2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
2003/011 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ASO – 2 <strong>de</strong> graad 8<br />
AV Geschie<strong>de</strong>nis (1 ste leerjaar: 2 lestij<strong>de</strong>n/ week, 2 <strong>de</strong> leerjaar: 2 lestij<strong>de</strong>n/ week)<br />
LEERINHOUDEN<br />
EERSTE LEERJAAR (40 LESSEN)<br />
Het aantal lestij<strong>de</strong>n is indicatief, maar aanbevolen.<br />
1 De vroeg -mid<strong>de</strong>leeuwse beschaving (5 <strong>de</strong> eeuw-10 <strong>de</strong> eeuw) (9)<br />
De Germaanse volksverhuizingen (1)<br />
De Frankische beschaving ten tij<strong>de</strong> <strong>van</strong> Merovingers en Karolingers (3)<br />
De feodale samenleving in West -Europa (ontstaan, bloei, verval) (3)<br />
2 De islambeschaving (7 <strong>de</strong> eeuw-15 <strong>de</strong> eeuw) (6)<br />
Het ontstaan, <strong>de</strong> inhoud en <strong>de</strong> verspreiding <strong>van</strong> <strong>de</strong> islam (2)<br />
De opbouw <strong>van</strong> een islamsamenleving (2)<br />
De betekenis <strong>van</strong> <strong>de</strong> islam voor Europa (2)<br />
3 De kruistochten (3)<br />
De mid<strong>de</strong>leeuwse samenleving op <strong>de</strong> vooravond <strong>van</strong> <strong>de</strong> kruistochten (1)<br />
Oorzaken en verloop <strong>van</strong> <strong>de</strong> Eerste Kruistocht (1)<br />
De kruistochten in <strong>de</strong> 11<strong>de</strong>-13<strong>de</strong> eeuw en hun gevolgen voor Europa en <strong>de</strong> moslimwereld (1)<br />
4 De Mid<strong>de</strong>leeuwse stad en <strong>de</strong> vorstelijke politiek <strong>van</strong> centralisatie (11 <strong>de</strong> eeuw-15 <strong>de</strong> eeuw) (14)<br />
De heropbloei <strong>van</strong> <strong>de</strong> ste<strong>de</strong>n (2)<br />
De ste<strong>de</strong>lijke cultuur: politieke, sociale, economische en culturele organisatie (4)<br />
De ste<strong>de</strong>lijke macht en <strong>de</strong> vorstendommen in <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlan<strong>de</strong>n (4)<br />
De opkomst <strong>van</strong> <strong>de</strong> nationale staten (4)<br />
5 De wereld buiten Europa in <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong> eeuw: kaart -en stofsynthese (2)<br />
6 Studiefocussen (6 = 2 X 3)<br />
Om <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rzoeksvaardighe<strong>de</strong>n op een geïntegreer<strong>de</strong> wijze in te oefenen zijn twee studiefocussen<br />
verplicht. De keuze <strong>van</strong> <strong>de</strong> thema 's is vrij. De studiefocussen moeten evenwel voldoen aan volgen<strong>de</strong><br />
criteria:<br />
-aansluiten bij <strong>de</strong> behan<strong>de</strong>l<strong>de</strong> leerstof (1-5),<br />
-<strong>de</strong> leerstof op actualiseren<strong>de</strong> wijze behan<strong>de</strong>len,<br />
-geïntegreerd wor<strong>de</strong>n in <strong>de</strong> leerstof of een leerstofon<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el afsluiten.<br />
NB. Ten minste twee <strong>van</strong> bovenstaan<strong>de</strong> leerplanitems moeten wor<strong>de</strong>n on<strong>de</strong>rwezen met gebruik<br />
<strong>van</strong> ICT (vermel<strong>de</strong>n in jaarplanning).<br />
TWEEDE LEERJAAR (4 0 lessen)<br />
Het aantal lestij<strong>de</strong>n is indicatief, maar aanbevolen.<br />
1 Europa en <strong>de</strong> wereld in <strong>de</strong> 16 <strong>de</strong> en <strong>de</strong> 17 <strong>de</strong> eeuw (17)<br />
1.1 De ont<strong>de</strong>kking <strong>van</strong> <strong>de</strong> nieuwe wereld en <strong>de</strong> gevolgen er<strong>van</strong> (15 <strong>de</strong> en 16 <strong>de</strong> eeuw) (4)<br />
De wetenschappelijke en technische evolutie in <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong> -16 <strong>de</strong> eeuw (1)<br />
De grote aardrijkskundige ont<strong>de</strong>kkingen (1)<br />
De gevolgen <strong>van</strong> <strong>de</strong> ont<strong>de</strong>kkingen voor Europa, <strong>de</strong> ont<strong>de</strong>kte gebie<strong>de</strong>n en <strong>de</strong> wereld (2)