28.10.2013 Views

2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ASO – 2 <strong>de</strong> graad 8<br />

AV Geschie<strong>de</strong>nis (1 ste leerjaar: 2 lestij<strong>de</strong>n/ week, 2 <strong>de</strong> leerjaar: 2 lestij<strong>de</strong>n/ week)<br />

LEERINHOUDEN<br />

EERSTE LEERJAAR (40 LESSEN)<br />

Het aantal lestij<strong>de</strong>n is indicatief, maar aanbevolen.<br />

1 De vroeg -mid<strong>de</strong>leeuwse beschaving (5 <strong>de</strong> eeuw-10 <strong>de</strong> eeuw) (9)<br />

De Germaanse volksverhuizingen (1)<br />

De Frankische beschaving ten tij<strong>de</strong> <strong>van</strong> Merovingers en Karolingers (3)<br />

De feodale samenleving in West -Europa (ontstaan, bloei, verval) (3)<br />

2 De islambeschaving (7 <strong>de</strong> eeuw-15 <strong>de</strong> eeuw) (6)<br />

Het ontstaan, <strong>de</strong> inhoud en <strong>de</strong> verspreiding <strong>van</strong> <strong>de</strong> islam (2)<br />

De opbouw <strong>van</strong> een islamsamenleving (2)<br />

De betekenis <strong>van</strong> <strong>de</strong> islam voor Europa (2)<br />

3 De kruistochten (3)<br />

De mid<strong>de</strong>leeuwse samenleving op <strong>de</strong> vooravond <strong>van</strong> <strong>de</strong> kruistochten (1)<br />

Oorzaken en verloop <strong>van</strong> <strong>de</strong> Eerste Kruistocht (1)<br />

De kruistochten in <strong>de</strong> 11<strong>de</strong>-13<strong>de</strong> eeuw en hun gevolgen voor Europa en <strong>de</strong> moslimwereld (1)<br />

4 De Mid<strong>de</strong>leeuwse stad en <strong>de</strong> vorstelijke politiek <strong>van</strong> centralisatie (11 <strong>de</strong> eeuw-15 <strong>de</strong> eeuw) (14)<br />

De heropbloei <strong>van</strong> <strong>de</strong> ste<strong>de</strong>n (2)<br />

De ste<strong>de</strong>lijke cultuur: politieke, sociale, economische en culturele organisatie (4)<br />

De ste<strong>de</strong>lijke macht en <strong>de</strong> vorstendommen in <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlan<strong>de</strong>n (4)<br />

De opkomst <strong>van</strong> <strong>de</strong> nationale staten (4)<br />

5 De wereld buiten Europa in <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong> eeuw: kaart -en stofsynthese (2)<br />

6 Studiefocussen (6 = 2 X 3)<br />

Om <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rzoeksvaardighe<strong>de</strong>n op een geïntegreer<strong>de</strong> wijze in te oefenen zijn twee studiefocussen<br />

verplicht. De keuze <strong>van</strong> <strong>de</strong> thema 's is vrij. De studiefocussen moeten evenwel voldoen aan volgen<strong>de</strong><br />

criteria:<br />

-aansluiten bij <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>l<strong>de</strong> leerstof (1-5),<br />

-<strong>de</strong> leerstof op actualiseren<strong>de</strong> wijze behan<strong>de</strong>len,<br />

-geïntegreerd wor<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> leerstof of een leerstofon<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el afsluiten.<br />

NB. Ten minste twee <strong>van</strong> bovenstaan<strong>de</strong> leerplanitems moeten wor<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>rwezen met gebruik<br />

<strong>van</strong> ICT (vermel<strong>de</strong>n in jaarplanning).<br />

TWEEDE LEERJAAR (4 0 lessen)<br />

Het aantal lestij<strong>de</strong>n is indicatief, maar aanbevolen.<br />

1 Europa en <strong>de</strong> wereld in <strong>de</strong> 16 <strong>de</strong> en <strong>de</strong> 17 <strong>de</strong> eeuw (17)<br />

1.1 De ont<strong>de</strong>kking <strong>van</strong> <strong>de</strong> nieuwe wereld en <strong>de</strong> gevolgen er<strong>van</strong> (15 <strong>de</strong> en 16 <strong>de</strong> eeuw) (4)<br />

De wetenschappelijke en technische evolutie in <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong> -16 <strong>de</strong> eeuw (1)<br />

De grote aardrijkskundige ont<strong>de</strong>kkingen (1)<br />

De gevolgen <strong>van</strong> <strong>de</strong> ont<strong>de</strong>kkingen voor Europa, <strong>de</strong> ont<strong>de</strong>kte gebie<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> wereld (2)

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!