OER 3e leerjaar - Hoornbeeck College

Onderwijs- en examenregeling 

Sociaal Agogisch Werk 

Crebonummer 92631 Pedagogisch Werk Jeugdzorg 

Jaar 3 (3 jarige opleiding) 

Cohort 2010-2013

Inhoudsopgave 

Voorwoord ................................................................................................................................................... 3 

Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?..................................................................... 4 

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? .............................................................................................................. 4 

1.2 Als ik vrijstellingen wil…? ................................................................................................................... 4 

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? ....................................................................................... 4 

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? ..................................................................................... 4 

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? ...................................................................................... 4 

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? ........................................................... 5 

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? .......................................................................................................... 5 

Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? ............................... 7 

2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? .......................................................................... 7 

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? .................................................. 7 

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? ............................................................................................. 7 

2.3.1 Beeld van het beroep Pedagogisch Werk ........................................................................................ 7 

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? ...................................................................................................... 8 

2.5 Kan ik ook doorstuderen? .................................................................................................................. 8 

Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? .............................................................................................. 10 

3.1 Welke onderdelen komen aan bod?................................................................................................. 10 

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? ................................................................................................ 10 

3.3 Wanneer krijg ik wat? ...................................................................................................................... 10 

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? .............................................................................................. 10 

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? ..................................................................................................... 10 

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? ............................................................................................... 10 

3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ..................................................................... 11 

3.8 Hoe word ik begeleid? ...................................................................................................................... 11 

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ......................................................................... 11 

3.9.1 Wat is het doel van de bpv? ...................................................................................................... 11 

3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? ................................................................................................... 11 

3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? ............................................................................................... 11 

3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ....................................................................................... 12 

3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? ................................................................................................ 12 

3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? ......................................................................................... 12 

3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .................................................................................. 12 

3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?.................................................................................... 12 

Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ................................................................................. 14 

4.1 Wat voor toetsen krijg ik? ................................................................................................................ 14 

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? ............................................ 14 

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats?.............................................................................. 14 

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? ...................................................................................................... 14 

4.5 Kan ik een toets inhalen? ................................................................................................................. 15 

4.6 Mag ik een toets herkansen? ........................................................................................................... 15 

Pedagogisch Werk Uitstroom Jeugdzorg (92631) 1 cohort 2010-2013 (3-jarige opleiding)

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn 

toetsmogelijkheden? .............................................................................................................................. 16 

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? ............... 16 

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? .................................................................. 16 

4.9.1 Uitwerking studieadvies en studiebesluit ............................................................................... 17 

Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ................................................................ 19 

5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? ................................................................................ 19 

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding ..................................................................................................... 19 

5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ........................................................................ 19 

5.2.2 Toetsplan behorend bij Loopbaan en burgerschap .................................................................. 21 

5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands ......................................................................................... 22 

5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen ............................................................................................... 23 

5.2.5 Toetsplan behorend bij godsdienst .......................................................................................... 24 

5.2.6 Toetsplan behorend bij Engels .................................................................................................. 25 

5.3 Heb ik mijn diploma behaald? ...................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 

5.3.1 Kwalificatiedossier ........................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 

5.3.2 Loopbaan en burgerschap ............................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 

5.3.3 Nederlands, Rekenen .................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 

5.3.4. Engels ............................................................................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 

Bijlage 1: Programmering onderwijstijd .................................................................................................... 29 

Bijlage 2: Urentabellen .............................................................................................................................. 29 

Bijlage 3a: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Pedagogisch Werk .................................................. 32 

Digitale bijlagen op intranet (?) Hoornbeeck College 

1. Examenreglement 

2. Kwalificatieprofiel 

3. Vrijstellingenprocedure 

4. Verzuimprocedure 

5. Procedure time-out, schorsing en verwijdering 

6. Exitprocedure 


Voorwoord 

Beste student, 

Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘de 

OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang 

dit document steeds bij je hebben. 

Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze 

onderwijs- en examenregeling. 

Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je slb-er of opleidingsmanager. 

We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe! 


Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe? 

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? 

Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale 

Administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede 

opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je 

ophalen bij de administratie. 

1.2 Als ik vrijstellingen wil…? 

Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de 

opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een) vrijstelling(en) kunt verkrijgen. 

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? 

Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een 

handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck 

College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht 

met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. 

Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een 

slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. 

Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets, een goede 

regeling zijn. 

Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. 

Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen. 

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? 

Nog geen 18 jaar? 

Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 

18 jaar of ouder? 

Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op 

kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck 

College. 

Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten OV-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de 

Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende 

verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag 

Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier 

kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle 

informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl. 

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? 

Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een 

tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt sprake 

is van een laag inkomen. 


Als je hoge reiskosten hebt, kom je ook in aanmerking voor een tegemoetkoming. In de informatiegids 

staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. 

Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de 

beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als 

je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpvcoördinator. 

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? 

In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten: 

Een onderwijsovereenkomst (OOK): 

In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons 

mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je 

nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. 

Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document 

staan de schoolregels over gedrag en levensstijl. 

Een onderwijs- en examenregeling (OER): 

Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je 

opleiding ontvangen. In dit oer staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan 

informatie over beroepspraktijkvorming en examinering. 

Informatiegids: 

Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het 

Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de 

klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij 

jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids. 

