diocesane pedagogische begeleidingsdienst - DPB Brugge
diocesane pedagogische begeleidingsdienst - DPB Brugge
diocesane pedagogische begeleidingsdienst - DPB Brugge
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST<br />
BRUGGE<br />
BASISONDERWIJS<br />
Geachte directeur,<br />
Via deze brochure biedt Diocesane Pedagogische Begeleiding u<br />
graag een overzicht aan van mogelijke begeleidingsinterventies<br />
voor de diverse betrokkenen bij het basisonderwijs.<br />
Net als vorig jaar blijven we de kant kiezen van de collega‟s die<br />
volop in de school- en klassenpraktijk staan. We willen hen<br />
bevestigen in de vele dingen die goed zijn en hen begeleiden in<br />
hun zoeken naar wat nog beter kan.<br />
De <strong>begeleidingsdienst</strong> komt op voor planmatig werken zodat de<br />
schoolprioriteit voorrang krijgt en er een ordening komt in de<br />
veelheid van vernieuwingen.<br />
We willen tussenpersonen zijn om onderwijsmensen samen te<br />
brengen: leren van en met elkaar! We zijn er van overtuigd dat de<br />
scholengemeenschappen hiervoor een bijzonder platform zijn.<br />
Het is onze zorg om als <strong>pedagogische</strong> <strong>begeleidingsdienst</strong> niet<br />
belastend, maar vooral dienstbaar te zijn. Kritische reflectie,<br />
flexibiliteit feedback, … beschouwen we als signalen vanuit het<br />
onderwijswerkveld. Het stimuleert ons om de vinger aan de pols te<br />
houden. Daarom betrekken we de vertegenwoordigers van het<br />
werkveld bij het beleid van de begeleiding via het ODC.<br />
Wat aan de basis leeft, brengen we ook op een actieve manier<br />
aan in de beleidsvergaderingen van onze koepel in de<br />
Guimardstraat.<br />
We houden er aan om elk jaar bekend te maken waarvoor<br />
schoolteams en scholengemeenschappen een beroep kunnen<br />
doen op de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst.<br />
Enerzijds is er een basisaanbod van de dienstverlening door de<br />
<strong>begeleidingsdienst</strong>.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 1<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Dit is beschreven in de brochure Pedagogische Begeleiding. Deze<br />
brochure werd eerder aan alle directeurs voorgesteld en blijft<br />
beschikbaar op het secretariaat.<br />
U kan trouwens een beroep doen op uw schoolbegeleider om de<br />
werking van onze dienst aan uw schoolteam voor te stellen.<br />
Anderzijds is er een keuzeaanbod waarop scholen al of niet<br />
ingaan.<br />
Dit vrije aanbod bestaat uit<br />
• Begeleidingsprioriteiten voor het komende schooljaar of<br />
vernieuwende ideeën die door de begeleiding worden<br />
gelanceerd.<br />
• Een verzekerd aanbod van actuele thema‟s die in een recent<br />
verleden prioriteiten waren, maar nog verder worden<br />
geïmplementeerd.<br />
• Blijvende thematieken die geregeld in de scholen opnieuw<br />
worden opgepakt en waarin de <strong>begeleidingsdienst</strong> expertise<br />
opbouwde.<br />
De godsdienstinspectie bewandelt in haar begeleidingsopdracht<br />
sinds september 2006 een welbepaalde piste. Voor godsdienst zijn<br />
er drie projecten van een vraaggestuurd aanbod waar elke<br />
school over vier jaar minstens één project uitkiest.<br />
Deze opsomming is echter niet volledig.<br />
Mocht er een ander thema aan de orde zijn, aarzel niet om de<br />
schoolbegeleider te contacteren.<br />
Achteraan de brochure is de lijst van contactpersonen te vinden.<br />
De teamleden van de Diocesane Pedagogische<br />
Begeleidingsdienst en de inspecteurs r.-k.godsdienst BaO <strong>Brugge</strong><br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 2<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
1. Basisaanbod<br />
1.1 Verzekerd aanbod<br />
- Loopbaanbegeleiding : Opleiding beginnende directeurs : ‘Profs’<br />
Directeurs ‘ Profs +’ :<br />
Van functiebeschrijving tot functioneringsgesprekken<br />
