strong>nkje dat een paalworm<br />
gemakkelijk grote gaten<br />
maakt in een stevig<br />
eikenhouten schip. Om de<br />
schepen tegen paalworm te<br />
beschermen werden de<br />
schepen bekleed met<br />
koperen p<strong>la</strong>ten, die werden<br />
vastgezet met ijzeren<br />
nagels. Het hout en de<br />
nagels zijn gevonden op de<br />
Rede van Texel.<br />
IJzeren spijkers Deze <strong>la</strong>nge ijzeren spijkers<br />
werden gebruikt bij het<br />
bouwen van schepen. Ze<br />
zijn gevonden op de Rede<br />
van Texel.<br />
Aardewerk eetschotels Deze schotels van bruin<br />
aardewerk waren niet<br />
bedoeld voor gebruik aan<br />
boord, maar werden<br />
meegenomen als koopwaar<br />
door een schip dat op de<br />
Rede van Texel gezonken<br />
Aardewerk zalfpot Dit potje van geg<strong>la</strong>zuurd<br />
aardewerk werd gebruikt<br />
om zalf in te bewaren. Het<br />
is gevonden in een wrak op<br />
de Rede van Texel.<br />
is.<br />
Onderzoek en vergelijk de<br />
pijpen. Maak een<br />
tentoonstelling van alle<br />
wrakvondsten.<br />
Bestudeer de steen en de<br />
tegel.<br />
Bestudeer het hout en de<br />
nagels. Waar zouden het<br />
hout en de nagels voor<br />
gebruikt zijn?<br />
Bestudeer de spijkers,<br />
meet hun lengte en dikte.<br />
Laat de leerlingen 30<br />
seconden kijken naar het<br />
voorwerp. Haal de<br />
schotels weg en <strong>la</strong>at de<br />
leerlingen het uit het<br />
hoofd natekenen. Herhaal<br />
dit een paar keer.<br />
Onderzoek de zalfpot<br />
voorzichtig. Wat valt je op<br />
aan de kleur? Hoe kun je<br />
zien dat hij eeuwen<strong>la</strong>ng<br />
onder water heeft<br />
gelegen?<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
10
Walvisvaart Walvisvaart Vers<strong>la</strong>g van de reis van 1777 was een rampjaar<br />
Commandeur Marten Jansen voor walvisvaarders. Vele<br />
Neder<strong>la</strong>ndse en Duitse<br />
schepen vergingen in dat<br />
jaar. Commandeur Marten<br />
Jansen overleefde het, en<br />
vertelde zijn bijzondere<br />
verhaal aan een uitgever.<br />
Dit is een fotografische<br />
herdruk van zijn vers<strong>la</strong>g.<br />
Traan Walvistraan werd uit het<br />
spekvet gekookt en<br />
gebruikt als <strong>la</strong>mpolie en<br />
zeep.<br />
Balein Balein werd gebruikt voor<br />
allerlei artikelen zoals<br />
doosjes, paraplu’s en<br />
korsetten. Het haar van het<br />
balein werd gebruikt voor<br />
borstels en bezems.<br />
Lijst van etenswaren voor de Al deze etenswaren namen<br />
walvisvaarders<br />
de walvisvaarders mee op<br />
een reis die zo’n vijf<br />
maanden duurde.<br />
Gevaren in het vangstgebied De walvisvaart was een<br />
gevaarlijke onderneming.<br />
De walvisvaarders stonden<br />
bloot aan allerlei gevaren.<br />
Wervel en een<br />
De wervels werden tot<br />
tussenwervelschijf<br />
beendermeel vermalen, dat<br />
was geschikt voor lijm.<br />
Kaak Een kaak werd gebruikt als<br />
heiningpaal of als<br />
schuurpaal voor<br />
koeien/paarden/schapen.<br />
Schilderij Walvisvaart Walvisvaarders<br />
achtervolgen de walvis<br />
tussen het poolijs.<br />
Journaal van een walvisvaarder Dagboek van Jan Jongkees<br />
die op het schip de<br />
‘Wilhelmus Josephus’ voer.<br />
Lees het verhaal: wat<br />
gebeurt er allemaal, is<br />
alles te begrijpen? Zoek<br />
op een moderne kaart uit<br />
waar het verhaal zich<br />
afspeelt.<br />
Gebruik het potje traan<br />
voor een tentoonstelling<br />
over de walvisvaart.<br />
Bekijk het balein. Laat<br />
kinderen het voelen en<br />
aanraken. Wat zou er<br />
allemaal van balein zijn<br />
gemaakt?<br />
Vergelijk met de schijf<br />
van vijf: welke<br />
voedingsstoffen<br />
ontbreken in dit menu?<br />
Zet de gevaren op een<br />
rijtje.<br />
Stel vragen aan het<br />
voorwerp: welke kleur<br />
heeft het? Hoe ruikt het?<br />
Hoe klinkt het? Hoe voelt<br />
het?<br />
Vraag aan de kinderen wat<br />
het voorwerp zou kunnen<br />
zijn en waar het voor<br />
gebruikt is.<br />
Bekijk het schilderij. Teken<br />
of schilder het schilderij<br />
(of een <strong>deel</strong> daarvan) na.<br />
Laat leerlingen de oude<br />
tekst lezen. Begrijpen<br />
ze wat er staat? Staan<br />
er vreemde woorden in?<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
11
VOC VOC-handel VOC handel Katoen, zijde, batik De VOC importeerde veel<br />
textiel: mooi bedrukte<br />
katoen uit India en zijde uit<br />
China. De bedrukte katoen<br />
werd sits genoemd.<br />
Nootmuskaat (noten en De VOC importeerde elk<br />
gemalen), kaneel (staafjes en jaar vele tonnen specerijen,<br />
gemalen), foelie en peper vooral zwarte peper, maar<br />
ook kruidnagels,<br />
nootmuskaat en foelie, en<br />
kaneel.<br />
VOC-duitjes De VOC was een<br />
onderneming met eigen<br />
munten.<br />
Porseleinen vaasje Porselein is fijn en dun<br />
aardewerk. Nadat het<br />
gebakken is, wordt het<br />
geg<strong>la</strong>zuurd. Vanuit China en<br />
Japan werd het<br />
rechtstreeks naar Europa<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d: batikken<br />
vervoerd.<br />
Batikken is een manier om<br />
stoffen, papier en leer te<br />
versieren. Het werd vooral<br />
op Java beoefend. De<br />
batikstoffen werden door<br />
de VOC naar Europa<br />
gebracht.<br />
Koffie en thee Koffie en thee werden door<br />
de VOC uit Azië naar<br />
Europa gebracht. Koffie en<br />
thee werden in de<br />
achttiende eeuw vooral<br />
gebruikt als geneesmiddel.<br />
Gebruik de stoffen voor<br />
een tentoonstelling. Ga<br />
met de k<strong>la</strong>s batikken. (zie<br />
kopieerb<strong>la</strong>d)<br />
Gebruik de specerijen voor<br />
een tentoonstelling over<br />
de VOC.<br />
Bekijk de muntjes. Wat is<br />
er bijzonder aan? Wat is<br />
het verschil met onze<br />
munten?<br />
Richt de speelhoek in met<br />
allerlei voorwerpen uit<br />
‘exotische oorden’.<br />
Hebben de kinderen thuis<br />
ook voorwerpen uit verre<br />
<strong>la</strong>nden?<br />
Laat kinderen met behulp<br />
van het kopieerb<strong>la</strong>d hun<br />
eigen T-shirt verven.<br />
Vergelijk de koffie en thee<br />
met de koffie en thee uit<br />
de supermarkt. Wat zijn de<br />
verschillen?<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
