Beste Ouders, In onze eerste aflevering van Schooljournaal in 2011 ...

Beste Ouders,
In onze eerste aflevering van
Schooljournaal in 2011 wil ik u, het
mag nog net, van harte alle
voorspoed en geluk toewensen, die
maar mogelijk is. Onze leerlingen
wens ik een onbezorgde en vooral leerzame
schooltijd toe, die tot succes in de toekomst
mag leiden. En dat wens ik onze school
eveneens toe, , want daaraan ontlenen we
ons bestaan! Dat de boom van ons
onderwijs maar tot in de hemel mag rreiken!
Natuurlijk zijn er bij de jaarwisseling allerlei
goede voornemens gemaakt. Dat moet oo ook:
een gezonde school wil vooruit. We zijn
gezond. Dat willen we ook zo houden. Maar
daarvoor moet gemest worden en gewied,
geënt en gesnoeid. Soms is dat pijnlijk , soms
juist heel bevrijdend. We gaan beleven wat
het dit komende jaar zal worden. En we
gaan n ons best doen. Ons best voor het
onderwijs, voor de ouders, voor elkaar,
maar vooral voor onze kinderen. Dat 2011
en alle jaren hierna voor hen ‘de tijd van
hun leven’ mag worden!
Marlies Klooster
Investeringen voor het gebouw
Intussen heeft u wel gemerkt, emerkt, dat er
sprake is van een beetje overlast. In de
kerstvakantie is er een begin gemaakt
met de vervanging van onze kozijnen
naar een betere kwaliteit. Het
versleten raamwerk met slecht hang hang- en
sluitwerk en de enkelvoudige ruiten worden
vervangen door r nieuwe kozijnen met
dubbel glas. Aansluitend komt de schilder
langs om alles weer netjes in de lak te
zetten. Deze operatie draagt bij aan
inbraakpreventie, maar vooral aan een
beter klimaat in de lokalen.
En een beter klimaat draagt
aanzienlijk bij aan een
betere concentratie en
prestatie. De luchtkwaliteit zou hiermee
goede vooruitgang boeken! Ook de
verwarmingskosten zullen naar
verwachting afnemen. Dat betekent, dat we
ons geld in de toekomst anders kunnen
inzetten.
Het liefst hadden we deze werkzaamheden
werkzaamh
geheel tijdens vakanties uitgevoerd zien
worden. Dat blijkt helaas onmogelijk,
waardoor onze groepen om beurten van tijd
tot tijd moeten ‘verkassen’. Gelukkig is er
een goed schema voor gemaakt en kunnen
we de onrust, die zoiets toch altijd met zich
meebrengt eebrengt tot een minimum beperken.
In elk geval krijgen we er een beter(e)
school (gebouw) door!
Marlies Klooster
Leuke uitspraken uit de diverse groepen:
Groep 3
Dat groep 3 al heel goed kan rijmen bleek op
de ochtend dat we Sinterklaas verwelkomde
op het schoolplein. De kinderen zongen uit
volle borst: “…. twee kaatsen ballen in een
net…. een letter van banket….!” Waarop
direct een jongen reageert: “ik zit niet op
ballet….!” Heel handig voor de surprises
later…..
Groep 2/3
En nog eentje uit de decembermaand, december te
leuk om te laten liggen: “juf, de Sint kwam
aan met een aubergine!”
Groep 6
Ik had inmiddels een BHV cursus gedaan
maar ik schrok wel even toen een van de
kinderen die op de gang aan het werk was
mij meldde dat er een vinger op de grond
lag…. Gelukkig elukkig bleek het te gaan om een
“lange vinger” u weet wel:
uit de koektrommel…..
Groep: leerkrachten
Ja, ook leerkrachten
verspreken zich weleens: zo kwam een
leerkracht laatst bij mij de “microfoon”
1

halen. Niet om z’n zangtalent te laten horen
maar om een telefoongesprek mee te
voeren. Ik heb hem de telefoon maar
meegegeven….
Groep: leerkrachten
Een leuke verschrijving….: “de bloemen
hebben maildraden….”. Waarschijnlijk zat ze
al met haar gedachten bij de stapel werk die
nog lag te wachten…..
Conciërge gewond?
Nee hoor, gelukkig niet! Het gaat hier om
een praktijkoefening tijdens de cursus BVH
die ik samen met Werff Thomas
(gymleerkracht) heb gevolgd in december .
Twee dagen hebben we ons beziggehouden
met EHBO en Brandbestrijding/Ontruiming.