Locatie-informatiegids: 

Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels 

van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet. 

BPV-gids: 

Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en 

examenregeling de zogenaamde BPV-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je 

beroepspraktijkvorming. 

Praktijkovereenkomst (POK): 

Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze 

overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats 

vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de 

instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen 

achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s). 

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? 

Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch 

uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. 

Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er 

sprake is van voortijdig schoolverlaten. 

Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen. 

Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18 e verjaardag een (mbo) opleiding moet volgen. 

Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je diploma hebt behaald, 

dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten OV-chipkaart terugbetalen, Zie voor 

verdere informatie www.duo.nl. 


Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. 

Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. 

Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij 

DUO kun je opvragen bij de Centrale Administratie (telefoonnummer 033-4680808). 


Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? 

2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? 

Om geplaatst te worden tot de opleidingen van het Sociaal Agogisch Werk moet je aan een aantal 

voorwaarden voldoen. 

In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de 

kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg, of een overgangsbewijs van havo 4 naar 5 of 

van VWO 3 naar 4. 

Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een 

intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken met mensen. 

Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar 

ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. 

Ook wanneer je een diploma niveau 2 Helpende zorg en welzijn hebt, kun je instromen in jaar 1 van de 

opleiding van het Sociaal Agogisch Werk. 

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? 

De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische 

belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. 

In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een 

psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve 

houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBLstudenten) 

hebben in principe twee lesuren per week 

godsdienstonderwijs. 

Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels 

die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn 

deels verbonden met de identiteit van de school en deels 

algemeen geldende regels. 

Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een 

identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, 

ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten 

zodat je weet wat wij van je verwachten. 

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? 

Als welzijnswerker houd jij je bezig met hulp- en dienstverlening aan groepen mensen die (tijdelijk) niet 

voor zichzelf kunnen zorgen. Je levert een bijdrage aan de opvoeding, verzorging en begeleiding. Je 

werkt mee om het welzijn van mensen die ook aan jouw zorgen zijn toevertrouwd te bevorderen. Je 

werkt doelgericht en volgens een plan. Na een algemeen basisjaar, waarin je kennis maakt met de 

belangrijkste doelgroepen in het welzijnswerk, Heb je gekozen voor de uitstroom Medewerker 

Gehandicaptenzorg. 

2.3.1 Beeld van het beroep Pedagogisch Werk 

De Pedagogisch Werker is werkzaam in de sector sociaal-agogisch werk, in de branches kinderopvang of 

jeugdzorg. Je werkt bij een organisatie voor kinderopvang of een instelling voor jeugdzorg. Je werkt hier 

als pedagogisch medewerker, groepsleider of woonbegeleider jeugd. Een organisatie voor kinderopvang 


kan bijvoorbeeld zijn: een kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang of een peuterspeelzaal. De 

kinderopvang biedt groepsgewijze opvang, ondersteuning en ontwikkelingsmogelijkheden aan kinderen 

van 0 tot en met 12 jaar. 

Meestal werk je met collega’s in een team. Je kunt ook werken in het onderwijs. In de jeugdzorg kun je 

bijvoorbeeld in kindertehuizen of begeleid wonen projecten werken. Je begeleidt kinderen of jongeren 

tot 23 jaar. 

De doelgroepen waar je mee werkt zijn bijvoorbeeld: 

o Kinderen van zowel werkende als niet-werkende ouders die buiten huis opgevangen 

worden 

o Kinderen of jongeren met gedrags- of opvoedingsproblemen 

o Kinderen of jongeren die met justitie in aanraking zijn gekomen. 

Als Pedagogisch Werker Kinderopvang niveau 3 bied je dagelijkse opvang aan baby’s, peuters, 

kinderen en jongeren. Je levert een bijdrage aan hun opvoeding, verzorgt hen of ondersteunt hen 

daarbij. Je creëert een fysiek en emotioneel veilige, gezellige, stimulerende leefomgeving. Je 

stimuleert en begeleidt kinderen en jongeren om deel te nemen aan de groep. Je geeft sturing aan 

een plezierige interactie in de groep en zorgt voor sfeer, uitdaging en geborgenheid. Je stimuleert 

(spelenderwijs) de cognitieve, motorische, sociale, creatieve, emotionele en taalontwikkeling van 

elk kind en corrigeert hen wanneer dat nodig is. Je speelt in op de verscheidenheid van kinderen en 

je sluit aan bij de manier waarop (jonge) kinderen actief leren. Kinderopvang gebeurt volgens een 

dagindeling, die je doorgaans zelf opstelt. Je werkt altijd volgens het pedagogisch (beleids-)plan van 

de organisatie. Je biedt ontwikkelingsgerichte activiteiten aan kinderen met en zonder specifieke 

begeleidingsvraag. 