12
3. 3. Zó Zó zat zat het het in in de de tijd tijd van van de VOC VOC. VOC<br />
Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor voor voor de de de lleerkracht<br />
l eerkracht<br />
Landschap<br />
Landschap<br />
Het <strong>la</strong>ndschap rond de dorpen Huisduinen<br />
en <strong>Helder</strong> Buyrt veranderde weinig in de<br />
18 de eeuw. De dorpen zelf werden wat<br />
groter, maar er werden geen nieuwe<br />
polders drooggemaakt. Een groot <strong>deel</strong> van<br />
het <strong>la</strong>ndschap bleef duin- en<br />
waddengebied. Het Koegras bleef een<br />
uitgestrekte v<strong>la</strong>kte die bij het wad hoorde.<br />
Er konden met veel moeite een paar<br />
kudden schapen gehouden worden, omdat<br />
het <strong>la</strong>nd schraal en drassig was.<br />
In de 17de eeuw waren de bewoners van de<br />
Noordkop redelijk veilig achter de dijken en<br />
duinen, maar in de eerste helft van de 18de eeuw vonden er weer regelmatig<br />
De omgeving van <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> in de 18<br />
overstromingen p<strong>la</strong>ats. Dat kwam o.a.<br />
doordat het klimaat warmer werd. Dat warmere klimaat had nog een rampzalig gevolg: rond 1680 ontdekte<br />
men bij de kust van Huisduinen voor het eerst kleine mosseltjes die op wormpjes leken. Het waren de<br />
eerste paalwormen, die in de achttiende eeuw een verwoestende p<strong>la</strong>ag werden voor schepen en voor<br />
houten beschoeiingen, zoals de <strong>Helder</strong>sche Zeewering. Paalwormen knaagden zich door dikke p<strong>la</strong>nken en<br />
balken heen, en maakten er binnen de kortste keren luciferhoutjes van. De <strong>Helder</strong>sche Zeewering bleek in<br />
1710 al flink door paalworm te zijn aangetast.<br />
e eeuw<br />
In de 17 de eeuw was het Marsdiep veel breder geworden en ook in de 18 de eeuw werd de stroomgeul v<strong>la</strong>k<br />
voor <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> steeds dieper en breder. In een hevige storm op kerstnacht 1731 sloeg er bij Kijkduin<br />
bovendien nog vijf meter duin weg. Aan de voet van de zeewering verdween tussen Kijkduin en Noordduin<br />
nog ruim vijftien meter <strong>la</strong>nd in zee. Vijf huisjes die bij <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> buiten de dijk stonden, werden<br />
opgegeven.<br />
De gevaarlijke, diepe stroomgeul en de door paalworm aangetaste zeewering maakte de situatie in <strong>Den</strong><br />
<strong>Helder</strong> te gevaarlijk, vooral als het stormde. Daarom werd de oude houten zeewering vervangen door een<br />
brede rand van stenen aan de buitenkant van de dijk.<br />
18 e eeuw P<strong>la</strong>ttegrond <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
Doordat de getijdenstroom veranderde, was het voor<br />
schippers niet meer zo aantrekkelijk om op de Rede<br />
van Texel voor anker te gaan, maar kwamen de<br />
schepen dichterbij <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> liggen. Bij stormachtig<br />
weer was het wel een gevaarlijke plek om te liggen.<br />
Daarom kozen schepen steeds vaker voor een<br />
ligp<strong>la</strong>ats in het Nieuwe Diep, een stroomgeul aan de<br />
oostkant van het oude ei<strong>la</strong>nd Huisduinen. Doordat er<br />
<strong>la</strong>ter een zandbank ontstond voor de ingang van het<br />
Nieuwe Diep, konden er uiteindelijk alleen kleinere<br />
schepen terecht. De grote schepen bleven bij slecht<br />
weer op de gevaarlijke Rede van <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> liggen. In<br />
1781, tijdens de Vierde Engelse Oorlog, bleek pas<br />
goed hoe gevaarlijk de situatie eigenlijk was. Het<br />
Nieuwe Diep was veel te klein om alle<br />
vissersschepen, koopvaardijschepen en óók nog de<br />
Neder<strong>la</strong>ndse oorlogsschepen een veilige plek te<br />
bieden. Daarom begon men nog in 1781 met het<br />
uitbaggeren van de toegang tot het Nieuwe Diep, en<br />
het aanleggen van dijken en dammen. Toen dat werk<br />
k<strong>la</strong>ar was, was het Nieuwe Diep een ruime, rustige<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
13
plek waar schepen makkelijk in en uit konden komen. Vanaf de schepen konden zeelieden met sloepen vrij<br />
snel <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> bereiken. Over <strong>la</strong>nd was de weg van <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> naar het Nieuwe Diep nogal <strong>la</strong>ng en <strong>la</strong>stig<br />
begaanbaar. Aan het eind van de 18 de eeuw <strong>la</strong>gen Huisduinen en <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> nog steeds geïsoleerd van de<br />
rest van Hol<strong>la</strong>nd. Aan de noordkant was water; aan de oostkant het wad en aan de zuidkant het drassige<br />
Koegras. Alleen aan de westkant was er een smalle duinstrook <strong>la</strong>ngs de Noordzee, die uitkwam bij de<br />
Hondsbossche Zeewering.<br />
Wonen<br />
Wonen<br />
Net als in de 17de eeuw, werkten veel<br />
mensen in de 18de eeuw thuis.<br />
Timmerlieden, schoenmakers, chirurgijns<br />
en bakkers hadden hun winkel of<br />
werkp<strong>la</strong>ats aan huis. De ontwikkelingen in<br />
de huizenbouw gingen door: huizen van<br />
hout of van hout met leem, werden<br />
vervangen door huizen van steen. Daken<br />
van stro en riet werden vervangen door<br />
een kap met dakpannen. Er konden nog<br />
steeds geen hele grote stukken g<strong>la</strong>s<br />
worden gemaakt, maar door kruisroeden<br />
Huisduinen<br />
te gebruiken, maakte men van vier of zes<br />
kleine stukken g<strong>la</strong>s toch één groot raam,<br />
en daardoor werden de huizen van binnen lichter. In <strong>Helder</strong> Buyrt en aan de oostkant van Huisduinen<br />
werden de meeste nieuwe stenen huizen gebouwd.<br />
Rijkere mensen hadden vaak meerdere kamers<br />
In de 18 de eeuw kwamen er allerlei nieuwe meubels. In p<strong>la</strong>ats<br />
van de bedstee werd een ledikant gebruikt dat in een aparte<br />
s<strong>la</strong>apkamer kon staan. Er kwamen allerlei aparte tafels:<br />
eettafels, theetafels, kaarttafels en speeltafels. Die tafels<br />
kregen vaak bijpassende stoelen van mooie houtsoorten en<br />
