11.05.2014 Views

Modulair 7 - Open Universiteit Nederland

Modulair 7 - Open Universiteit Nederland

Modulair 7 - Open Universiteit Nederland

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

4 www.ou.nl/emodulair 2 mei 2008<br />

kort nieuws<br />

Primeur: cursus op e-bookreader<br />

Als eerste universiteit in <strong>Nederland</strong> bieden wij cursusmateriaal aan<br />

op een e-bookreader. Die kan een hele boekenkast vervangen en<br />

leest net zo prettig als papier. De keuze is gevallen op de Hanlin V3,<br />

vanwege zijn stabiliteit en gebruiksvriendelijkheid. De accu gaat<br />

meer dan achtduizend pagina’s mee en de reader kan ook mp3-<br />

bestanden afspelen. Onderzocht wordt of het mogelijk is cursusmateriaal<br />

als gesproken tekst (mp3) aan te bieden. Naast de tijdsbesparing<br />

die dit studenten kan opleveren, komen we daarmee in het<br />

bijzonder onze visueel gehandicapte studenten tegemoet.<br />

Het kort hoger onderwijsprogramma Strategisch HRM is het eerste<br />

programma waarin de reader gebruikt wordt. De allereerste student<br />

die zich voor dit programma inschreef, was Laura Hellebrekers.<br />

Zij ontving daarom op 31 maart van collegelid drs. ing.<br />

Cees Brouwer de eerste e-bookreader.<br />

Netwerk <strong>Open</strong> Hogeschool<br />

Samen met hogescholen en private opleidingsinstituten gaat de<br />

<strong>Open</strong> <strong>Universiteit</strong> in een Netwerk <strong>Open</strong> Hogeschool onderwijs op<br />

hbo-niveau aanbieden. Via deze tweede leerweg kunnen werkende<br />

volwassenen een hoger opleidingsniveau bereiken. Deze hogeschool<br />

stelt geen vooropleidingseisen. Flexibel instromen is mogelijk<br />

door erkenning van eerder verworven competenties. Het gaat<br />

om een combinatie van contactonderwijs en e-learning. De hboopleidingen<br />

worden regionaal aangeboden door hogescholen die<br />

hiervoor een accreditatie hebben. De Netwerk <strong>Open</strong> Hogeschool<br />

start met projecten voor informatica en chemische procestechnologie.<br />

Ook wordt bekeken of in de domeinen zorg en leraren open<br />

hbo-opleidingen aangeboden kunnen worden.<br />

Advies bevolkingsdaling<br />

Op 31 maart 2008 overhandigde prof. dr. Arno Korsten het advies<br />

Bevolkingsdaling. Gevolgen voor bestuur en financiën aan drs. Ank<br />

Bijleveld-Schouten, staatssecretaris van Binnenlandse Zaken en<br />

Koninkrijksrelaties (foto hieronder). Korsten deed dat namens de<br />

Raad voor de financiële verhoudingen, en de Raad voor het openbaar<br />

bestuur waarvan hij lid is. Het advies is onderdeel van de<br />

beraadslagingen tussen regering en parlement over de bestuurlijke<br />

en financiële consequenties van de bevolkingsdaling. Die is nu al<br />

merkbaar in Zuid-Limburg en Noordoost-Groningen, en zal in 2020-<br />

2040 in het hele land waarneembaar zijn. Gemeenten moeten zich<br />

daar bewuster op voorbereiden, stelt het rapport.<br />

Studente Laura Hellebrekers met e-bookreader, geflankeerd door Cees Brouwer (links) en<br />

prof. dr. Herman van den Bosch, decaan van de faculteit Managementwetenschappen.<br />

Samenwerking kunstmatige<br />

intelligentie<br />

De faculteit Informatica van de <strong>Open</strong> <strong>Universiteit</strong> en het Maastricht<br />

ICT Competence Center van de <strong>Universiteit</strong> Maastricht willen<br />

samen gaan werken op het gebied van kunstmatige intelligentie.<br />

Daartoe ondertekenden beide partijen een intentieverklaring.<br />

De <strong>Universiteit</strong> Maastricht doet veel hoogwaardig onderzoek naar<br />

kunstmatige intelligentie, met name naar agenttechnologie,<br />

bio-informatica en ‘Games and AI’. Onze instelling ontwikkelt en<br />

verzorgt kwalitatief hoogstaand onderwijs in kunstmatige intelligentie.<br />

Door samen te werken, kunnen partijen profiteren van<br />

elkaars kracht. Voor de <strong>Open</strong> <strong>Universiteit</strong> wordt een sterke relatie<br />

gelegd met onderzoek naar kunstmatige intelligentie. Daarvan<br />

kunnen studenten profiteren tijdens hun studie en afstuderen.<br />

De <strong>Universiteit</strong> Maastricht creëert kansen om via afstandsonderwijs<br />

meer studenten te trekken voor haar masteropleidingen. Verder<br />

zal studentuitwisseling (aanschuifonderwijs) tussen beide instellingen<br />

worden gestimuleerd en zullen de partners proberen extern<br />

gefinancierde (onderwijs)projecten te starten.<br />

Computer gaat teksten nakijken<br />

De <strong>Open</strong> <strong>Universiteit</strong> gaat software ontwikkelen waarmee een<br />

computer teksten van studenten kan analyseren, en terugkoppeling<br />

en advies kan geven. Dit gebeurt in het driejarig project<br />

Language Technologies for Lifelong Learning. Dat ging in maart<br />

van start en wordt mede gefinancierd door de Europese Unie.<br />

Goede software zou een docent veel werk uit handen kunnen<br />

nemen. Het kost hen namelijk veel tijd om portfolio’s te beoordelen,<br />

essays en werkstukken na te kijken, en weblogs en discussiefora<br />

te monitoren. Drs. Peter van Rosmalen, onderzoeker bij het<br />

Onderwijstechnologisch expertisecentrum, leidt het project en ziet<br />

grote mogelijkheden. Een computer kan immers kijken naar de<br />

gebruikte woorden, zinnen en concepten. Daaruit kan hij afleiden<br />

waar de tekst of de discussie over gaat, wat het niveau van de<br />

spreker is en zelfs een terugkoppeling geven.<br />

Overigens is dit één van de zes EU-projecten voor ontwikkeling<br />

van onderwijstechnologie die dit jaar van start gaan. De <strong>Open</strong><br />

<strong>Universiteit</strong> is bij drie daarvan betrokken, twee keer als coördinator.<br />

De projecten worden uitgevoerd in het kader van het ‘Zevende<br />

Kaderprogramma (2007-2013): Bouwen aan een Europa van de<br />

kennis’.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!