Als Pedagogisch Werker Kinderopvang niveau 4 heb je vooral te maken met kinderen met een 

specifieke begeleidingsvraag, bijvoorbeeld vanwege een handicap. Je volgt het welbevinden van het 

kind, je signaleert eventuele achterstanden in de ontwikkeling en bespreekt deze met je 

leidinggevende. Je hebt veel contact met een verscheidenheid aan ouders/vervangende opvoeders 

van de kinderen. Dat begint bij de kennismaking: je gaat na wat hun wensen zijn, en of ze speciale 

behoeften hebben ten aanzien van opvang en verzorging van hun kind. Ook bij het halen en 

brengen van het kind ontmoet je de ouders. Je stelt je klantgericht op en zorgt dat de 

ouders/vervangende opvoeders tevreden zijn over jouw werk. Je hebt daarnaast coördinerende 

taken binnen de organisatie en je bent aanspreekpunt voor ouders, collega’s en externe 

betrokkenen bij de begeleiding van kinderen met specifieke begeleidingsvragen. Je draagt als 

pedagogisch werker kinderopvang op niveau 4 vaak ook eindverantwoordelijkheid. Verder besteed 

je aandacht aan de uitvoering van het pedagogisch beleid op de werkvloer, bijvoorbeeld door het 

geven van pedagogische werkbegeleiding aan collega's. 

Als Pedagogisch Werker Jeugdzorg (niveau 4) ondersteun je kinderen en jongeren bij activiteiten of 

bij wonen en eventueel neem je taken van ze over. Het gaat doorgaans om kinderen/jongeren met 

gedrags- en opvoedingsproblemen. Je biedt activiteiten aan die aansluiten bij de wensen en 

mogelijkheden van de jongeren. Activiteiten moeten uitdagend zijn en de ontwikkeling van 

kinderen/jongeren stimuleren. Je houdt rekening met leeftijd, ontwikkelingsniveau en interesse. 

Ook houd je in de gaten wat er is afgesproken over de opvang en de begeleiding en wat vastligt in 

het ondersteuningsplan. Je begeleidt het kind/de jongere bij de inrichting van zijn dagelijks leven: 

vrijetijdsbesteding, onderwijs, werk, het contact met de ouders/vervangende opvoeders en relaties. 

Als pedagogisch werker in de jeugdzorg werk je samen met of onder begeleiding van een 

medewerker van een hoger niveau. 

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? 

Op niveau 4 kun je een diploma krijgen voor Pedagogisch Werker 4 Jeugdzorg waarbij je kan gaan 

werken binnen een jeugdzorginstelling. Bedenk wel dat er op dit moment weinig werk op niveau 4 te 

vinden is. 

2.5 Kan ik ook doorstuderen? 


Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je mag met een niveau 4 

diploma instromen in een HBO opleiding, bijvoorbeeld, Pabo, SPH, MWB. Vaak kan je dan in het tweede 

jaar beginnen. 


Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? 

3.1 Welke onderdelen komen aan bod? 

Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen: 

Kwalificatiedossier (het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding) 

Leren en loopbaan, 

Burgerschap en godsdienst 

Nederlands 

Rekenen 

Engels 

Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en 

toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt 

aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding. 

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? 

Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je op 

school bent en wanneer op bpv. 

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 

Leerjaar 1 School School School of 10 weken bpv 

Leerjaar 2 20 weken bpv School School 

Leerjaar 3 school School 20 weken bpv 

3.3 Wanneer krijg ik wat? 

In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde 

komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt. 

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? 

Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over 

het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan. 

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? 

Binnen de opleiding Sociaal Agogisch Werk zijn er verschillende uitstroommogelijkheden. Deze zijn 

benoemd in paragraaf 2.3 en 2.4. 

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? 

Wanneer je niveau 3 hebt gedaan kan je instromen in de niveau 4 opleidingen. Daarnaast is het mogelijk 

om na het afronden van je niveau 4 diploma ook een ander niveau 4 diploma te behalen. Ook kan je met 

werken leren niveau 4 behalen; de BBL variant. 


3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? 

In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De 

student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn 

met succes af te ronden. 

In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, 

tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” 

Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. 

Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school 

houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we 

maatregelen. 

3.8 Hoe word ik begeleid? 

Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school 

begeleid. 

Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam 

dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. 

Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je 

terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. 

Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel 

door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). 

De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding. 

Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de 

opleiding. 

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 

3.9.1 Wat is het doel van de bpv? 

Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk 

bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen 

kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 

3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? 

Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpvopdrachten. 

Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een 

onderdeel van de OER. Je ontvangt de bpv-gids voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids 

uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. 

3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? 

Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke bpv-instelling moet een 

erkend leerbedrijf zijn. Dit kan je controleren op www.calibris.nl via het bedrijvenregister. Het is van 

belang om een erkende bpv-plaats te hebben omdat je examen anders niet geldig is. 

Het contact over BPV plaatsen loopt via de bpv-coördinator. 


3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? 

Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent en vanuit de 

instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. 

Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College 

Tijdens je bpv kom je diverse keren voor methodische werkbegeleiding een dag op school. Halverwege 

je bpv-periode komt je bpv-docent, na een telefonische afspraak, op bezoek in de instelling. Je hebt dan 

een voortgangsgesprek met je begeleidster uit de instelling en je bpv-docent van school, waarbij wordt 

gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan 

(POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. 

In de tweede helft van je bpv komt de bpv-docent weer op bezoek. 

Als je naast deze momenten je bpv-docent nog wil spreken, kun je een afspraak met hem maken of je 

vragen naar de bpv-docent mailen. 

Begeleiding vanuit de bpv-Instelling 

Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de 

begeleiding. Dit kan zijn: werkbegeleider, praktijkbegeleider, praktijkcoördinator enzovoorts. 

Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling: 

Als stagiaire word je elke dag begeleid door een collega die gediplomeerd is. 