bekleed met stof. Ook allerlei soorten kasten werden gemaakt:<br />
buffetkasten, porseleinkasten en linnenkasten. In de keuken<br />
zag je steeds vaker een vast aanrecht met kastjes. De rijkere<br />
mensen gebruikten niet <strong>la</strong>nger aardewerk, maar kochten<br />
serviezen van porselein. Het eetgerei werd ook uitgebreid: de<br />
vork werd in gebruik genomen. Dat gebeurde ook bij de armste<br />
mensen. Zij gebruikten ijzeren vorken terwijl de rijke mensen<br />
zilveren bestek hadden.<br />
Rijke boeren waren de eersten die een hangklok in huis namen.<br />
Zij woonden te ver van de torenklok om te kunnen zien hoe <strong>la</strong>at<br />
het was. Heel rijke mensen hadden aan het einde van de<br />
achttiende eeuw een zakhorloge – echt iets om trots op te zijn!<br />
Binnenshuis veranderde er ook nogal wat. Bij de<br />
rijkere mensen, en iets <strong>la</strong>ter ook bij de<br />
middengroepen, begon men de werkruimte af te<br />
scheiden van de privé-ruimte. In de 17 de eeuw<br />
gebeurde het werken, koken, eten en s<strong>la</strong>pen vaak<br />
nog in één ruimte. In de 18 de eeuw was het voorhuis<br />
het werkge<strong>deel</strong>te, en het achterhuis was er om te<br />
koken en te eten. Er waren ook meer kamers in de<br />
nieuwere huizen, die als s<strong>la</strong>apkamer gebruikt<br />
werden. Rijke mensen hadden steeds vaker aparte<br />
ruimtes zoals bijvoorbeeld een voorraadkamer, een<br />
eetkamer en een speelkamer. Nieuwe huizen kregen<br />
ook een gang, zodat je niet meer door verschillende<br />
kamers hoefde te lopen. Zo hadden de bewoners<br />
meer privacy.<br />
Het huishouden<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
14
Ook hadden ze luxe zaken als muziekinstrumenten, spelletjes en wapens in huis. Op de schoorsteenmantel<br />
stonden mooie beeldjes en aan de muur hingen spiegels en schilderijen.<br />
Een groot verschil met de arme mensen. Zij hadden vaak nog een vloer van aangestampte aarde of van<br />
ruw hout. Ze zaten op krukken en omgekeerde houten emmers. De tafel was een ruw houten p<strong>la</strong>nk of een<br />
doorgezaagde ton. Boven het haardvuur hing een ijzeren pot. En er werd gegeten uit houten kommen of<br />
van houten p<strong>la</strong>nkjes. Zelfs aardewerk was voor de allerarmsten nog een luxe.<br />
Bewoners<br />
Bewoners<br />
Het is jammer dat er zo weinig gegevens zijn over de bevolking van de Noordkop in de 18 de eeuw. In de<br />
15 de , 16 de en 17 de eeuw werden volkstellingen gehouden, maar in de 18 de eeuw niet. Verschillende historici<br />
hebben echter onderzoek gedaan, en volgens hun conclusies nam de bevolking vanaf 1650 af, om pas in<br />
de tweede helft van de 18 de eeuw weer wat te groeien. Omstreeks 1750 woonden er in Huisduinen en<br />
<strong>Helder</strong> Buyrt samen ongeveer 1600 mensen. In<br />
1799 waren dat er 2500.<br />
Ziekten, vooral de pokken en ma<strong>la</strong>ria, waren de<br />
be<strong>la</strong>ngrijkste oorzaak van de teruglopende bevolking.<br />
Veel kinderen overleden aan pokken: maar liefst 50%<br />
van de kinderen overleed voor het twintigste jaar. In<br />
de jaren 1737, 1747-1755, 1762, 1764, 1767,<br />
1788 en 1779-1783 was er vooral sprake van een<br />
hoge kindersterfte. Doordat deze s<strong>la</strong>chtoffers<br />
overleden voor hun vruchtbare periode, daalde ook<br />
het aantal kinderen dat daarna werd geboren.<br />
De ziekte ma<strong>la</strong>ria nam vooral toe doordat door de<br />
inpolderingen en bedijkingen veel stilstaande, brakke<br />
binnenwateren ontstonden. Deze binnenwateren<br />
waren een prima kweekvijver voor de ma<strong>la</strong>riamug.<br />
Het was weliswaar een milde vorm van ma<strong>la</strong>ria die<br />
deze mug verspreidde, maar de bevolking kon er<br />
toch behoorlijk zwak van worden. Daardoor hadden<br />
ze minder weerstand tegen andere ziekten.<br />
Perioden van schaarste waren de derde oorzaak voor De bevolking van Noord-Ho<strong>la</strong>nd, 1514-1809<br />
de teruglopende bevolking. Hongersnood kwam niet<br />
meer voor, maar er waren wel degelijk perioden waarin de bevolking ondervoed was. Zeelui die in het<br />
voorjaar naar Azië vertrokken, kregen vaak snel scheurbuik omdat ze sinds de herfst weinig vitaminen<br />
binnen hadden gekregen.<br />
In de tweede helft van de 18 de eeuw nam de bevolking van Huisduinen extreem af. Door zich met de<br />
walvisvaart bezig te houden, bleef het dorp nog een tijd<strong>la</strong>ng bewoond, maar in <strong>Helder</strong> Buyrt waren er toch<br />
meer kansen op een beter bestaan. Veel Huisduiners verhuisden naar <strong>Helder</strong> Buyrt, en aan het eind van de<br />
eeuw was Huisduinen bijna ver<strong>la</strong>ten.<br />
Voedsel Voedsel en en en voedselvoorziening<br />
voedselvoorziening<br />
Wat aten arme mensen in de 18 de eeuw? Vooral grutten (een mengsel van boekweit en haver dat op de<br />
molen verbrijzeld is), meel, erwten, bonen, rijst, kaas en brood. Van grutten, meel en rijst werd een soort<br />
brij gekookt. Deze éénpansmaaltijd werd bereid in een ijzeren of aarden kookpot. Vlees aten de armen<br />
bijna nooit. Vis wel, totdat de visprijzen stegen en men alleen nog af en toe rog kon kopen. Fruit at men<br />
alleen als het te krijgen was.<br />
Rond 1770 werden aardappelen geïntroduceerd. Aanvankelijk wilden de arme mensen dit vreemde eten<br />
niet proberen. Het werd in armenhuizen en weeshuizen wel gebruikt, omdat het goedkoop en voedzaam<br />
was. Ook het weeshuis van Huisduinen zette aardappelen op het menu. Daardoor kreeg de aardappel de<br />
reputatie van ‘armemensenvoedsel’.<br />
Het grootste <strong>deel</strong> van de bevolking dronk bij de maaltijd water, melk of dunnebier. Dat <strong>la</strong>atste was een<br />
afvalproduct van de bierbrouwerijen. Sterke dranken zoals (goed) bier, jenever en brandewijn dronken de<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
15
arme mensen alleen in de kroeg, als ze het konden betalen. Koffie en thee werd aanvankelijk alleen door<br />
de rijkere mensen gedronken, maar aan het eind van de 18 de eeuw waren ze voor iedereen betaalbaar.<br />
De middengroepen en rijken aten veel gevarieerder en luxer. Bij hen kwam naarmate de rijkdom toenam<br />