We begonnen de eerste dag met het
theoretisch gedeelte van de EHBO. Hoe
herken je een eventuele breuk, hoe verzorg
je verschillende soorten (kleine)
verwondingen maar ook hoe ga je onder
andere om met iemand die vermoedelijk
een beroerte heeft gehad of problemen heeft
met zijn suikerspiegel.
Daarna hebben
we geoefend met allerlei verbandmateriaal;
we hebben het reanimeren geoefend op een
pop waarbij we ook een speciale instructie
AED hebben gebruikt, en uitaard kwam de
stabiele zijligging ook aan de orde. Het
lotusslachtoffer (acteur met
nepverwondingen maar die ook
ziektebeelden naspeelt) zorgde voor de
nodige spanning maar ook lachwekkende
situaties. Het bleek niet altijd makkelijk
precies te ontdekken wat hij mankeerde of
wat er met hem was gebeurd; z’n
acteertalent was meesterlijk! De dag werd
afgesloten met een schriftelijk examen.
De tweede dag stond in het teken van de
Brandbestrijding en het Ontruimen. Deze
dag werd geleid door een gepassioneerd
brandweerman die de lesstof op zeer
bijzondere wijze overbracht. Zijn ervaringen
uit zijn jeugd en zijn opgedane ervaringen
als brandweerman kwamen hem daarbij
goed van pas! De middag van deze tweede
dag stond in het teken van het opdoen van
praktijkervaring. In het gebouw van Fire
Control (waar de cursus werd gegeven) is
een oefenruimte aanwezig met een
“blushuis”. Een nagebouwde situatie (huis
met voordeur) waarin o.a. een binnenbrand
en vlam in de pan op het gasfornuis
gerealiseerd kunnen worden. Allereerst
werden we in pakken gehesen compleet met
helm en handschoenen. Daarna moesten we
in tweetallen volgens het protocol te werk
gaan en proberen met de aanwezige
blusmiddelen de brand(en) onder controle
te krijgen. Erg leerzaam en
zeker niet makkelijk! Het
duurde even voordat de
gasfles in de ruimte werd
opgemerkt. Het was er
namelijk behoorlijk
donker…. en eigenlijk
hadden we in eerste
instantie dus niet eens naar
binnen mogen gaan! Het
waren gelukkig maar oefeningen want ook
het “slachtoffer” achter een deur werd pas
op het allerlaatste moment opgemerkt.
“Onze brandweerman” ontpopte zich tijdens
de oefening overigens als zeer opdringerige
toeschouwer die maar moeilijk in bedwang
te houden was. Uiteindelijk toch ook een
realistische situatie….
Aan het eind van deze dag maakten we
wederom een schriftelijk examen. En nu
maar hopen dat we geslaagd zijn…; we zijn
in ieder geval allebei een stuk wijzer
geworden!
Marian Wieffering
OPROEP! OPROEP! OPROEP!
NIEUWE OUDERRAADLEDEN NODIG !
Wegens het vertrek van enkele OR Leden
komend schooljaar, zijn wij dringend op
2

zoek naar enthousiaste vaders en moeders
die de OR willen komen versterken.
De OR draagt zorg voor de organisatie
omtrent onder andere; de
Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst,
Carnaval, Schoolfotograaf en het
Schoolreisje. Daarnaast zijn er nog vele
andere aandachtspunten.
We zoeken vaders en moeders die het leuk
vinden om in een gezellig team mee te
helpen met de organisatie hiervan.
Indien u interesse heeft kunt u een mail
sturen naar Annemarie van der Houwen
(secretaris OR) email;
vanderhouwen@hetnet.nl
De eerste vergadering is 15 februari 2011
om 20:00 uur op School. U kunt dan komen
kijken en meepraten.
Namens de Ouderraad,
Annemarie van der Houwen
Nieuwe leerlingen
Woensdag a.s wordt Chiàra 4
jaar. Zij is nu aan het wennen
in groep B.
Sybe, die op 31 januari 4 jaar wordt is aan
het wennen in groep A. Zijn grote broer
Christiaan zit in groep 5
Op 21 februari worden Rolito en Noa 4 jaar.
Rolito is aan het wennen in groep C en Noa
gaat naar groep A.
De adressen van deze kinderen zijn niet
opgenomen in de namenlijst van dit
schooljaar.
U kunt zelf de adressen in het
namenlijstboekje erbij schrijven, als zij in de
groep van uw kind instromen.
Wij wensen Chiára, Sybe, Rolito en Noa een
hele fijne tijd bij ons op school.