Je hebt wekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op de afdeling 

Je hebt een voortgangsgesprek met je begeleider vanuit de instelling en de bpv-docent van uit het 

Hoornbeeck College 

Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken. 

Je bent boventallig, dat wil zeggen dat je niet ingepland staat op de afdeling 

3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? 

De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling 

staat in de bpv-gids beschreven. 

3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? 

Tijdens de opleiding ga je diverse keren op bpv. De uren die je werkt worden opgenomen in de 

praktijkovereenkomst. Wanneer je minder uren per week op bpv bent dan is afgesproken, wordt in 

overleg met de bpv-docent en bpv-coördinator van school gekeken of deze verzuimde uren 

consequenties hebben. Wanneer je pas later op stage kan meldt je dit op school zodat je in die tijd op 

school nog aan het werk kan aan opdrachten. 

3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? 

Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck 

College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken 

vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement 

Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpvinstelling 

als van de student. 

De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. 

Wanneer de afspraken die in de POK staan niet worden nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 

3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres? 

Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 

1. De instelling kan jou vragen om een geldige TBC- of vaccinatieverklaring. 

2. Als student houd je je aan het beroepsgeheim. 


3. Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpv-periode 

afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden 

afgebroken. 

4. De instelling verstrekt geen gegevens over jou aan anderen zoals familie. 

5. Bij ziekte stel je de instelling vóór werktijd op de hoogte. Je stelt ook de bpv-docent op de hoogte 

van de ziek- en betermelding. 

6. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de instelling en bpv-docent kan deze 

periode worden verschoven. 

7. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel 

mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. 

Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt je (binnen de grenzen van de polisvoorwaarden) tegen de 

gevolgen van aansprakelijkheid voor anderen, wanneer je aansprakelijkheid niet ergens anders 

verzekerd is. 

Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door 

derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade: 

a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpvadres; 

b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het 

verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik 

dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat. 

8. Ben je jonger dan 18 jaar dan mag je geen nachtdiensten doen. 

9. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de bpv-docent van school. 

10. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids). 


Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 

4.1 Wat voor toetsen krijg ik? 

Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke 

onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. 

Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten 

van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het 

Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. 

In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is 

in deze OER opgenomen. 

Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de toetsweek. Dit is de laatste week van een 

periode. Twee weken voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets 

afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. 

Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de 

examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter 

van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie. 

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? 

De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de 

examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. 

Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook 

toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor 

voldoende kwaliteit van de examinering. 

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? 

Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit 

gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. 

Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. 

Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de 

betreffende docent. 

Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen 

voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de 

teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen 

twee weken van de teamexamencommissie hierover bericht. 

Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een 

mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het 

examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College. 

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? 

Na iedere toetsperiode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de 

resultatenoverzichten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het 


esultatenoverzicht opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je 

studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen. 

4.5 Kan ik een toets inhalen? 

Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de 

gelegenheid om deze toets in te halen. 

Je hebt drie toetsgelegenheden. 

Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een nietbenutte 

toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te 

maken. 

*Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een 

toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets. 

4.6 Mag ik een toets herkansen? 

Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende 

beoordeling te worden afgesloten. 

Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen 

bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. 

Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing 

telt het hoogst behaalde resultaat. 

De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt: 

Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden. 

Eerste toetsgelegenheid: 

Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter 

voorbereiding op deze toets. 

Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode. 

Tweede toetsgelegenheid: 

Deze is van toepassing indien: 

o Een toets moet worden ingehaald of indien. 

o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld en een voldoende nodig is als 

anders voortgang van de opleiding in gevaar komt. 

Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid bij voorkeur ingepland op 

de volgende inhaal- of herkansingstoetsdag. 

Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de 

eerstvolgende bpv-periode. 

Een student schrijft zich zelf in voor een tweede toetsgelegenheid. 

Derde toetsgelegenheid: 

Deze toetsgelegenheid wordt aangeboden voordat de student op BPV gaat. Je mag namelijk 

geen examen doen als er nog resultaten open staan. Per periode mogen niet meer dan 

twee toetsen als derde toetsgelegenheid worden gemaakt. 

Een student schrijft zich zelf in voor een derde toetsgelegenheid. 

Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing: 

Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een 

voldoende nodig is om te kunnen diplomeren. Wanneer je twee keer een onvoldoende 

behaald voor kwalificerende toetsing kan je niet verder met de opleiding. 

Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van 

uitgestelde diplomering. 


In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van bovengenoemde 

toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student. 

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn 

toetsmogelijkheden? 

Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de 

herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de 

gestelde tijd kan behalen. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing 

kan je niet verder met de opleiding. 

Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven 

als examendeelnemer. 

Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt 

door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld. 

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? 

Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de 

volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 

1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. 

Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850urennorm. 

Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is 

als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma 

moet volgen. 

2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. 

In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 

a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als 

examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde 

toetsen voor een opleiding te doen; 

b. Komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager 

niveau dan de huidige opleiding; 

c. Niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en 

kwalificatieplicht). 

In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere 

certificeerbare eenheden. 

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? 

Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: 

1. Na afloop van periode 2, 3, 4, 6, 8 en 10 bepaalt de docentenvergadering voor jou 

een studieadvies. 

Dit advies kan groen of oranje zijn. 

