Werkmodel groep 4 De Penderwicks – Jeanne Birdsall - Kinder en ...

De illustraties zijn sfeervolle aquarellen in heldere kleuren. Ze verhogen de kwaliteit van het
geheel en versterken de poëtische toon van het boek.
Leuk weetje: in Nederland woont er een hoedenmaker die David Vos heet:
http://hoedenmaker.david-vos.nl/davidvos.html. Zijn lijfspreuk is “een hoed moet de schoonheid
van het gezicht benadrukken zonder te overheersen”.
Bespreking
Laat de juryleden de inhoud van het boek vertellen. Wat is het korte verhaal van het boek?
Wat vonden ze mooi in het boek? Was er iets moeilijk in het boek? Waarover moesten ze
nadenken? Wat vonden ze minder goed? Wat begrepen ze niet?
p.9 stukje2 even opnieuw lezen.
“Het is augustus en we verhuizen van een huis aan de rand van de stad naar een flatgebouw. Ook
aan de rand van de stad, maar volledig aan de andere kant ervan. Van de noordrand naar de
zuidrand verhuizen we. Mijn vader en ik.
Het voelt helemaal anders aan. Het is zoals op de wereldbol. In het Noorden is het ook beter
wonen dan in het Zuiden.
De eerste nacht in het flatgebouw vraag ik aan mijn vader waarom we eigenlijk zijn verhuisd en
waarom mijn moeder niet is meegegaan. Hij zegt: ‘Alles komt goed, Max. Maak je maar geen
zorgen. En zeker niet voor morgen.’ Sinds die keer zegt mijn vader dat elke avond. Voor het
slapen.”
Wat vertelt Max ons? Verhuizen, waarom? Scheiding – wat vindt Max van dit alles? Wat vind jij
van de vergelijking met het wonen op de wereldbol?
Het begin van het verhaal (bij de geboorte van Max) sneeuwde het en bij het afscheid van Vos
sneeuwt het ook. Zou dat een betekenis hebben?
Max vindt dat Dennis mooie vragen stelt:
”Als je op vakantie een rups opeet, krijg je weer thuis dan vlinders in je buik?” p.17
”Hoeveel ogen kunnen in een ogenblik?” p.36
”Als de nacht valt, wie doet er zich dan pijn?”
”Boten die de zee opgaan, hebben die ook voeten?”
“Als je ’s morgens met een vislijn in het veld gaat staan, kan je in de mist dan ook vissen
vangen?”
Probeer om samen ook zo’n mooie vraag te verzinnen.
Bespreek de zinnen die de juryleden aanbrengen.
Wat wordt er bedoeld? Hoe schrijft de auteur het op en hoe zouden de groep het in gewone taal
zeggen?
Maak een aantal stroken met mooie zinnen en bespreek.
Bij sommige zinnen moet je even nadenken over wat er nu bedoeld wordt. Weten de juryleden
het? Kan het ook iets anders betekenen?
“Hoeden zijn zolders waarop dames kunnen ontdekken welk meisje ze zijn geweest.” p.5
“In een flatgebouw woon je altijd als kaas in een sandwich.” p.11
“Zingen in je hoofd dan gaat de tijd sneller.” p.14
“Zand vergeet niet” p. 25
“Twee is een feest, drie is vaak teveel” (scheiding) p39
“Pas als je niets meer hoeft te zeggen tegen elkaar, ben je vrienden.” p.50
“Een dag met een plus” p.55
“De brigade van de honingbij. De honing en de angel: onthoud de smaak van het een en vergeet
de pijn van het ander.” p.59
“als je iets niet zegt, is het misschien ook niet waar.” p.71
“Herinneringen. Je kunt ze niet vergeten, maar je wilt ze ook niet altijd weten.” p.79