Rini Roes (onderbouwcoördinator)
Hulp bij verkeersonderwijs
Gezocht verkeersouders
Onze school besteedt aandacht
aan goede verkeerseducatie.
Kinderen in alle groepen van de
Maria Bernadette leren de theorie van het
verkeer; de borden, de andere tekens en de
bijbehorende regels. Ook leren ze deze
theorie te oefenen en toe te passen in de
praktijk op straat. Dat oefenen begint op het
schoolplein. Later brengen de kinderen alles
in praktijk op de openbare weg.
Dit is het tweede schooljaar waarin we op
de Maria Bernadette bezig zijn met het
project ‘Praktische verkeerseducatie’. Wij
hebben daarvoor twee kisten vol met
schitterende materialen gekregen. Ongeveer
drie á vier maal per jaar worden op het
schoolplein praktijksituaties geoefend met
de leerlingen. Ook de fietsvaardigheid is
daarin een wezenlijk onderdeel. Bij deze
lessen is veel individuele aandacht nodig
voor ieder kind. Maar ook bij het
organiseren en klaarzetten van de lessen
komen we handen tekort. Uit de evaluaties
van de afgelopen jaren is gebleken dat er
veel behoefte is aan enkele enthousiaste
ouders die het lerarenteam willen
ondersteunen en de kinderen helpen.
Deze verkeersouders zouden dan, in
samenwerking met de verkeerscoördinator,
de school kunnen helpen bij de organisatie
en de uitvoering van de verschillende
verkeerslessen. Dit betekent dan dat u
enkele keren in het jaar, een dag of dagdeel
helpt met het klaarzetten van de materialen
voor de diverse groepen, de leerlingen helpt
bij de uitvoering van de oefeningen, en
mogelijk zelfs (in overleg) de lessen gaat
verzorgen. Daarnaast kunt u de
verkeerscoördinator ondersteunen bij het
ontwikkelen van schoolbeleid rondom
verkeerseducatie. De voorkeur gaat
natuurlijk uit naar mensen die dit meer dan
een jaar zouden willen doen.
Kinderen vinden vooral de
praktische verkeerseducatie
erg leuk en het is best
3

interessant om de kinderen daarbij te
begeleiden. Dus heeft u tijd over en lijkt het
u leuk om samen met de kinderen met
verkeer bezig te zijn, meldt u zich dan aan
bij de verkeerscoördinator, Martin
Geldermans. Namens de kinderen alvast
bedankt voor uw inzet.
Martin Geldermans
Verkeerscoördinator
mgeldermans@marberna.nl
Waar kunt u zoal bij helpen?
• fietscontrole vanaf groep 4
• praktisch fietsexamen (groep 7)
• dode hoek project (groep 5 t/m 8)
• fietsvaardigheidsoefeningen op het
schoolplein (vanaf groep 4)
• oversteekoefeningen
• routeverkenning naar de middelbare
school (groep 8)
• introductie SCHOOL op SEEF en
Verkeersveiligheidlabel
Tekening van de maand
Die tekeningen: ze zijn steeds weer
verrassend! Zo liep ik laatst door de gang
langs groep 7. Ze hadden les gehad over
mimicry; hoe de kameleon van gedaante
verwisselt. De huid wordt
licht door een lichte
achtergrond, donker bij
een donkere achtergrond;
altijd de juiste schutkleur!
En zo’n beest op een
dambord? Tja…geblokt!
Met dat gegeven kun je
creatief aan de slag, zeker
als je beschikt over een
kleurrijk palet aan
pastelkrijtjes! En zo
ontstonden tekeningen in
3D…de een nog mooier dan de andere. Het
is werkelijk een artistieke wand geworden,
daar bij groep 7. Het was nog moeilijk er de
tekening van de maand uit te kiezen. Dat
werd het prachtige werk van Paul Engel,
maar het hadden vele anderen kunnen zijn.
Die zijn wellicht volgende maand aan de
beurt, als ze zo hun best blijven doen met
tekenen!
TSO Nieuwsbrief januari
2011
Beste Ouders/Verzorgers,
Rondom de jaarwisseling is het een goed
moment om terug te kijken op het afgelopen
jaar en vooruit te blikken naar 2011! In dit
overzicht kunt u zien waar wij ons de eerste
maanden van schooljaar 2010'2011 op
hebben gericht:
• Het beleid rondom het corrigeren van
ongewenst gedrag en het financiële proces
zijn vastgelegd en in gebruik genomen. Deze
beleidstukken zijn op verzoek in te zien.
• We hebben actief TSO' medewerkers
geworven via website, krant, flyers,
vrijwilligerspunt en zoekbijbaan.nl.