Inspelen op mijn team, vanuit inzicht in groepsdynamiek<br />
- Begeleiding van leerplannen en van het ontwikkelingsplan voor de<br />
Kleuterschool<br />
- Gelijke OnderwijsKansen :<br />
- effecten van een kwaliteitsvol GOK-beleid<br />
- GOK voor beginners<br />
- Anderstalige kinderen in de basisschool<br />
- Begeleiding en opvolging bij schooldoorlichting<br />
- Schoolpastoraal<br />
- Schoolwerkplan<br />
- Diocesane en Inter<strong>diocesane</strong> Proeven<br />
- Tweedaagse voor directeurs gewoon en buitengewoon basisonderwijs<br />
- Loopbaanbegeleiding : aanvangsbegeleiding en mentoraat<br />
aanvangsbegeleiding beginnende leerkrachten<br />
2. Keuze aanbod<br />
2.1 Begeleidingsprioriteit<br />
- Ondersteuning van schoolbesturen<br />
- Loopbaanbegeleiding : peoplemanagement<br />
- project : Ronde van het diocees<br />
Investeren in scholengemeenschappen<br />
Professionalisering van schoolbesturen<br />
- Zelfevaluatie en kwaliteitszorg<br />
- Introductie op de talenbeleidsnota<br />
- Personeelsbeleid – loopbaanbegeleiding :<br />
Functiebeschrijving en functioneringsgesprek<br />
2.2 Vraaggestuurd aanbod<br />
- Gelijke Onderwijskansen<br />
- Kleuterwerking<br />
- Bewegingsopvoeding<br />
- Combi – klassen<br />
- Godsdienstonderwijs<br />
- ICT<br />
- Kleuterwerking<br />
- Leren leren<br />
- Procesbegeleiding<br />
- Zorgcoördinatie<br />
3. Contact en Dienstverlening<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 3<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Loopbaanbegeleiding : beginnende directeurs : Profs<br />
Doelgroep<br />
Beginnende schoolleiders die leiding geven aan een katholieke<br />
basisschool in het gewoon en buitengewoon basisonderwijs.<br />
Het aanbod richt zich ook naar vervangers van Codi‟s, die een<br />
leidinggevende opdracht vervullen.<br />
Programma en doelstellingen<br />
Schoolleiders vormen die met meer inzicht in hun werk en in<br />
zichzelf competenties ontwikkelen om, in een steeds<br />
veranderende schoolcontext, leiding te kunnen geven en het<br />
beleidsvoerend vermogen van de school te kunnen vergroten.<br />
Werkwijze<br />
In het driejarig traject worden de verschillende inhouden:<br />
leiderschap, communicatie, tijdsbeheer, pedagogischdidactische<br />
thema‟s, geïntegreerd in een gestructureerd en<br />
professioneel aanbod.<br />
Online inschrijven via de website van de <strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong>, met de link<br />
op http://www.dpbbrugge.be/basis/<br />
datum Zie overzicht brochure Profs of St.- Canisius sept. „07<br />
uur Zie overzicht brochure Profs of St.- Canisius sept. „07<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 4<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Loopbaanbegeleiding: directeurs: Profs +<br />
Van functiebeschrijvingen tot functioneringsgesprekken<br />
Doelgroep<br />
Directeurs die op dit moment niet participeren in de Profsopleiding<br />
voor beginnende directeurs.<br />
Programma en doelstellingen<br />
Functiebeschrijvingen en functioneringsgesprekken worden vanaf<br />
1 september 2007 ingevoerd in de basisschool. In 2009 zal men er<br />
de evaluatie van de personeelsleden aan koppelen.<br />
In deze vormingsreeks leren directeurs omgaan met<br />
(geïndividualiseerde) functiebeschrijvingen. Tevens leren directeurs<br />
functioneringsgesprekken te voeren met het oog op de<br />
professionele loopbaanbegeleiding van leraren en de<br />
kwaliteitsbevordering van de school.<br />
Werkwijze<br />
Deze vormingssessie van het VSKO omvat twee volledige dagen<br />
geleid door Jan Verschaeve.<br />
Voor verdere informatie en inschrijvingsmodaliteiten:<br />
www.nascholing.be<br />
datum 09 oktober 2007 en 22 januari 2008<br />
uur<br />
9.30 uur tot 16.30 uur<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 5<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Loopbaanbegeleiding: directeurs: Profs +<br />