vaker vlees op tafel en deze werd bij de rijkste Huisduiners en Heldenaren, zoals commandeurs ter<br />
walvisvaarders, schippers op de handelsvaart en hoge ambtenaren, geserveerd met sausen. Het vlees<br />
werd in boter gebakken. Fruit en groenten werden veel vaker gegeten dan bij de minvermogenden. Bij de<br />
bakker kochten zij luxe witbrood en koekjes. Lekkernijen zoals anijsbrokken, kandijsuiker, bruine suiker en<br />
suikergoed kochten zij bij de kruidenier. In p<strong>la</strong>ats van dunnebier dronken de middengroepen en rijken sterk<br />
bier. Daarnaast dronken ze veel wijn en hadden zij soms zelfs wijnvoorraden in huis. In de loop van de<br />
eeuw nam onder de middengroepen het drinken van wijn af, en het drinken van brandewijn toe. Likeurtjes<br />
waren rijkeluisdrankjes. Verder hadden zij uit Enge<strong>la</strong>nd het drinken van de alcoholhoudende vruchtendrank<br />
punch overgenomen. In het begin van de eeuw was theedrinken voor de goed bemiddelden al heel gewoon.<br />
In mindere mate werden koffie en choco<strong>la</strong> gedronken. Aan het eind van de eeuw werden koffie en choco<strong>la</strong><br />
steeds vaker gedronken. Het tabaksgebruik nam over de hele linie toe. Vooral snuiftabak was een nieuwe<br />
trend.<br />
De bewoners van de kop van Noord-Hol<strong>la</strong>nd konden granen als meel, gort en boekweit en ook rijst bij de<br />
kruidenier kopen. Brood en koek kocht men bij de bakkerij en vlees bij de s<strong>la</strong>ger. De bakkerskar en de<br />
grutterskar kwamen echter ook nog <strong>la</strong>ngs. Groente, fruit en vis kocht iedereen op de markt of van venters,<br />
zoals de melkboer, die van deur tot deur gingen. Boter, kaas en eieren werden op de markt gekocht, of<br />
rechtstreeks bij de boerderij.<br />
Werken<br />
Werken<br />
Aan het begin van de 18 de eeuw was de kustvisserij van Huisduinen en <strong>Helder</strong> Buyrt helemaal voorbij. Maar<br />
in beide dorpen hadden de kustvissers van oudsher al andere inkomstenbronnen, zoals het werken op de<br />
haringvloot. In de eerste helft van de 18 de eeuw was er steeds minder werk in de georganiseerde<br />
haringvisserij. Zeelui konden nu kiezen voor de walvisvaart of de Europese handelsvaart. Minder<br />
aantrekkelijke werkgevers (vanwege de hogere kans op overlijden) waren de VOC, de WIC en Admiraliteit<br />
(de voorloper van de marine).<br />
Maar door het veranderende klimaat ontstonden er nieuwe kansen. De haring, die altijd dicht bij Enge<strong>la</strong>nd<br />
gevangen werd, kwam nu steeds dichter bij de Neder<strong>la</strong>ndse kust en de Zuiderzee. Vissers trokken met<br />
kleine schuiten het wad op om daar met treknetten haring te vangen. Dat heette: haringtrekken. Ook voor<br />
de bewoners van Wieringen was de Zuiderzeeharing een bron van inkomsten. Daarnaast hadden velen nog<br />
een klein boerenbedrijfje.<br />
Door het verschuiven van de stroomgeulen bij <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> kwam er nieuwe werkgelegenheid. De geulen bij<br />
<strong>Helder</strong> Buyrt werden dieper, terwijl de Rede van Texel verzandde. De schepen ankerden daardoor steeds<br />
vaker bij <strong>Helder</strong> Buyrt. Het dorp profiteerde daarvan. Ook konden veel vissers zich als loods aanbieden aan<br />
de vele schepen die het Marsdiep binnenkwamen of er vertrokken. Zij loodsten de schepen tussen de<br />
zandbanken door. In 1740 woonden in Huisduinen 44, en in <strong>Helder</strong> Buyrt 177 geëxamineerde loodsen.<br />
Sloeperlieden gebruikten hun Groen<strong>la</strong>ndse sloepen, die ze uit de walvisvaart kenden, om handelswaar te<br />
verkopen en te helpen met het <strong>la</strong>den en lossen van schepen. Veel bewoners van de Noordkop waren ook<br />
actief in de lichterschipperij. Zij vervoerden de <strong>la</strong>ding van de grote schepen naar Amsterdam. Deze schepen<br />
konden daar niet met al hun <strong>la</strong>ding komen omdat ze zo diep staken dat ze de Zuiderzee niet over konden<br />
varen. Vooral als schepen van de VOC en de WIC aankwamen, hadden de lichterlieden het druk.<br />
Veel etensvoorraden voor schepen op de rede werden direct uit <strong>Helder</strong> Buyrt en de omgeving gehaald.<br />
Bakkers kregen daardoor grote opdrachten voor scheepsbeschuit en ander brood. Molenaars waren druk<br />
om het graan tot meel te malen. Herbergiers kregen bezoek van zeelieden van de schepen op de rede. De<br />
boeren van het Koegras, uit de Zijperpolder en van Wieringen konden zuivel en <strong>la</strong>ndbouwproducten<br />
verkopen.<br />
Organisatie Organisatie van van de de samenlevin samenleving<br />
samenlevin samenlevin<br />
In de 17 de eeuw lukte het vaak nog wel om via een familielid aan een baantje te komen, maar in de 18 de<br />
eeuw werd dat steeds moeilijker. Sloeperlieden of lichterschippers konden het werk met een paar mannen<br />
wel af, ze hadden niet veel arbeidsp<strong>la</strong>atsen te vergeven. Op de koopvaardij, de walvisvaart en op de<br />
schepen van de admiraliteit was wel werk te vinden. Daar waren per schip tientallen tot honderden<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
16
mannen nodig – het maakte niet uit of dat familieleden waren of vreemden. In deze tijd kwamen mensen<br />
uit heel Neder<strong>la</strong>nd en uit het buiten<strong>la</strong>nd naar de grote havensteden om werk te zoeken.<br />
Handelsvaart en walvisvaart waren ook anders georganiseerd dan de kustvisserij. Grotere investeringen<br />
waren nodig. De schuiten van de kustvissers waren meestal eigen bezit en anders het bezit van twee<br />
families. Handelsvaart en walvisvaart waren echter gebaseerd op partenrederij. Bij dit systeem konden een<br />
groot aantal mensen (reders) een part in het schip of een part in meerdere schepen kopen. De<br />
gezamenlijke reders van één schip werden een rederij genoemd. Parten varieerden tussen ¼ en 1/64 part<br />
in een schip. De schipper, die de leiding had over het schip, bezat vaak maar een klein aan<strong>deel</strong>.<br />
Halverwege de 18 de eeuw blijkt uit de samenstelling van het schepencollege van Huisduinen en <strong>Helder</strong><br />
