Slides - Universiteit Utrecht

More documents

Recommendations

Info

Put the frog on the napkin into the box • Volwassenen gebruiken de context: B => D • Kinderen rond de 5 jaar: • B => D (39%) • A => C (19%) • A => C en dan van C => D (15%) • A => C en B=>D (15%) Anna Chernilovskaya (Universiteit Utrecht) Complexiteit Inleiding Taalkunde 46 / 47
Samenvattend: complexiteit • Soorten formele talen, soorten grammatica’s, soorten formele modellen • De Chomsky-hierarchie • Natuurlijke taal lijkt context-vrij, misschien zelfs context-gevoelig • Taalverwerking door mensen: garden paths Anna Chernilovskaya (Universiteit Utrecht) Complexiteit Inleiding Taalkunde 47 / 47
Page 1 and 2:
Complexiteit Anna Chernilovskaya Un
Page 3 and 4:
Waarom bestuderen we complexiteit?
Page 5 and 6:
Formele Talen (I) Een formele taal
Page 7 and 8:
Formele Talen (II) • Hoe definiee
Page 9 and 10:
Formele Talen (III) Een vb. van Con
Page 11 and 12:
Vragen over formele talen • In we
Page 13 and 14:
De Chomsky-hiërarchie Recursief Op
Page 15 and 16:
De Chomsky-hierarchie (sterk ) Gram
Page 17 and 18:
Type 3: {b, bab, babab, bababab, .
Page 19 and 20:
Type 3: {b, bab, babab, bababab, .
Page 21 and 22: Type 3: {b, bab, babab, bababab, .
Page 23 and 24: De Chomsky-hiërarchie Recursief Op
Page 25 and 26: Type 2 Type 2 context-vrije talen (
Page 27 and 28: Type 2 (II) Push-down automaat: een
Page 29 and 30: Probeer het uit The context-free gr
Page 31 and 32: Type 1 Type 1 • Context-gevoelige
Page 33 and 34: Type 1 Regel uit context-sensitive
Page 35 and 36: Type 0 Type 0 recursief opsombare t
Page 37 and 38: Erkenning van reguliere talen • T
Page 39 and 40: Erkenning van reguliere talen • T
Page 41 and 42: Toepassing van het pumping lemma La
Page 43 and 44: De Chomsky-Hierarchie en Natuurlijk
Page 45 and 46: Center-embedding The man likes Mary
Page 47 and 48: Center-embedding / pumping lemma Th
Page 49 and 50: Dus natuurlijke taal is context-vri
Page 51 and 52: Mildly context sensitive languages
Page 53 and 54: Complexiteit bij menselijke taalver
Page 55 and 56: Ik heb de stoel aangeboden op het i
Page 57 and 58: Gardenpath-zinnen • “To lead so
Page 59 and 60: The horse raced past the barn fell
Page 61 and 62: The horse raced past the barn fell
Page 63 and 64: NP NP S Det N VP the horse V PP rac
Page 65 and 66: Meer gardenpaths Anna Chernilovskay
Page 67 and 68: Meer gardenpaths 1 While Mary dress
Page 69 and 70: Een experiment Trueswell et al. 199
Page 71: Put the frog on the napkin into the
show all

Slides - Universiteit Utrecht

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?