Inspelen op mijn team, vanuit inzicht in groepsdynamiek<br />
Doelgroep<br />
Directeurs met minimum 4 jaar ervaring.<br />
Programma en doelstellingen<br />
In deze vorming willen we directeurs ondersteunen in de zoektocht<br />
om het contact en de verbondenheid in het team te herstellen en<br />
om terug een constructieve communicatie op gang te brengen<br />
waarbij de teamleden leren omgaan met het anders zijn van de<br />
andere.<br />
Verschillende inzichten uit de groepsdynamica en de praktische<br />
consequenties hiervan voor de leidinggevende, bieden<br />
kapstokken en handvatten om het team te helpen zich hier<br />
doorheen te loodsen.<br />
Zicht krijgen op de eigen gevoeligheden om staande te blijven en<br />
te onderscheiden wat u wel moet aanpakken en wat u beter bij<br />
de andere laat.<br />
Werkwijze<br />
Deze vormingssessie van het VSKO omvat 4 sessies geleid door Luc<br />
Peeters. De deelnemers worden uitgenodigd om actief te<br />
participeren. Er wordt gewerkt met oefeningen en cases uit de<br />
eigen schoolpraktijk.<br />
Voor verdere informatie en inschrijvingsmodaliteiten:<br />
www.nascholing.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 6<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Begeleiding van leerplannen en<br />
het ontwikkelingsplan voor de kleuterschool<br />
Doelgroep<br />
Directeur en leerkrachtenteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleiding staat in voor de<br />
introductie van nieuwe leerplannen, uitgegeven door het<br />
VVKBaO.<br />
Voor de implementatie van deze leerplannen zet zij een<br />
schoolspecifieke begeleiding op.<br />
Het “Ontwikkelingsplan” is het basisdocument voor de<br />
kleuterschool. Deze methodiek voor goed kleuteronderwijs bevat<br />
de toegangspoorten voor de verschillende leerplannen.<br />
Werkwijze<br />
- ISB<br />
- Schoolcontacten<br />
- Trajectbegeleiding op maat van de school<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 7<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Gelijke onderwijskansen :<br />
effecten van een kwaliteitsvol GOK-beleid<br />
Doelgroep<br />
Directeur, zorgcoördinator , GOK-verantwoordelijke, leden van het<br />
zorgteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
De ondersteuning en de begeleiding van het Gelijke<br />
Onderwijskansenbeleid blijft hoog op de agenda van de<br />
Diocesane Begeleidingsdienst staan. Dit schooljaar is het 3 de jaar<br />
van de GOK-cyclus. We nemen de gelegenheid om de conclusies<br />
en de bijsturingen uit de GOK-zelfevaluatie onder de loep te<br />
nemen. In dit derde cyclusjaar zoeken we naar de effecten op<br />
school, bij het team en bij de kinderen van het gevoerde GOKbeleid.<br />
We zoeken op waar een papieren plan een vertaalslag<br />
kreeg naar een gedragen en levendig beleid rond gelijke kansen.<br />
We blikken vooruit op het lopende schooljaar waarin we de<br />
controleronde voorbereiden.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats<br />
Specifiek uitnodiging volgt op de <strong>DPB</strong>- website<br />
inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
groepsgrootte max. 40 ( 2 teamleden per sessie )<br />
contact ludo.boey@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 8<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Gelijke onderwijskansen : GOK voor beginners<br />
Doelgroep<br />
Directeur, zorgcoördinator , GOKverantwoordelijke, leden van het<br />
zorgteam die in een GOK-beleid stappen .<br />
Programma en doelstellingen<br />
Dit schooljaar doorlopen teams het derde jaar van de GOKcyclus.<br />
Dat neemt echter niet weg dat er zich binnen het team<br />
nieuwkomers aandienen. Het is goed dat we samen met hen op<br />
het spoor komen van het denken over gelijke kansen en<br />
kansarmoede.<br />
De Diocesane Begeleidingsdienst is een partner om dit proces te<br />
ondersteunen. Voeling krijgen met de problematiek is een<br />