Groen wil zeggen: 

de door jou behaalde resultaten en je werkhouding zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing 

indien er voldoende toetsen met een voldoende zijn beoordeeld en je niet bent besproken in de 

resultaatvergadering. 

Oranje wil zeggen: 

de door jou behaalde resultaten en/of je werkhouding geven aanleiding tot bezorgdheid over het 

kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien teveel resultaten (zie onderstaande 

schema voor de percentages) met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig 

ingeleverd. Wanneer je werkhouding onvoldoende is ben je hiervoor besproken in de 

resultaatvergadering en krijg je een terugkoppeling van je SLB-er. 


2. Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een 

onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets). 

3. Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider 

middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommisie aan je 

ouder(s)/verzorger(s) gezonden. 

4. Een oranje studieadvies wordt slechts tweemaal in een jaar verstrekt. Wanneer je na herkansing 

geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende 

adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet 

kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd 

door de teamexamencommissie. 

Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider 

middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je 

ouder(s)/verzorger(s) gezonden. 

Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject 

voor jou op zijn plaats is. 

5. In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot meer keer verstrekken van een 

oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de docentenvergadering 

en bekrachtigd door de teamexamencommissie. 

6. Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing 

van het bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de 

werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement. 

4.9.1 Uitwerking studieadvies en studiebesluit 

Een advies wordt bepaald: 

Niveau 3 Niveau 4 

Na periode 2 75% van de toetsen moet 85%* van de toetsen moet 

voldoende zijn 








Alle resultaten moeten gevuld Alle resultaten moeten gevuld 

zijn.** 

zijn.** 

Na periode 6 Bij een O voor BPV 2 wordt er Bij een O voor BPV 2 wordt er 

door de docentenvergadering door de docentenvergadering 

een advies uitgebracht over het een advies uitgebracht over het 

vervolg van de opleiding. 

vervolg van de opleiding. 


voldoende zijn. 





Alle resultaten moeten gevuld Alle resultaten moeten gevuld 

zijn.** 

zijn.** 

* jaar 1 is een basisjaar waarbij niveau 3 en 4 bij elkaar zitten, daarom wordt er een onderscheid 

gemaakt tussen het aantal behaalde toetsen voor wat betreft het niveau. 

** wanneer er een wettige reden is dat een toets niet gemaakt is worden hierover aanvullende 

afspraken gemaakt. 


Wanneer kun je overstappen naar een andere opleiding? 

Overstap naar de opleiding Helpende Zorg en Welzijn is mogelijk op de volgende momenten: 

na periode 4: naar Helpende Zorg en Welzijn leerjaar; 

met ingang van periode 7 of 8: individueel traject Helpende Zorg en Welzijn. 

Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Welzijn? 

Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Welzijn naar een andere opleiding van de 

sector Welzijn of Gezondheidszorg, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar 

toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude 

opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen 

van de nieuwe opleiding je moet inhalen. 


Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 

5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? 

In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan 

kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht. 

Gebruikte term Toelichting 

Naam toets De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen. 

Naam cluster 

van werkprocessen 

De naam van het cluster van werkprocessen zoals dit is gevormd, bijvoorbeeld: 

- de naam van een project 

- de naam van een thema 

Kerntaak De kerntaak waaronder de toets valt: 

- Is het een kerntaak uit het kwalificatiedossier van je opleiding, dan begint 

de code van deze kerntaak met KD. 

- Is het een kerntaak uit het document ‘Leren, loopbaan en burgerschap’ 

dan begint de code van deze kerntaak met LLB. 

Werkproces(sen) 

Als in een toets meerdere (delen van) kerntaken beoordeeld worden, is bij 

deze toets voor elke taak een aparte regel in het toetsplan ingevuld. 

De werkprocessen die in de toets worden beoordeeld. 

Toetsinhoud Kernwoorden die de in het kort weergeven waar de toets over gaat 

Toetscode Hoe de code van een toets is opgebouwd vind je in het overzicht op de 

volgende bladzijde 

Beoordelingsvorm De vorm van de toets, bijvoorbeeld: - proeve van bekwaamheid 

- portfolio-assessment 

Context De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld: - school 

- bpv 

- simulatie 

Periode De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van 

toepassing). 

Duur De tijdsduur van de toets (indien van toepassing). 

Kwalificerend of 

Ontwikkelingsgericht 

Een kwalificerende toets ((K) telt mee voor je diploma. 

Een ontwikkelingsgerichte toets (O) telt niet mee voor je diploma. 

In het toetsplan van Nederlands en Engels kom je in plaats van kerntaak, werkproces en competentie 

enkele andere termen tegen: 

Taal De taal die wordt getoetst. Bijvoorbeeld: Nederlands of Engels. 

Aandachtsgebied Het onderdeel van Nederlands of Engels dat wordt beoordeeld, te weten: 

luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven. 

Beheersingsniveau Het niveau waarop Nederlands of Engels wordt getoetst. Hiervoor wordt een 

landelijk opgestelde nummering gebruikt. Bijvoorbeeld: 3F. 