• Er is een knelpuntenanalyse gemaakt op
basis van de enquête door de scholen en de
bevindingen van de TSO Coördinatoren,
waardoor het mogelijk is om gerichter te
werken aan verbeteringen. Dit komt
samenwerking tussen de TSO en scholen ten
goede.
• In november heeft de workshopavond
voor de TSO medewerkers plaatsgevonden.
Het is een avond geworden waar veel werd
geleerd en ruimte was om ervaringen uit te
wisselen. Er was een aanbod van acht
uiteenlopende workshop waarvan iedereen
er twee kon volgen. Er konden workshops
worden gevolgd, gericht op het aanbieden
van activiteiten met als onderwerp:
‘Buitenspelen’, ‘Ontdekken’, ‘Knutselen’ en
‘Dansen’. De nieuwe ideeën die daar zijn
opgedaan worden inmiddels al in de
praktijk gebruikt. Er waren pedagogische
workshops gericht op hoe om te gaan met
situaties, gericht op: ‘Voeding’, ‘Knap lastig’
en ‘Sexeverschillen’. En er werd een
workshop gegeven waarin werd uitgelegd
wat
het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) te
bieden heeft.
• Voor de locaties waar we materialen
gezamenlijk met de school gebruiken
hebben we een bijdrage geleverd in de vorm
van een fiets, step of ander speelmateriaal.
• We zijn een aantal maal aangeschoven bij
een MR vergadering. Het is goed om te laten
zien hoe de TSO zich heeft ontwikkeld en
direct uitleg te kunnen geven op de vragen
die er zijn. Voor komende maanden staat er
het volgende op het programma:
• Scholing blijft belangrijk. Op dit moment
volgen drie TSO Coördinatoren de 6'daagse
4

cursus voor TSO Coördinator. Er staan
pedagogisch werkplan overleggen gepland
voor alle TSO Coördinatoren.
En dit voorjaar zullen de basis' en
herhalingscursus BHV plaats vinden.
• Voor de locaties waarvan we nog geen MR
vergadering hebben bijgewoond zal de MR
binnenkortworden benaderd om ook daar
bij een vergadering aanwezig te zijn en
uitleg te geven over de TSO.
• Ook staan op het programma het
vergroten van de zichtbaarheid van de TSO
voor bestaande en nieuw klanten.
Zoals u hierboven heeft kunnen lezen wordt
er veel geïnvesteerd in de
deskundigheidsbevordering eskundigheidsbevordering van de TSO
coördinatoren. Op deze manier word worden zij
goed toegerust om de TSO medewerkers te
ondersteunen in hun werk. Bij alles is ons
uitgangspunt de beleving van de kinderen
en het doel hen een leuke TSO te bieden,
zodat zij kunnen zeggen “ Te gek! Bij ons
kun Samen je lunch Opeten”.
Tot slot wil ik k u en uw gezin, misschien wat
laat, maar toch van harte een gezond,
gelukkig en gezellig
2011 wensen.
Met vriendelijke groet,
Erna Maassen' van Santen
Hoofd coördinator TSO
e.maassen@vlietkinderen.nl
Thema’s
Groep A en B zijn de komende vier weken
bezig met het anker “Winter”.
Met het voorlezen van het verhaal “Kikker in
de kou” is het thema gestart.
Prachtige illustraties in het
reuzenprentenboek ondersteunen het
verhaal. Heeft uw kind er thuis al over
verteld? eld? Wat er gebeurde met Kikker. Mocht
u niets er over gehoord hebben, dan kunt u
samen met uw kind tijdens de inloop het
prentenboek eens bekijken.
Het verhaal wordt verder uitgediept met de
ankerpunten: “Pompom ontdekt de winter”,
“warme kleren”, “binnen n spelen is fijn” en
“dieren in de winter”.
Groep C en D zijn gestart met het anker
“Vriendjes”. Bij dit anker hoort het
prentenboek
“Kikker is verliefd”. Heeft uw kind thuis al
verteld, wat er mis is met Kikker? Mocht u
nog niets erover gehoord hebben of u vindt
het gewoon leuk om eens in het
reuzenprentenboek te kijken, dan kan dat
tijdens de inloop ’s morgens. Met de
ankerpunten “verliefd zijn”, “post”, “in de
war” en “kijk eens wat ik kan!” wordt
het verhaal verder uitgediept.
Groep 3a en 3d zijn begonnen gonnen met
“schatgravers”. Dit is het thema van
kern 7. Het voorlezen van het
mysterieuze ankerverhaal “Akxe ijndjdm”
was de start van dit onderwerp.