Buyrt, dat het de schippers op de koopvaardij en de commandeurs op de walvisvaart goed was gegaan. Van<br />
de zeven schepenen waren er vijf die hun geld als schipper of commandeur hadden verdiend. Samen met<br />
de schout vormden zij het bestuur. Zij hadden zitting in het raadhuis van Huisduinen, maar door de<br />
voorspoed in <strong>Helder</strong> Buyrt verp<strong>la</strong>atsten zij de vergaderingen vaak naar de daar gelegen herberg ‘De Roode<br />
Leeuw’. Schout en schepenen mochten zelf recht spreken, en executies <strong>la</strong>ten uitvoeren. Ze hadden tevens<br />
de functie van dijkgraaf en heemraden, en controleerden daarom o.a. dijken, dammen, wegen, sluizen en<br />
sloten.<br />
De schepenen kozen ook de leden van de kerkenraad en de weesmeesters. Via de kerk kwam geld voor<br />
liefdadigheid binnen. Voor een <strong>deel</strong> werd dit geld gebruikt om armen te ondersteunen en om wezen op te<br />
vangen. Omstreeks het midden van de 18 de eeuw werden werken aan de <strong>Helder</strong>sche Zeewering en <strong>la</strong>ter in<br />
de eeuw aan het Nieuwe Diep en de kielp<strong>la</strong>ats (het Nieuwe Werk) in het openbaar aanbesteed. Dit gaf<br />
kansen voor aannemers. Degene die het eerst de nieuwe kansen zagen, hadden vaak het meeste voor<strong>deel</strong>.<br />
Eén van deze nieuwe ondernemers was Willem Cornelisz. Klein. Zijn vader was nog<br />
wasvisvaartcommandeur geweest, maar hij was aannemer geworden. Omstreeks 1750 werd hij als<br />
schepen aangesteld in een college dat gedomineerd werd door schippers en commandeurs. Hij wist,<br />
doordat de vooraanstaande commandeurs en schippers een groot <strong>deel</strong> van het jaar op zee waren, voor zijn<br />
familie een machtspositie in de dorpen op te bouwen. De functies van schepen, secretaris van de<br />
gemeente, be<strong>la</strong>stinginner, visafs<strong>la</strong>ger, schoolmeester en kerkelijk voorzanger gingen allemaal naar<br />
familieleden van Willem Cornelisz Klein.<br />
Officieel waren er voor openbare ambten en aanbestedingen vrije sollicitaties en inschrijvingen. In<br />
werkelijkheid ging dit wel anders. De functie van havenmeester kwam in 1751 bijvoorbeeld in handen van<br />
Adriaen Jansz. Wentel, en zijn zoon Abraham volgde hem op. In 1771 werd de chirurgijn Gerrit van der<br />
Gragt tot havenmeester aangesteld. Hij werd op zijn beurt door zijn zwager Jan Jonker opgevolgd. In de 18 de<br />
eeuw sloot de top van de maatschappij zich <strong>la</strong>ngzaam af voor nieuwkomers. De notabelen schoven<br />
familieleden en bekenden de beste baantjes toe. De armste inwoners van de dorpen konden via hun<br />
netwerk van familieleden en vrienden steeds moeilijker werk vinden.<br />
Vervoer<br />
Vervoer<br />
In de 18 de eeuw bleef het vervoer vrijwel<br />
hetzelfde als in de eeuw daarvoor. Overal in<br />
het <strong>la</strong>nd waren trekvaarten aangelegd,<br />
maar Huisduinen en <strong>Helder</strong> Buyrt waren<br />
niet aangesloten op het trekvaartennet.<br />
Over water reisde men dus met de schuit,<br />
sloep of vissersboot, en over de weg ging<br />
men nog steeds te voet, te paard of met<br />
paard en wagen. Vracht of handelswaar<br />
vervoerden mensen op hun rug, op een<br />
handkar of met een boerenwagen. In de<br />
winter, als er ijs <strong>la</strong>g, kon er soms met de<br />
paardenslee gereisd worden.<br />
Vervoer over de weg<br />
Toch vonden er wel verbeteringen p<strong>la</strong>ats. De wegen waren nog groten<strong>deel</strong>s onverhard, dus gewoon<br />
gemaakt van zand of aarde, maar steeds vaker werden ze verhard met schelpen en as, zodat ze beter<br />
begaanbaar waren. Vooral na 1750 probeerde men lichtere koetsen en wagens te bouwen. Zo kwamen in<br />
de tweede helft van de 18 de eeuw de lichtuitgevoerde diligence en de sjees in gebruik. De diligence werd<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
17
gebruikt voor het vervoer van passagiers en post. Er was vanuit <strong>Helder</strong> Buyrt per diligence een<br />
postkoetsverbinding naar Schagen. Eventueel kon<br />
iets ten westen van Schagen op de trekschuit<br />
gestapt worden. Vanaf Alkmaar waren er<br />
verbindingen per trekschuit en verbindingen per<br />
postkoets verder het <strong>la</strong>nd in. De snelheid per<br />
postkoets werd nog verhoogd door het verversen<br />
van de paarden bij verschillende haltes onderweg.<br />
Vanuit <strong>Helder</strong> Buyrt werd vaak, door de schippers<br />
die op de rede <strong>la</strong>gen, spoedeisende post verstuurd<br />
naar Amsterdam en andere steden. Hiervoor was<br />
een postdienst tussen <strong>Helder</strong> Buyrt en Amsterdam<br />
opgezet. De post moest bij het posthuis aan de<br />
<strong>Helder</strong>se dijk afgegeven worden, waar ook de<br />
Diligence<br />
stallen voor de postpaarden waren. Dagelijks<br />
vertrok een postiljon (een postbode te paard) naar<br />
Amsterdam.<br />
De sjees was een lichtgebouwd tweepersoons<br />
koetsje dat vaak door boeren gebruikt werd. Zij<br />
woonden vaak afgelegen en hadden eigen<br />
vervoermiddelen nodig. De boeren van Wieringen en<br />
Zijperpolder verkortten met de aanschaf van de sjees<br />
hun reistijd naar de dorpen <strong>Helder</strong> Buyrt en<br />
Huisduinen en de steden Alkmaar en Schagen<br />
aanmerkelijk.<br />
De De De VOC VOC VOC in in het het Marsdiep<br />
Marsdiep<br />
In 1595 vertrokken de eerste Neder<strong>la</strong>ndse schepen<br />
naar Oost-Indië, en de vaart op Azië werd al snel zo’n<br />
succes dat in 1602 de Verenigde Oost-Indische Compagnie werd opgericht. Het aantal VOC-schepen dat elk<br />
jaar naar Azië vertrok nam in de 17de eeuw snel toe tot ongeveer 20 per jaar. In de 18de Sjees<br />
eeuw <strong>la</strong>g het aantal<br />
vertrekkende schepen tot de jaren negentig haast altijd tussen de 25 en 30 per jaar. Hiervan passeerden<br />
15 tot 20 schepen het Marsdiep. Voor de bevolking aan het Marsdiep betekende dit dat in september,<br />
december en april, vijf tot zeven Oost-Indiëvaarders op de rede <strong>la</strong>gen om kort daarna te vertrekken. Deze<br />
hadden bij elkaar zo’n 1500 bemanningsleden aan boord. Hiervan kwam slechts een derde terug.<br />