De codering van de toetscodes voor de opleiding Pedagogisch werk is als volgt opgebouwd: 

Positie Inhoud positie 

1 Sectoraanduiding 

W = Welzijn 

2 Niveau aanduiding: niveau 4 

3 Onderdeel van de opleiding: 

L = kerntaak uit document Leren, loopbaan, burgerschap 

N = Nederlands 

E = Engels 

R = rekenen/wiskunde 

4,5 en 6 Nummer toets, gelinkt aan voorgaande combinatie van 3 letters/cijfers 


5.2 Het toetsplan van mijn opleiding 

5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier 

Naam kwalificatie : Pedagogisch Werk niveau 4 Uitstroom Jeugdzorg 

Crebocode kwalificatie : 92631 

Opleidingsvariant : Beroepsopleidende leerweg 

Toetsplan : 3 e leerjaar (2010-2013) 

Kwalificatiedossier 

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O 

Integrale toets 

KVD / GMD / OMD W4S024 1.1, 1.3, 2.1, 2.4, 3.1, 3.2, Schriftelijk 

Cijfer School 9 50 min. O 

Groepswerk toets PWJZ4 

3.3 en 3.8 


KZG/MCV / HHK / W4S025 3.1,3.2,3.3, 3.8 Schriftelijk 


Werken aan kwaliteit 

PWJZ4 1 

ZGK 


Werk, scholing en vrije 

tijdtoetsPWJZ4 

KVD / GMD / OMD W4S026 1.1, 1.2, 2.5, 3.3, 3.8 Schriftelijk 



KZG/MCV / HHK / W4S027 1.3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.8 Schriftelijk 


Werken aan kwaliteit 

PWJZ4 2 

ZGK 

Kwalificatiedossier 

Naam opdracht Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O 

Integrale opdracht 

Praktijkopdracht W4S028 1.1, 1.3, 2.1, 2.4, 3.1, Opdracht O-V-G School 9 10 O 

Groepswerk project PWJZ4 

3.2, 3.3 en 3.8 

weken 

Integrale opdracht 

Praktijkopdracht W4S029 1.1, 1.2, 2.5, 3.3, 3.8 Opdracht O-V-G School 10 10 O 

Werk, scholing en vrije tijd 

project PWJZ 4 

weken 

MCV 3 Praktijkopdrachten W4S022 2.1, 2.4 Opdracht O-V-G School 9 / 10 20 O 

MCV 

weken 

Pedagogisch werk niveau 4 Jeugdzorg (92631) 21 cohort 2010-2013 ( drie jarige opleiding)

Kwalificatiedossier Examinering 


Uitvoeren van de 

Praktijkopdracht W4S030 2.1,3.2,3.3 Proeve O-V-G BPV 11 / 12 1 K 

dagelijkse opvang PWJZ4 

dagdeel 

Scholing, werk en vrije tijd Praktijkopdracht W4S031 1.1, 1.3, 2.5, 3.3 en 3.8 Portfolio assessment O-V-G BPV 11 / 12 8 – 10 K 

PA PWJZ4 1 

weken 

Leren en Loopbaan 


Eindopdracht LLB niveau 4 Praktijkopdracht W4L033 NVT Opdracht 

O-V-G School 9 / 10 20 

weken 

O 


5.2.2 Toetsplan behorend bij Loopbaan en burgerschap 

Naam kwalificatie : Pedagogisch Werk niveau 4 Uitstroom Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker 4 Jeugdzorg 



Toetsplan : 3 e leerjaar (cohort 2010-2013) 

Leren, Loopbaan en burgerschap 

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Domein Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O 

Burgerschap 6 W4S028 

W4L028 

3 / 7 Schriftelijk Cijfer School 9 60 min O 

Burgerschap 7 W4S030 3 / 7 Schriftelijk Cijfers School 10 60 min O 

W4L030 


5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands 





Code: H4N1 

Rekenregel: het cijfer van het centrale examen (=1 cijfer) en het cijfer van het gemiddelde van Gespreksvaardigheid, Spreekvaardigheid Schrijfvaardigheid (=1 cijfer) worden 

gemiddeld tot één heel eindcijfer 

Naam toets/ code 

Lezen-Luisteren / 

LELUVN 

LELUEN 

Vereist niveau Beoordelingsvorm/ 

schaal 

Lezen-Luisteren 3F Centraal examen 

LELUVN01 

Gespreksvaardigheid / 

GESPVN 

GESPEN 

Cijfer 

Gespreksvaardigheid 3F Vaardigheden 

GESPVN01 

Spreekvaardigheid / 

SPREVN 

SPREEN 

Tentamen O-V-G 

Spreekvaardigheid 3F Vaardigheden 

SPREVN01 

Tentamen O-V-G 

Schrijfvaardigheid (inclusief taalverzorging) 

SCHRVN 

SCHREN 

Schrijfvaardigheid 3F 3F Schriftelijk tentamen 

SCHRVN01 

O-V-G 

Leerjaar K/O 

3 K 

3 K 

3 K 

3 K 

Slaag-/zakbeslissing De resultaten van Nederlands zijn niet van invloed op de zak/slaagbeslissing! 