bijzondere voorwaarde om een beleid verder uit te bouwen.<br />
Daarom organiseren we „instap-momenten‟ waarop sensibilisering<br />
en bewustwording centraal staan. Ook om de decretale<br />
spelregels gaan we niet heen.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats<br />
Specifiek uitnodiging volgt op de <strong>DPB</strong>- website<br />
inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure<br />
locatie<br />
<strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 9<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Anderstalige kinderen in de basisschool<br />
Doelgroep<br />
Onthaalleerkrachten en leerkrachten basisonderwijs met<br />
anderstalige kinderen in de klas<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil een<br />
gespreksforum bieden aan leerkrachten uit de basisschool die<br />
anderstalige kinderen in de klas hebben. Daarbij denken we niet<br />
enkel aan de anderstalige nieuwkomers in de ATN- of<br />
onthaalklassen, maar ook de leerkrachten die enkele<br />
anderstaligen in de reguliere klas hebben.<br />
Dit platform wil een markt zijn voor werkervaringen. We brengen<br />
ervaren leerkrachten en voorzichtige beginners samen. We<br />
kunnen er verhalen delen en inzichten toetsen, documenten<br />
uitwisselen.<br />
Werkwijze<br />
onderwijswerkplaats<br />
Specifieke uitnodiging volgt op de <strong>DPB</strong>- website<br />
inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure<br />
datum<br />
locatie<br />
contact<br />
Nog te bepalen<br />
<strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 - Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
ludo.boey@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 10<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Begeleiding en opvolging bij schooldoorlichting<br />
Doelgroep<br />
Schoolbestuur, directeur en teamleden<br />
Programma en doelstellingen<br />
Een schooldoorlichting valt onder de bevoegdheid van de<br />
gemeenschapsinspectie. Dit gegeven is een belangrijke<br />
momentopname van het functioneren van de school. Het is<br />
daarom nodig dat de doorlichting in een passende en rustige<br />
sfeer kan verlopen.<br />
Voor en tijdens de doorlichting wil de <strong>diocesane</strong> <strong>pedagogische</strong><br />
<strong>begeleidingsdienst</strong> klankbord zijn voor vragen die leven bij de<br />
directeur en/of het team.<br />
Na het gesprek met de gemeenschapsinspectie stuurt de school<br />
het officiële verslag in tweevoud door naar de <strong>begeleidingsdienst</strong>.<br />
Samen met de schoolbegeleider wordt het rapport<br />
doorgenomen.<br />
Na dit overleg kan de <strong>begeleidingsdienst</strong>, op vraag van de<br />
school, ondersteuning bieden. Dat kan gebeuren met een<br />
inhoudelijke inbreng, door hulp en begeleiding te bieden bij het<br />
opmaken van stappenplannen en in de aanpak van actiepunten.<br />
Bij een negatief verslag moet de school of het schoolbestuur de<br />
Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst raadplegen. Omdat<br />
de ondersteuning bij doorlichting niet behoort tot het<br />
schoolwerkplan, wordt hiervoor een minimale<br />
begeleidingsovereenkomst afgesloten.<br />
Werkwijze<br />
- persoonlijk contact: directeur<br />
- schoolcontact: directeur / kernteam / beleidsondersteuner<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 11<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Schoolpastoraal<br />
Doelgroep<br />
Directeur, beleidsmedewerkers, teamleden (kleuteronderwijzers,<br />
onderwijzers, leermeesters), zorgteam.<br />
Programma en doelstellingen<br />
Ook dit jaar neemt de <strong>diocesane</strong> <strong>pedagogische</strong><br />
<strong>begeleidingsdienst</strong> het initiatief om de beleving van de eigen<br />
identiteit van de katholieke basisschool en de werking van de<br />
pastoraal op school (met haar vier pijlers) te ondersteunen.<br />
