5004224 MODULAIR 3 - Open Universiteit Nederland

More documents

Recommendations

Info

6 www.ou.nl/modulair 10 november 2004 ‘Practicum is niet praktisch’ FOTOGRAFIE PETER STRELITSKI Op een website voor ICT-deskundigen liet Remco Bruinsma zich lovend uit over de informaticaopleiding van de Open Universiteit. Goede reclame, dacht Modulair, en ging naar Groningen om nader met deze student kennis te maken. Bruinsma blijkt een gedreven student die echter ook wat kritische kanttekeningen bij zijn studie maakt. Want nu vooral practica op het programma staan, wordt hij in een keurslijf van vaste data en deadlines gedrongen.
www.ou.nl/modulair 10 november 2004 7 Remco Bruinsma is een typische representant van de doelgroep waarop de Open Universiteit zich traditioneel richt. Zijn werk als zelfstandig ondernemer dwingt hem in eigen tempo te studeren en op onregelmatige tijdstippen de studieboeken open te slaan. Hij studeert solo, het studiecentrum bezoekt hij alleen voor tentamens. Toch heeft hij een uitgelezen mogelijkheid om over zijn studie te praten, want zijn vrouw weet ook wat het betekent om jarenlang in deeltijd te studeren. Ook zij staat namelijk ingeschreven bij de Open Universiteit, maar dan wel bij Managementwetenschappen. Daarbij ziet hij haar bijzonder frequent, want hij deelt met haar een werkruimte in het pand van het Groningse softwarebedrijf Defacto. Zes jaar geleden startten ze samen een bedrijf. Remco studeerde toen natuurkunde aan de Rijksuniversiteit Groningen en kon, naar eigen zeggen,‘aardig programmeren, en dat werd ontdekt’. Al gauw werd zijn bijbaantje een serieus bedrijf en sinds kort is zijn onderneming een joint-venture met Defacto aangegaan. Hij ontwikkelt software voor onder meer de overheid, het onderwijs en instellingen in de sociale zekerheid. Bang voor concurrentie uit lagelonenlanden is hij niet, want zijn producten zijn zo specifiek voor de Nederlandse markt dat hij ze in nauwe samenwerking met zijn opdrachtgevers moet ontwerpen. Toch had zijn zakelijk succes een schaduwkant. Na twee jaar natuurkunde had hij geen tijd meer om een fulltime opleiding met colleges en practica te volgen en was hij genoodzaakt zijn studie te stoppen. Maar hij had inmiddels aan academisch onderwijs geroken en dat vroeg om een vervolg. ‘Ik ben ooit aan een universitaire opleiding begonnen en ik wil gewoon iets met een titel afronden, ook al is dat in een andere discipline.’ Tegelijk heeft hij scholing hard nodig, wil hij in zijn werk verder komen.‘Programmeren is één kant van het vak. Maar moet ik voor een bedrijf een groot pakket schrijven, dan moet je meer in je mars hebben en het programmeren in een ruimer kader kunnen plaatsen. Daarbij komt kennis van architectuur, workflows en organisatiekunde kijken. Ik stop dan ook zo veel mogelijk modules bedrijfskunde in de vrije ruimte van mijn studie.’ deadlines aangeboden worden, is van de beloofde vrijheid van studieplanning weinig meer over.‘Als er een nieuwe klant komt, dan gaat die natuurlijk voor en het is niet mogelijk een week later alsnog met dat practicum te beginnen. Ik moet dan meestal een halfjaar wachten, met als gevolg dat ik de laatste drie jaar veel minder tentamens heb gehaald.’ ‘E-learning zou kunnen betekenen dat studenten met een practicum kunnen starten op een tijdstip dat hen persoonlijk uitkomt’ Voor Bruinsma persoonlijk, zelf natuurlijk terzake deskundig, ligt de oplossing van het probleem voor de hand: e-learning, maar dan in de absolute zin van het woord.‘Dát zou een geweldige vooruitgang ten opzichte van de toch wat statische websites zoals Studienet zijn. E-learning namelijk zou onder andere kunnen betekenen dat studenten met een practicum starten op een tijdstip dat hen zelf uitkomt. Iemand logt in met een wachtwoord en heeft al het studiemateriaal on line ter beschikking. Digitale correspondentie met een docent over een opdracht vind je dan handig bij elkaar en hoef je niet, zoals dat nu met e-mails gaat, overal in je postbus bij elkaar te zoeken.’ E-learning heeft volgens Bruinsma bij de Engelse Open Universiteit zijn waarde al bewezen. Ook de Amerikaanse marine biedt haar personeel via deze methode de kans om overal ter wereld de meest hoogwaardige opleidingen te volgen. Bruinsma, die op zijn vakgebied up-to-date is, mijmert nog even na. Eigenlijk zou hij als student het liefst op de manier van voor de Tweede Wereldoorlog in jacquet en onder het genot van een kopje thee bij een hoogleraar thuis een diepgaand gesprek over de tentamenstof voeren. Dat mist hij wel in zijn studie: het debat met vakgenoten en vooral met docenten die hij graag even tussendoor zou willen aanschieten om een kwestie te bespreken. Zo’n prima geprogrammeerd symposium zoals de faculteit Informatica in mei organiseerde, vindt hij weliswaar een goed initiatief maar wel erg tijdrovend. Bovendien is hij als druk ondernemer doorgaans verhinderd, zeker op zaterdag. Te weinig vrijheid De eerste twee jaar van zijn opleiding bood de Open Universiteit Bruinsma precies wat hij ervan had verwacht. Hij pakte de boeken wanneer zijn baan dat toeliet, en na twee jaar had hij ongeveer vijfentwintig modules gehaald. De afgelopen drie jaar is het tempo er goed uit.‘De tijd is voorbij om stapels boeken en syllabi door te nemen en regelmatig tentamens te doen. Tegenwoordig heb ik alleen maar practica.’ Dat heeft voor hem twee nadelen. Het eerste is dat hij niet alleen door zijn werk maar ook nog eens door zijn studie een groot deel van de dag aan het beeldscherm gekluisterd zit. Dat was in de eerste fase van zijn studie wel anders, toen hij bij mooi weer met zijn boeken op het balkon kon gaan zitten studeren. Het tweede nadeel gaat direct de Open Universiteit aan. Doordat de practica slechts enkele keren per jaar op vaste data en met verplichte Paul Troost de student
Page 1 and 2: 9 ‘De blik naar buiten’ maandbl
Page 3 and 4: Inhoud modulair 3 9 Service en info
Page 5: www.ou.nl/modulair 10 november 2004
Page 9 and 10: www.ou.nl/modulair 10 november 2004
Page 17 and 18: FOTOGRAFIE CHRIS PEETERS forum www.

5004224 MODULAIR 3 - Open Universiteit Nederland

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?