5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen 





Rekenen W4R005 Rekenen Alle domeinen 3F CE Opleid. J3P2 Nvt O 


5.2.5 Toetsplan behorend bij godsdienst 





Godsdienst 

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Domein Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O 

Godsdienst 6 W4L029 8 Schriftelijk 


Godsdienst 7 W4L031 8 Schriftelijk 



5.2.6 Toetsplan behorend bij Engels 





Code: W4E101 (3 van de 5 dienen voldoende afgesloten te worden) 

Naam toets/code Vereist Beoordelingsvorm/ 

Luisteren / 

LUISVN 

LUISEN 

niveau schaal 

Engels Examen B1 Vaardigheidstoets 

Luisteren B1 

LUISVN01 

Lezen / 

LEESVN 

LEESEN 

O-V-G 

Engels Examen Lezen B1 Schriftelijke toets 

B1 

LEESVN01 

Gesprekken voeren / 

GESPVN 

GESPEN 

O-V-G 


Gesprekken Voeren 

B1 

GESPVN01 

Spreken / 

SPREVN 

SPREEN 

O-V-G 


Spreken B1 

SPREVN01 

Schrijven / 

SCHRVN 

O-V-G 

Leerjaar K/O 

3 K 

3 K 

3 K 

3 K 


SCHREN 

Engels Examen 

Schrijven B1 

SCHRVN01 

5.3 Heb ik mijn diploma behaald? 

5.3.1 Kwalificatiedossier 

B1 Schriftelijke toets 

O-V-G 

Je hebt je diploma behaald als je alle kwalificerende toetsen hebt behaald. 

5.3.2 Loopbaan en burgerschap 

Je hebt het onderdeel leren, loopbaan en burgerschap behaald, indien je de toetsen hebt gemaakt. 

5.3.3 Nederlands 

3 K 

Je hebt Nederlands behaald als je het vereiste niveau behaald. Nederlands valt buiten de slaag / zakregeling 

5.3.4 Engels 

Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. 

5.3.3 Nederlands, Rekenen 

De resultaten voor Nederlands en Rekenen hebben geen invloed op slagen of zakken. 

Voor Nederlands en Rekenen wordt een bewijs uitgereikt waarop de behaalde resultaten staan die behaald zijn bij de pilot-examens. 

5.3.4. Engels 


Voor Engels worden instellingsexamens afgenomen. Je hebt Engels behaald als drie van de vijf taalvaardigheden voldoende zijn afgesloten. Engels valt buiten de slaag / 

zakregeling 


Bijlage 1: Programmering onderwijstijd 

Programmering Onderwijstijd Cursusjaar 2012-2013 

Crebo 92631 Cohort 2010-2013 (3 jarig) 

Naam opleiding Pedagogisch Werker 4 Niveau 4 

Jeugdzorg 

Leerweg BOL 

Begindatum opleiding 01-08-10 Einddatum opleiding 28-06-13 

Leerjaar 3 

Geprogrammeerde begeleide 

lestijd in lesuren per week (zie 

lessentabel) 

Geprogrammeerde begeleide 

binnen- en buitenschoolse 

onderwijsactiviteiten (naast 

lessen) in klokuren 

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 

29 29 

7 7 20 20 

Geprogrammeerde 

beroepspraktijkvorming in 

klokuren 275 275 

Subtotaal geprogrammeerde 

klokuren 

200 225 295 295 

Totaal aantal 

geprogrammeerde klokuren 

(excl. voorziene uitval/extra's) 

Periodisering 

Periode 1 

- locatie A’foort, A’doorn, 

Kampen, R’dam 

1015 

Begindatum: 27 augustus 2012 Einddatum: 9 november 2012 

- locatie Goes Begindatum: 20 augustus 2012 Einddatum: 9 november 2012 

Periode 2 Begindatum: 12 november 2012 Einddatum: 01 februari 2013 

Periode 3 

Periode 4 

Begindatum: 04 februari 2013 Einddatum: 19 april 2013 

- locatie A’foort, A’doorn, 

R’dam 

Begindatum: 22 april 2013 Einddatum: 12 juli 2013 

- locatie Kampen en Goes Begindatum: 22 april 2013 Einddatum: 05 juli 2013 

Beroepspraktijkvorming 

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Afwijkende 

einddatum 

BPV-1 

BPV-2 

X 

BPV-3 x x 28-06-2013 

Pedagogisch werk niveau 4 Jeugdzorg (92631) 21

Bijlage 2: Urentabellen 

Lessentabel Pedagogisch Werk Jeugdzorg 

Crebo 92631 

Jaar 3 

2012-2013 

Omschrijving Roostercode Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 

Agressiehantering AHT - - 2 2 

Burgerschap BUR 2 2 

Beeldende Vorming* BVM 2 2 

Engels ENG 2 2 

Geloven/Godsdienst GDT 3 3 

Kennis van de doelgroep KVD 2 2 

Kwaliteitszorg KZG 2 2 

Muziek/Sport en 

Spel/Voordrachtskunst en 

audiovisuele vorming* 

MSV 4 4 

Methodische Werkbegeleiding MWB - - 2 2 

Nederlands** NED 3 3 

Omgaan met de doelgroep OMD 2 2 

Rekenen REK 2 2 

Studieloopbaanbegeleiding SLB 1*** 1*** 

Training TRA 2 2 

Tutor TUT 1 1 

Werken aan projecten WAP 3 3 

Totaal voor niveau 4 29 29 6**** 6**** 

* De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt 

** Een uur Nederlands is beroepsgericht 

***Naast de geplande lesuren is er ook nog een SLB gespreksuur, die niet is opgenomen in de lessentabel. 

*** in totaal vier keer per periode 



Bijlage 3a: Samenvatting inhoud kwalificatiedossier Pedagogisch Werk 

Kerntaken, werkprocessen en competenties 

De inhoud van de opleiding is gebaseerd op de kerntaken en werkprocessen van het beroep waar je voor 

wordt opgeleid. 