De vertrekkende schepen gaven veel reuring, vooral in december en april. In december vielen nog net voor<br />
de ijsgang veel schepen van de Europese vaart binnen. In april vertrokken ook de walvisvaarders.<br />
Sloeperlieden voeren af en aan om trossen te verleggen en andere klusjes te doen. Ze voeren voor de<br />
bemanning naar de wal voor boodschappen of probeerden hun eigen handeltje te slijten en zetten<br />
officieren over, die in een herberg aan de wal sliepen. Lichterlieden, waarvan er velen uit de kop van Noord-<br />
Hol<strong>la</strong>nd kwamen, voerden <strong>la</strong>ding, proviand en bemanningsleden met hun schuiten aan. Het weeshuis van<br />
Huisduinen had het recht om duinwater uit te baten. Weesjongens brachten het water naar de kade en<br />
sloeperlieden brachten het naar de schepen, die snel nog wat vers drinkwater innamen.<br />
Door de verhoogde k<strong>la</strong>ndizie in de herbergen, moesten bakkers aan hen meer brood leveren. S<strong>la</strong>gers<br />
voerden vlees aan. De molenaar dreef de productie van meel op en de boeren uit de omgeving, van<br />
Wieringen tot Zijpepolder konden hun producten, graan, aardappelen, vlees en zuivel, kwijt. Voor de<br />
loodsen van Texel, <strong>Helder</strong> Buyrt en Huisduinen waren de VOC-schepen ook een vette kluif. Het<br />
binnenbrengen van een terugkerend VOC-schip leverde het drievoudige van het normale loodsgeld op.<br />
Hiervoor moesten dan wel twee loodsen het schip assisteren. Als er niet tijdig een loods gevonden werd,<br />
was het gevaar groot. Een groot schip kon dan gemakkelijk op de Haaks of op andere banken voor de kust<br />
stranden. Dit overkwam het VOC-schip Horstendaal, dat bij het Buizegat iets ten zuiden van Huisduinen op<br />
de banken liep. Voor strandvonders en jutters waren deze grote schepen op het strand een buitenkansje.<br />
Het bergen leverde meestal veel werk op.<br />
De bewoners van de Noordkop zagen overigens niet veel van de rijke <strong>la</strong>ding die de VOC-schepen<br />
binnenbrachten. Alle specerijen, porselein, katoen, zijde en andere luxeproducten werden in verzegelde<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
18
tonnen en kisten naar Amsterdam gebracht, waar ze verkocht werden aan hande<strong>la</strong>ars. Maar in <strong>Helder</strong><br />
Buyrt en Huisduinen woonden natuurlijk wel mensen die zich zulke luxegoederen konden veroorloven. Zij<br />
bestelden porseleinen serviezen uit China, katoenen overhemden uit India en als het even kon<br />
verzamelden ze allerlei bijzonderheden of ‘rariteiten’ die de zeelui in hun scheepskist meenamen.<br />
De aanwezigheid van de VOC in de kop van Noord-Hol<strong>la</strong>nd werd in 1764 zeer indringend duidelijk gemaakt.<br />
De muiters van VOC-schip Nijenburg werden toen namelijk op het duin iets ten zuiden van Huisduinen<br />
terechtgesteld. Men liet de lijken tot afschuw van de bewoners aan de galgen hangen tot ze helemaal<br />
vergaan waren. De lijken van de muiters hingen daar niet om de bevolking af te schrikken, maar om de<br />
opvarenden van VOC-schepen (die daar v<strong>la</strong>k <strong>la</strong>ngs de kust voeren) te waarschuwen dat muiterij altijd zwaar<br />
bestraft werd.<br />
Walvisvaart Walvisvaart<br />
Walvisvaart<br />
De walvisvaart, waarbij schepen op jacht gingen naar<br />
walvissen om van het walvisspek traan te koken, was<br />
in de 17de eeuw begonnen. Aanvankelijk waren alle<br />
rechten op de walvisvaart in handen van de Noordse<br />
Compagnie. Maar na 1642 mochten ook particuliere<br />
schippers met de walvisvaart meedoen. De inwoners<br />
van Huisduinen en <strong>Helder</strong> Buyrt deden volop mee. Zij<br />
voeren met hun schepen helemaal naar het poolijs<br />
ten oosten van Groen<strong>la</strong>nd, waar de meeste walvissen<br />
te vinden waren. Met harpoenen (grote ijzeren pijlen)<br />
werden de dieren geharpoeneerd (de harpoen werd in<br />
de walvis gestoken of gegooid). Die waren niet<br />
meteen dood, maar zwommen nog een heel stuk rond<br />
De walvisvaart<br />
tot ze zo moe waren dat de walvisjagers ze<br />
gemakkelijk konden doden. Vervolgens werd de walvis gevild en het spek werd in tonnen verpakt. De<br />
resten van de walvis werden weggegooid. Het walvisspek werd in Neder<strong>la</strong>nd gekookt, waarbij walvistraan<br />
overbleef. Traan was een be<strong>la</strong>ngrijke brandstof; het werd gebruikt voor de olie<strong>la</strong>mpen.<br />
In 1707 waren er in <strong>Helder</strong> Buyrt maar liefst 29 commandeurs op de walvisvaart, en in Huisduinen nog<br />
eens 9. De walvisvloot bleef zich uitbreiden. Er kwamen weliswaar steeds minder walvissen, en de schepen<br />
moesten steeds verder varen om walvissen te vangen, maar tot ongeveer 1750 bleef de walvisvaart<br />
voldoende werk opleveren. Daarna liep de vangst snel terug. Na 1780 werd er bijna geen walvisvaart meer<br />
bedreven.<br />
© Herman Ketting, 2007<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
19
4. Meer Meer informatie informatie<br />
informatie<br />
Wil je meer weten over het thema ‘VOC-schepen op de rede’ lees dan een van de boeken uit de kist.<br />
Of surf naar de volgende websites:<br />
VOC in <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
http://www.vocsite.nl/schepen/prinswillem.html<br />
Maquette De Reede van Texel<br />
http://www.dereedevantexel.nl/<br />
Schooltv, inclusief filmpje over de VOC<br />
http://www.schooltv.nl/vroegerenzo/pagina.jsp?nr=vz_werkstuk&wsnr=135687<br />
Webquest over de VOC<br />
http://mediatheek.thinkquest.nl/~voc/nl/interactiviteit.php3<br />
5. Bezoek Bezoek bij bij bij deze deze tijdvakkist<br />
tijdvakkist<br />
Marinemuseum<br />
Marinemuseum<br />
Hoofdgracht 3<br />
1781 AA <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
T 0223 657534<br />
E info@marinemuseum.nl<br />
W www.marinemuseum.nl<br />
In het Marinemuseum in <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong> wordt de geschiedenis van de marine in beeld gebracht. Voorname<br />
onderdelen van het museum zijn de onderzeeboot 'Tonijn', het ramschip 'Schorpioen' en de mijnenveger<br />
'Abraham Crijnssen' die ook voor het publiek zijn geopend. De nieuwe tentoonstelling ‘Schip en werf’ <strong>la</strong>at<br />