Rini Roes (onderbouwcoördinator)
Afscheid
Afscheid nemen is altijd pijnlijk: zeker nu
we onze juf Joke moeten gaan missen. Hoe
kan dat nou? Zij was haast ‘getrouwd’ aan
de Maria Bernadette: : Eerst, in een lang
verleden gewoon woon als moeder van drie
leerlingen. En Joke zou Joke niet zijn, als ze
er de schouders niet onder zette en
krachtdadig bouwde wde aan onze onz
Oudervereniging. udervereniging. Vanuit die vereniging
zette zij hier het overblijven haast
5

professioneel op. Jarenlang gaf zij
hier leiding aan, totdat
Vlietkinderen het een paar jaar
terug van haar overnam.
In 2001 was er in de hele Randstad
haast geen leerkracht te vinden. Een drama,
ook op de Maria Bernadette. Toen we hier
met langdurige zieken te maken kregen
tijdens een grote verbouwing moesten hele
groepen naar huis gestuurd
worden. Joke nam haar
verantwoordelijkheid en droeg als
ouder bij aan de opvang om dat te
voorkomen. Zo kwam het, dat mét
haar gymnasiumopleiding en ál
haar ervaring, óók met kinderen
Joke een parttime baan als
onderwijsassistent kreeg
aangeboden in 2002. Maar ja…we
kwamen vooral leerkrachten te
kort! En een leerkracht: dat zagen we wel in
haar. Had zij nog de moed een volledige
HBO-studie op zich te nemen? Jazeker! In
recordtijd wist ze haar bachelor te behalen.
En toen werd het tijd voor haar eigen groep,
als nieuwe leerkracht bij ons…maar dan,
alsof ze er áltijd al was geweest. En wat voor
een leerkracht! Breed inzetbaar, creatief,
nuchter, zeer veel bagage, veel humor ook,
pedagogisch sterk en …een hele fijne collega
met een Bourgondische levensstijl. Tja…en
die levensstijl leidt er nu toe, dat ze vertrekt
uit Leidschendam, van de Maria Bernadette.
Op zoek, in het oosten van het land, naar het
buitenleven, waar het goed toeven is met du
pain, du vin et du boursin…het ga je goed
Joke! Maar zo’n lieve en gewaardeerde juf
laten we met spijt gaan…Veel geluk, Joke
samen met Toon! En kom nog eens langs!
Marlies Klooster
14 januari 8A Emmy Jansen 13 jaar
14 januari 8A Rick Jansen 13 jaar
18 januari 7A Paul Engel 11 jaar
23 januari 6A Alyssa Eras 10 jaar
24 januari 7A Merel Lelieveld 11 jaar
25 januari
Elise van
3D Noordennen 7 jaar
29 januari 6A Zoë Thoma 10 jaar
31 januari 5A Nikki Bakx 9 jaar
1 februari 4A Boris Dreve
Chelsey
8 jaar
2 februari 1A Hollander 5 jaar
2 februari 2C Loes Pinxteren
Suzanne
6 jaar
4 februari 4A Groeneweg 8 jaar
5 februari 7A Merle Laarman
Marin van der
12 jaar
5 februari 7A Ruit
Oscar van den
11 jaar
7 februari 5A Bos 9 jaar
9 februari 6A Sam Verhulst 10 jaar
10 februari 4A Dean Dekker
Youp
8 jaar
10 februari 6A Reddingius 10 jaar
11 februari 3A Raymond Guliev
Luuk van der
7 jaar
11 februari 3A Krogt
Pien van der
7 jaar
11 februari 3A Krogt
Chara
7 jaar
12 februari 3A Kyriakoudes 7 jaar
13 februari 6A Jeremy Bos
Jasper van der
10 jaar
15 februari 2D Zon
Lucas van den
6 jaar
17 februari 2C Bos 6 jaar
19 februari 3A Matthijs Smits 8 jaar
23 februari 8A Wilmar Guleij 12 jaar
24 februari 2A Matthis Visser
Sara ter
6 jaar
24 februari 4A Morshuizen 8 jaar
Het volgende schooljournaal zal op 18
februari verschijnen.
Uiterlijke inleverdatum kopij is: 11
februari
E-mailadres: mklooster@marberna.nl
Tekeningen, verhaaltjes, oproepen e.d. graag
digitaal inleveren via diskette of E-mail.
De redactie van het schooljournaal bestaat
uit
P. Ham, M. Klooster, R. Roes en M. Thoma
6