87|3 - Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren

E u c l i d E s 8 7 | 3 100
die een applet kan laten zien, geven heel
snel een duidelijk beeld van de theorie die
erbij hoort.
De leerlingen letten beter op in de les
Bewegende beelden hebben een grotere
aantrekkingskracht op de leerlingen dan
een tekening op het bord. De snelheid
waarmee je de voorbeelden kunt tonen
past ook bij hun vluchtige belevingswereld.
Het was in onze lessen opvallend dat de
leerlingen tijdens het gebruik van applets
meer naar de beamer keken en minder
naar hun buurman/vrouw of naar buiten.
De leerlingen konden tijdens het gebruik
van applets ook zelf voorbeelden bedenken
die we dan direct konden laten zien.
Het resultaat van de veranderingen in
een functievoorschrift of variabele was
dan ook direct te zien. Tijdens een les
over de helling over een interval kwamen
er al vragen over de helling in een punt.
De leerlingen begrepen door de applet het
concept van het steeds kleiner maken van
een interval.
Extra handvatten voor de docent
Voor ons was en is het zeer prettig om met
applets te werken; ze zien er toegankelijk
uit en spreken de leerlingen aan. Daarnaast
zijn de applets eenvoudig te gebruiken. Het
is nog nooit zo gemakkelijk geweest om alle
mogelijke voorbeelden aan de leerlingen te
laten zien.
vErSChEnEn / IK
WaS aLtIJd hEEL
SLECht In WISKundE
Ondertitel:
Reken maar op de wiskundemeisjes
Auteurs: Jeanine Daems, Ionica Smeets
Uitgever: Nieuwezijds B.V. ,
Amsterdam (2011)
ISBN13: 9789057123368
Prijs: € 19,95 (206 pagina’s, paperback)
Omdat de applets bij het boek zijn geschreven,
passen ze heel goed bij de methode en
kunnen we ze direct inzetten bij de uitleg in
de les of thuis.
En, wat er niet goed ging tijdens de test in
onze lessen…
a. Voor onze leerlingen was het nog niet
mogelijk om applets in een computerlokaal
of thuis te bekijken. We hebben daarom
ook niet kunnen testen of:
- leerlingen dan ook daadwerkelijk met
applets gaan werken;
- ze applets kunnen gebruiken zonder de
uitleg van de docent;
- ze applets kunnen gebruiken bij het
maken van het huiswerk of andere
opdrachten.
b. De naamgeving van de applets was erg
onduidelijk waardoor we soms een aantal
applets moesten openen voor we de juiste te
pakken hadden. Dit is inmiddels aangepast:
elke applet heeft nu een naam die de inhoud
goed weer geeft.
c. Als we meer wilden uitleggen dan de theorie
in het boek, moesten we zelf in Geo-
Gebra aan de slag, want het is niet mogelijk
om aanpassingen in applets te maken.
d. Het uploaden van applets kost bij ons
op school soms veel tijd. Dan heb je
weinig profijt van de tijdwinst van applets.
Leerlingen ( en docenten) hebben weinig
geduld wat dat betreft.
Wij vinden applets een zeer goede uitbreiding
op de leermiddelen en de moeite
Van de achterpagina – Hoe kun je het getal
pi benaderen met tandenstokers? Hoe rekenden
de Babyloniërs? Zijn er wel normale
getallen? Hoeveel is een triljoen eigenlijk?
Hoe bereken je de ware liefde? Wat is het
vermoeden van Kepler? En wat is binair
rekenen eigenlijk?
Ook voor iedereen die altijd heel slecht
in wiskunde was, is er nu dit boek van de
waard om er mee door te gaan. Het heeft
een absolute meerwaarde voor ons als
docent en voor de leerlingen!
Zelf de applets bekijken
Bij het hoofdstuk Periodieke functies is een
demo-hoofdstuk met applets te bekijken op:
http://modernewiskunde.onlinedemo.noordhoff.nl/
(Gebruikersnaam: demo-mw / wachtwoord:
Noordhoff).
Klik op havo 4 B en ga naar het tabblad
Theorie en bronnen. Kies vervolgens een
animatie en de applet start op.
Docenten die het docentenmateriaal van
Moderne Wiskunde 10e editie hebben en
leerlingen die een inlogcode hebben voor
schoolwise bij de 10e editie, kunnen gelijk
aan de slag met een aantal applets bij het
boek havo-4 wiskunde B. Ze staan bij het
boek Havo 4 Wiskunde B onder het
tabblad Theorie en bronnen - animatie.
Over de auteur
Marjan Botke is sectievoorzitter en docent
wiskunde op het Montessori Lyceum
Rotterdam. Daarnaast heeft ze zitting in de
werkgroep havo/vwo van de NVvW en in
de onderwijscommissie van PWN.
E-mailadres: btk@rml.nl
wiskundemeisjes. Over alles wat leuk en
interessant is aan wiskunde, voor mensen
met of zonder wiskundeknobbel.
Lees en leer alles over veelvlakken, getallen,
kansrekenen, codes en grafen, logica,
meetkunde, getaltheorie en rekenkunde.
Vol kleurige illustraties en met een heleboel
tips, knutselprojecten, puzzels en ‘vallende
sterren’.
In de pers – ‘Het geheel ademt de enthousiaste
sfeer van het weblog dat wiskundemeisjes
Smeets en Daems jaren hebben
onderhouden. Wiskunde, is ook hier de
boodschap, is misschien niet makkelijk,
maar wel veel lolliger dan je denkt. ****
(vier sterren)’ - de Volkskrant.