de ontwikkeling en de geschiedenis van de rijkswerf zien.<br />
Voor meer informatie zie: www.erfgoeda<strong>la</strong>cartedenhelder.nl/erfgoedgids<br />
Andere Andere musea musea met informatie over het tijdvak pruiken en en rrevoluties(1700<br />
r revoluties(1700<br />
evoluties(1700-18<br />
evoluties(1700 18 1800)<br />
00); 00)<br />
Neder<strong>la</strong>nds Scheepvaartmuseum Amsterdam, www.scheepvaartmuseum.nl (weer open in 2010)<br />
Maritiem & Juttersmuseum, Texel, http://www.texelsmaritiem.nl<br />
Maritiem Museum, Rotterdam, www.maritiemmuseum.nl<br />
Bataviawerf, Lelystad, www.bataviawerf.nl<br />
Zeeuws Maritiem Muzeeum, Vlissingen, www.muzeeum.nl<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
20
Kopieerb<strong>la</strong>den<br />
Kopieerb<strong>la</strong>den<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
21
Puzzel Puzzel: Puzzel Puzzel ontdekkingsreizen (1)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
22
Puzzel Puzzel: Puzzel Puzzel ontdekkingsreizen (2)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d opieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
23
Recept: Recept: raasdonders met spek<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
Op de VOC-schepen werden vaak kapucijners gegeten. Kapucijners zijn <strong>la</strong>ng houdbaar en<br />
daarom werden ze op de <strong>la</strong>nge zeereizen meegenomen als voedsel voor de bemanning.<br />
De hardgekookte kapucijners werden raasdonders genoemd omdat ze met veel kabaal<br />
op de borden terechtkwamen.<br />
Dit heb je nodig<br />
• 2 grote blikken kapucijners<br />
• 3 uien<br />
• 300-400 gram spekreepjes<br />
• Zilveruitjes<br />
• Mosterd<br />
• Augurkjes<br />
• Piccalilly<br />
• Olie<br />
Zo maak je het<br />
1. Maak de blikken kapucijners open en doe ze met het vocht in een pan<br />
2. Verwarm de kapucijners op niet al te heet vuur<br />
3. Pel de uien en snippers ze fijn<br />
4. Verhit de olie in een koekenpan en fruit de uiensnippers tot ze goudbruin zijn<br />
5. Bak in een andere pan de spekreepjes totdat ze lekker krokant zijn<br />
6. Controleer of de kapucijners gaar zijn en giet ze daarna af<br />
7. Schep de kapucijners op de borden en ver<strong>deel</strong> de uiensnippers en de spekreepjes<br />
erover<br />
8. Serveer de zilveruitjes, mosterd, augurkjes en piccalilly er apart bij<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
24
Recept Recept: Recept : zuurkoolsoep<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
Tijdens de verre reizen naar het oosten verloren de VOC-schepen veel<br />
bemanningsleden aan de ziekte scheurbuik. Deze ziekte ontstond door een gebrek<br />
aan vitamines. Het tandvlees ging ontsteken, de benen zwollen op en vaak ging men<br />
dood. In de achttiende eeuw ontdekte men dat het eten van zuurkool goed werkte om<br />
scheurbuik te voorkomen.<br />
Dit heb je nodig<br />
• 1 liter kippenbouillon<br />
• 200 gram zuurkool<br />
• 1 halve rookworst<br />
• 2 droge worstjes<br />
• 50 gram gerookte spekblokjes<br />
• Zout en peper<br />
Zo maak je het<br />
1. Spoel de zuurkool even onder de kraan<br />
2. Laat de zuurkool uitlekken en snijd de zuurkool fijn<br />
3. Breng de kippenbouillon met 150 gram zuurkool aan de kook<br />
4. Laat dit een half uur zachtjes trekken<br />
5. Bak de spekjes op niet al te hoog vuur<br />
6. Snijd de rookworst in kleine stukjes<br />
7. Verwijder het velletje van de droge worstjes en snijd deze in p<strong>la</strong>kjes<br />
8. Haal de zuurkool uit de bouillon<br />
9. Doe de stukjes worst, de spekjes en de resterende zuurkool in de bouillon<br />
10. Laat dit nog een kwartiertje trekken<br />
11. Breng de soep verder op smaak met zout en peper<br />
Bron: http://www.pietpaaltjens.nl/soepen/zuurkoolsoep.htm<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
25
Het Het Het VOC VOC-spel VOC spel<br />
Dit heb je nodig<br />
• Linten<br />
• Hoepels (Voor het parcours en het ruim)<br />
• Goederen: balletjes, pittenzakken, kegels<br />
• Matten (Schepen)<br />
• Korven (Hier worden de goederen verzameld)<br />
• Fluitje (aangeven van de tijd)<br />
• Stopwatch<br />
• Gekleurde lintjes voor de teams<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede rede<br />
Zo speel je het<br />
Doel van het spel is zoveel mogelijk<br />
goederen te verzamelen. Maar pas op!<br />
Er zijn kapers op de kust!<br />
Scenario 1<br />
Met je bemanning sta je aan boord<br />
van je schip (mat). Haal zoveel<br />
mogelijk goederen op uit de haven<br />
(mat met goederen). Elk<br />
bemanningslid mag tegelijkertijd naar<br />
de haven om goederen op te halen,<br />
maar pas op! Je mag per keer maar 1 ding meenemen. De bemanningsleden kunnen<br />
alleen via het parcours bij de haven komen. Let goed op de hoepels, die zijn g<strong>la</strong>d…En een<br />
goed kapitein <strong>la</strong>at zijn schip niet onbemand achter…Anders mag er gestolen worden uit<br />
jouw ruim…Het spel is afgelopen als de haven leeg is. Het schip dat de meeste goederen<br />
heeft verzameld, is de winnaar.<br />
Scenario 2<br />
Op ieder schip wordt één bemanningslid bevorderd tot <strong>la</strong>nsier. Er is geen haven, maar<br />
alle goederen worden ver<strong>deel</strong>d over de schepen die er zijn. De bemanningsleden roven<br />
goederen bij de andere schepen. Maar, de <strong>la</strong>nsier probeert iedereen af te tikken die te<br />
dicht bij het schip komt. Wanneer je getikt wordt, word je gevoegd bij de bemanning van<br />
het schip waar je wilde stelen.<br />
Dan help je, je nieuwe maten om goederen weg te halen bij andere schepen.<br />
Wie na 8 minuten de meeste bemanningsleden en de meeste goederen heeft, is winnaar<br />
van de grote VOC race!<br />
Scenario 3:<br />
Zie 2, maar nu met een piratenschip in het midden! Wordt je getikt door een piraat, dan<br />
wordt je ook piraat en ga je helpen tikken!<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
26
Bouwp<strong>la</strong>at: Bouwp<strong>la</strong>at: koopvaardijschip<br />
oopvaardijschip (1)<br />
Dit heb je nodig<br />
• Negen luciferdoosjes<br />
• Koordje<br />
• Bruin papier voor de boot<br />
• Wit papier voor de zeilen<br />