Een kerntaak beschrijft de werkzaamheden die bij het beroep horen. Elke kerntaak is verdeeld in 

werkprocessen. 

Een werkproces is een afgebakend geheel van werkzaamheden. Om de werkprocessen goed te kunnen 

uitvoeren, moet je bepaalde competenties beheersen. Een voorbeeld van een competentie is: 

samenwerken en overleggen. 

Een competentie is een cluster van kennis, vaardigheden en houding die van invloed is op een belangrijk 

deel van iemands taak, rol of verantwoordelijkheid. 

De opleiding Pedagogisch Werk kent drie uitstromen. In onderstaande schema’s wordt aangegeven welke 

kerntaken en werkprocessen de verschillende uitstromen gemeen hebben. Zo wordt gelijk ook duidelijk 

gemaakt waar de verwantschap tussen de verschillende uitstromen zich bevindt en waar uitstromen van elkaar 

verschillen. 

Pedagogisch Werker 

PEDAGOGISCH WERK UITSTROOM 

Kerntaken Werkprocessen PK3 PK4 

Opstellen 

activiteitenprogramma 

en plan van aanpak 

Opvoeden en 

ontwikkelen van 

het kind / 

de jongere 

Uitvoeren van 

organisatie- en 

professiegebonden 

taken 

1.1 Inventariseert situatie en wensen van het kind / de jongere X X X 

1.2 Stelt een activiteitenprogramma op X X X 

1.3 Maakt een plan van aanpak X X X 

2.1 Biedt het kind / de jongere opvang X X X 

2.2 Biedt het kind / de jongere persoonlijke verzorging X X X 

2.3 Draagt zorg voor ruimte en huishoudelijke werkzaamheden X X X 

2.4 Biedt kind / jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan X X X 

2.5 Ondersteunt kind / jongere bij werk, scholing en vrije tijd X 

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering / professionalisering X X X 

3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg X X X 

3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen X X X 

3.4 Voert coördinerende taken uit X 

3.5 Onderhoudt een netwerk X 

3.6 Voert beleidsmatige taken uit X 

3.7 Voert beheertaken uit X 

3.8 Evalueert de geboden ondersteuning X X X 

Toelichting kolom uitstroom: 

PK3 = uitstroom Pedagogisch Werker Kinderopvang (niveau 3) 

PK4 = uitstroom Pedagogisch Werker Kinderopvang (niveau 4) 

PJ4 = uitstroom Pedagogisch Werker Jeugdzorg (niveau 4) 

Pedagogisch werk niveau 4 Jeugdzorg (92631) 21 

PJ 

4

Pedagogisch Werk 

Werkprocessen 

Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak 

Aansturen 

Competenties 

B C D E F H J K L M N Q R T U Y 

1.1 Inventariseert hulpvragen van de cliënt X x x 

1.2 Schrijft het plan van aanpak x x 

1.3 Specificeert plan van aanpak tot een activiteitenplan x X x X 

Kerntaak 2 Opvoeden en ontwikkelen van het kind / de jongere 

2.1 Biedt het kind / de jongere opvang x X x x X x 

2.2 Biedt het kind / de jongere persoonlijke verzorging X x x x X 

2.3 Draagt zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden X X x 

2.4 Biedt kind / jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan X x X 

2.5 Ondersteunt kind / jongere bij werk, scholing en vrije tijd x X 

Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken 

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering / professionalisering X 

3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg X 

3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen x X 

3.4 Voert coördinerende taken uit x X x 

3.5 Onderhoudt een netwerk X 

3.6 Voert beleidsmatige taken uit X x 

3.7 Voert beheertaken uit X X x 

3.8 Evalueert geboden ondersteuning x x x 

Begeleiden 

Materialen en 

middelen inzetten 

Vakdeskundigheid 

toepassen 

Formuleren en 

rapporteren 

Overtuigen en 

beïnvloeden 

Ethisch en integer 

handelen 

Samenwerken en 

overleggen 

Aandacht en begrip 

tonen 

Pedagogisch werk niveau 4 Jeugdzorg (92631) 21 cohort 2010-2013 ( drie jarige opleiding) 

Analyseren 

Onderzoeken 

Bedrijfsmatig handelen 

Omgaan met 

verandering en 

Instructies 

aanpassen 

en 

Op 

procedures opvolgen 

behoeften/verwachting 

“klant” richten 

Plannen en organiseren

Bijlage 4: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen 

Beheersingsniveau Nederlands: 

Luisteren Lezen Schrijven Spreken Gesprekken 

voeren 

4F 

3F X X X X X 

2F X X X X X 

1F X X X X X 

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen: 

Luisteren Lezen Schrijven Spreken Gesprekken 

voeren 

B2 

B1 X X 

A2 X X X X X 

A1 X X X X X 

Beheersingsniveau Rekenen: 

Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden 

4F 

3F X X X X 

2F X X X X 

1F X X X X

OER 3e leerjaar - Hoornbeeck College

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?