Modulair 9 - Open Universiteit Nederland

26 www.ou.nl/modulair 13 juli 2005
onderwijs – Informatica
enige minachting bekeken, ten onrechte zoals later zou blijken. De uitspraak
‘kruiwagen-wiskunde’ werd gebezigd door Wielders’ eigen opleider
bij het vak Geschiedenis van de Wiskunde op basis van het boek van Van
der Waerden, Ontwakende Wetenschap (1958). In dit boek staan vele voorbeelden
van Babylonische wiskunde met verklaringen hoe de Babyloniërs
aan hun wijze van berekening gekomen zouden kunnen zijn. Tot op de
dag van vandaag echter zijn er geen kleitabletten gevonden die een vorm
van bewijs presenteren waarom men deze voorbeeldberekeningen zo uitvoerde
en niet anders. Nee, bewijzen werden pas gehanteerd door de
Grieken. Zij wisten aan te tonen dat de minachting onterecht was. Na een
algemene inleiding werden voorbeeldteksten getoond en werd de
Babylonische wijze van oplossen besproken, voorzien van een bewijs en
vergeleken met de wijze waarop wij het vandaag de dag zouden doen.
Voor degenen die een en ander nog eens uitgebreider willen nalezen, kan
de volgende literatuur goede diensten bewijzen:
– Ab van der Roest en M. Kindt, Babylonische Wiskunde (Utrecht, 2005)
– D.L. Struik, Geschiedenis van de Wiskunde (Het Spectrum, Nieuwegein,
2004), 5 e druk
– K. Vogel, VorGriechische Mathematik, Bd2. Die Mathematik der Babylonier
(Hannover, 1959)
– B.L. Waerden, Ontwakende wetenschap (Noordhoff, Groningen, 1950).
Open Source is een thema dat informatici flink bezighoudt. Frans Mofers,
universitair hoofddocent bij de faculteit, verzorgde een workshop over Open
Source en onderwijs. De sessie verliep zeer interactief en er ontstond al snel
discussies over algemene aspecten rond dit fenomeen. Studenten toonden
zich tijdens de sessie vooral bezorgd over de betrouwbaarheid van Open
Source-systemen:‘wie is er verantwoordelijk wanneer er iets misgaat?’.
Interessant vond men ook de parallellen die getrokken werden tussen Open
Source-software en andere activiteiten waarbij zonder geldstromen inspanningen
verricht worden voor een algemeen doel. Zo werden voorbeelden
gepresenteerd zoals het bijhouden van complete encyclopedieën (de Wikipedia),
het beschikbaar stellen van apparatuur om gedistribueerde rekentaken
uit te voeren (bijvoorbeeld via het World Community Grid) en het in
kaart brengen van de miljoenen kraters op Mars. Als gevolg van de levendige
discussie ging wat minder aandacht uit naar het huidige gebruik van software
in de cursussen van de faculteit. Evenmin kwam de discussie op gang
omtrent de wenselijkheid om binnen de faculteit meer aandacht te besteden
aan de kennisopbouw rond het fenomeen Open Source.
Bij het schrijven van papers en scripties moet er worden teruggegrepen worden
op wetenschappelijke informatie. Het vinden van informatie is tegenwoordig
met alle hulpmiddelen geen probleem meer, maar het beoordelen
des te meer. Coördinerend auteur van dit verslag (Maarten van Veen; red.)
legde tijdens een intensieve workshop uit hoe het wetenschappelijk bedrijf
met haar journals, conferences en vooral impact factoren functioneert. Kennis
hiervan is zeer waardevol voor de beoordeling van wetenschappelijke publicaties.
Er blijken veel journals met hoge-impactfactoren via ACM en IEEE beschikbaar
te zijn voor informaticastudenten. Natuurlijk werd speciale aandacht
geschonken aan goede wetenschappelijke informatie die op internet
vrijelijk voorhanden is, denk aan speciale bronnen zoals Citeseer of algemene
bronnen zoals print.google.co en scholar.google.com. Ook werd ingegaan op
het lokaliseren van relevante e-journals: elektronische tijdschriften met waardevolle
informatie, vaak zeer gespecialiseerd en zeer toegankelijk.
Sinds september 2003 zijn de vakken Academische informatica competenties
(AIC) 1, 2, en 3 ingevoerd in de master Technische informatica. In het kader
van AIC-1 vindt het coachingstraject plaats. Alle studenten die worden toegelaten
tot de master krijgen een coach en gaan tijdens het werken aan
vakken ook aan de slag met competentieontwikkeling. Hoe dat gaat, werd
in een andere workshop besproken door één van de coaches, Anda
Counotte. Masterstudenten plaatsen hun producten in de samenwerkingsruimte
e-Room. Het eerste product is een pEXPi, een formulier voor persoonlijk
expertise informatie, waarmee men zich voorstelt in de community.
In de workshop zijn de deelnemers bezig gegaan met het invullen en met
elkaar bespreken van zo’n pEXPi. Doel: elkaar leren kennen, ervaren wat
doelgroepgericht schrijven is en ervaren hoe je feedback geeft. Vervolgens
werden leerpunten opgeschreven en aan elkaar verteld. Een student:‘Zo
wordt studeren echt leuk; ik ga me aanmelden voor de master.’
Tussen 17.00 en 18.00 uur werd de dag afgesloten met de bekende borrel.
Daarna konden studenten tot 20.00 uur van het buffet genieten en allerlei
contacten nog eens extra aanhalen. Een student schreef op het evaluatieformulier:‘Erg
geslaagd! De studie lag een beetje stil, maar ik ben toch weer
erg enthousiast geworden. Ook leuk om eens wat meer contact met medestudenten
en anderen te hebben.’ Kijk ook op volgende website voor de
samenstelling van het programma: http://www.ou.nl/info-alg-inf/Nieuws/
Symposium_050611.htm, of hoe aan te melden voor de studievereniging
TouW: http://www.open.ou.nl//touw/.
Maarten van Veen, universitair docent
OTO zoekt weer nieuwe tijdelijke
medewerkers per 1 september 2005
OTO is een virtueel bedrijf en is opgericht in 2001. Maar OTO is ook de
virtuele leer- en werkomgeving van de cursus Ontwerpproject (T61317)
van de faculteit Informatica van de Open Universiteit Nederland. OTO
voert als bedrijf ICT-projecten uit bij organisaties waarbij het veranderen
van bedrijfsprocessen en informatiesystemen een centrale rol speelt.
Belang- rijk daarbij is de onderlinge afstemming tussen het bedrijfsproces
en het informatiesysteem. De projecten worden door studenten in
de bachelorfase van de studie informatica in teamverband uitgevoerd.
Gedurende de uitvoering van het project worden studenten tevens gecoacht
op hun gedragscompetenties, een onmisbaar aspect van het academisch
werk van de academische informaticus. Meer informatie over de
cursus Ontwerpproject is (voor geabonneerde studenten) te vinden op
Studienet: http://www.extranet.ou.nl/studie-alg- cursus/T61317/index.htm
of op het (publieke) studieaanbod: http://www.studieaanbod.ou.nl.
Vorming nieuwe OTO-teams
OTO zoekt voor volgende teams weer studenten. Deze zullen per 1 september
2005 van start gaan. Heb je belangstelling om deel te nemen,
solliciteer dan bij OTO op de internetsite van OTO:
http://www.open.ou.nl/otonet. Je kunt ook mailen, naar:
– Cecile Crutzen, directeur OTO: cecile.crutzen@ou.nl
– Paul Oord, projectmanager OTO paul.oord@ou.nl.