• Lijm<br />
• Satéstokjes<br />
• Nietmachine<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
Zo maak je het<br />
1. Neem de patroondelen over.<br />
2. Lijm negen lucifersdoosjes volgens de<br />
tekening op de grondp<strong>la</strong>at.<br />
3. Bep<strong>la</strong>k eventueel de binnendoosjes, rijg<br />
een koordje door de rand en zet vast met een knoopje.<br />
4. Niet de bovenste f<strong>la</strong>pjes van de boorden aan scheg en roer.<br />
5. Niet de gesloten boord <strong>la</strong>ngs het dozenblok op de grondp<strong>la</strong>at.<br />
6. De open boord wordt met de p<strong>la</strong>kf<strong>la</strong>ppen op het dozenblok vastgelijmd.<br />
7. Niet scheg en roer vast op de middenlijn.<br />
8. Schuif voor- en achtersteven tegen scheg en roer en niet ook deze vast.<br />
9. Lijm het dek en zet het met knijpers aan de randen vast.<br />
10. P<strong>la</strong>k de masten met een druppel lijm op de juiste p<strong>la</strong>ats en monteer de versierde<br />
zeilen.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
27
Bouwp<strong>la</strong>at: Bouwp<strong>la</strong>at: koopvaardijschip oopvaardijschip (2)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
28
Batikken Batikken (1)<br />
Dit heb je nodig<br />
• Een wit t-shirt<br />
• P<strong>la</strong>stic handschoenen<br />
• Verschillende kleuren textielverf, pigmenten<br />
• Aantal emmers<br />
• E<strong>la</strong>stieken<br />
• Stevig touw om te binden<br />
• IJzerdraad<br />
• Wasknijpers<br />
• Paperclips<br />
• Stenen, schelpen…<br />
• Waslijn<br />
• Azijn<br />
• Veel koud water<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC<br />
schepen op op de de rede<br />
rede<br />
Zo maak je het<br />
1. Zorg dat je oude kleren aanhebt. De verf kan enorme vlekken veroorzaken.<br />
2. Spoel het T-shirt eerst even uit in koud water.<br />
3. Knoop e<strong>la</strong>stieken, ijzerdraad, touw, stenen, of schelpen in het T-shirt. Of knip er<br />
paperclips of wasknijpers in. Met de verschillende voorwerpen krijg je<br />
verschillende effecten. Kijk hieronder voor tips.<br />
4. Bereid de verf in de emmer volgens de bereidingswijze op de verpakking.<br />
5. Dompel het shirt volledig in de verf.<br />
6. Spoel het shirt uit in azijnwater. Hierdoor behoud het shirt de kleur goed.<br />
7. Spoel het shirt daarna nog een tiental keer uit in gewoon koud en zuiver water.<br />
Zorg dat alle overbodige verf uit het shirt verdwenen is.<br />
8. Verwijder de touwen of het andere materiaal en hang het shirt te drogen.<br />
1. 1. TT-shirt<br />
T shirt met met donuts<br />
donuts<br />
Neem van een wit T-shirt grote punten stof op en<br />
draai er op een kleine afstand van de punt, brede<br />
e<strong>la</strong>stieken omheen over een lengte van ongeveer<br />
5 cm. Doe dit zowel op de voor- als achterzijde<br />
van de T-shirt en de mouwen.<br />
2. 2. TT-shirt<br />
T shirt met met strepen<br />
strepen<br />
Vouw een wit T-shirt op als een accordeon, in<br />
verticale banen van om en bij de 3 cm breed.<br />
Begin bij de linkermouw en vouw door tot en met<br />
de rechtermouw.<br />
Vouw de nu ontstane strook nog twee tot drie<br />
maal dubbel en bindt het pakketje met twee<br />
e<strong>la</strong>stieken of één stuk touw strak dicht.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
29
Batikken Batikken (2)<br />
(2)<br />
3. 3. TT-shirt<br />
T shirt met met strepen<br />
strepen<br />
Vouw het T-shirt op zoals hierboven beschreven.<br />
Zet de plooien vast met wasknijpers.<br />
5. 5. Marmereffect<br />
Marmereffect<br />
Knijp een wit T-shirt tot een stevige prop en<br />
wikkel er een stevig, maar dun touw omheen.<br />
Frommel de T-shirt zo op dat er vele vouwen in<br />
staan.<br />
7. 7. Concentrische Concentrische cirkels<br />
cirkels<br />
Neem een stuk stof tot een grote punt en wikkel<br />
er op een aantal p<strong>la</strong>atsen dun touw of dunne<br />
e<strong>la</strong>stieken rond.<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC schepen op op op de de rede<br />
rede<br />
4. 4. TT-shirt<br />
T shirt met met strepen<br />
strepen<br />
Vouw het T-shirt dubbel en bind het op meerdere<br />
p<strong>la</strong>atsen af met touw, e<strong>la</strong>stieken of ijzerdraad.<br />
6. 6. Knooptechniek<br />
Knooptechniek<br />
Leg eenvoudige knopen in het T-shirt. Trek deze<br />
knopen strak<br />
aan.<br />
8. 8. TT-shirt<br />
T shirt met met rondjes<br />
rondjes<br />
Stop schelpjes of steentjes (van verschillende<br />
maten), mooi verspreid, aan de binnenkant van<br />
het T-shirt. Trek het stof eromheen en bind ze<br />
met een dik koord stevig vast.<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
30
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (1)<br />
(1)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC schepen op op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
31
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (2 (2)<br />
(2<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepe<br />
VOC schepe schepen schepe n op op de rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
32
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (3)<br />
(3)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC schepen op op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
33
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (4)<br />
(4)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC schepen op op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
34
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (5)<br />
(5)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-sc VOC sc schepen sc hepen op op de rede rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
35
Liedjes Liedjes over over de de de VOC, VOC, de de de koopvaart koopvaart koopvaart en en de de zee zee (6)<br />
(6)<br />
Kopieerb<strong>la</strong>d Kopieerb<strong>la</strong>d VOC VOC-schepen VOC schepen op op op de de rede<br />
rede<br />
<strong>Erfgoed</strong> a <strong>la</strong> <strong>Carte</strong> <strong>Den</strong> <strong>Helder</strong><br />
<strong>Handleiding</strong> <strong>deel</strong> 2. Informatie en lessuggesties bij tijdvakkist 6 VOC-schepen op de rede.<br />
36