Twee begeleiders schoolpastoraal kunnen directies en<br />
schoolteams ondersteunen in hun eigen proces van ontwikkeling,<br />
visie en uitwerking van de eigen identiteit en de pastoraal op basis<br />
van het Opvoedingsproject van het Katholiek Basisonderwijs.<br />
Hiervoor zijn diverse ondersteunende werkinstrumenten, kijkwijzers<br />
en trajecten ter beschikking. Deze worden, indien gewenst,<br />
geconcretiseerd in een schooleigen werk- en stappenplan. Dit<br />
alles wil uitzicht bieden op vragen als: Is er voldoende verankering<br />
van de pastorale zorg in het dagelijks schoolleven? Hoe kan een<br />
pastoraal dragende groep zich herbronnen of een voltallig team<br />
nieuwe inspiratie opdoen? Hoe maken we een haalbaar<br />
pastoraal prioriteitenplan maken?<br />
De schoolbegeleiders hebben bij hun schoolbezoek een<br />
bijzondere aandacht voor de concrete pastorale werking.<br />
De godsdienstinspecteurs nemen naast hun begeleiding voor het<br />
vak godsdienst, de schoolpastoraal ter harte door deze mee te<br />
stimuleren en te ondersteunen.<br />
De <strong>diocesane</strong> werkgroep WePaBa ondersteunt bovengaande<br />
werking en organiseert zelf pastorale vormingsdagen, initiatieven<br />
en projecten voor leerkrachten. Zo is er de dag van<br />
schoolpastoraal op woensdagnamiddag 27 februari 2008.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 12<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Schoolwerkplan<br />
Doelgroep<br />
Directeur, beleidsmedewerkers, teamleden<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ondersteunt de<br />
ontwikkeling van het Schoolwerkplan als middel om de eigen visie<br />
op school en onderwijs te realiseren en te concretiseren.<br />
Het Schoolwerkplan ondersteunt het continue proces dat gericht is<br />
op verbetering en vernieuwing.<br />
De <strong>pedagogische</strong> begeleiding kan een klankbord, een kritische<br />
vriend, een informator, een medewerker, … zijn bij het<br />
voorbereiden, plannen, uitvoeren en evalueren van de<br />
schoolprioriteiten.<br />
Het verhogen van de autonomie van de school en haar<br />
beleidsvoerend vermogen zijn bijzondere aandachtspunten bij<br />
elke vorm van begeleiding.<br />
Voor een begeleidingsinterventie, die niet direct te situeren is<br />
binnen het SWP, wordt een formele begeleidingsovereenkomst<br />
gemaakt. Dit kan ook gebeuren op vraag van het schoolbestuur.<br />
Werkwijze<br />
- persoonlijk contact<br />
- schoolcontact: directie / kernteam / beleidsondersteuner<br />
Trajectbegeleiding blijkt meestal efficiënter te werken dan „losse<br />
tussenkomsten‟ ; vooral wanneer deze laatste niet zijn ingebed in<br />
een ruimere planning. Voor dringende interventies wordt een<br />
schriftelijke overeenkomst gemaakt.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 13<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Diocesane en inter<strong>diocesane</strong> proeven<br />
Doelgroep<br />
Directeur en leerkrachten lagere school<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleiding plaatst de <strong>diocesane</strong><br />
proeven binnen de kwaliteitszorg van de scholen. Ze hebben een<br />
summatief karakter en bieden hulp om de onderwijspraktijk (zowel op<br />
klas- als op schoolniveau) op de getoetste leergebieden bij te sturen.<br />
Van het eerste tot het vijfde leerjaar worden alle systematische<br />
leerplandoelen bevraagd, genormeerd en in een database<br />
opgenomen. Door van de database gebruik te maken, kunnen<br />
scholen eigen toetsen ontwikkelen.<br />
Voor de leerlingen van het zesde leerjaar ontwikkelt het VVKBaO de<br />
inter<strong>diocesane</strong> proeven Nederlands en wiskunde.<br />
Werkwijze<br />
Diocesane proeven<br />
Dit schooljaar komen de volgende domeinen aan bod : voor<br />
Nederlands (schrijven en spreken), voor wiskunde (bewerkingen en<br />
getallenkennis).<br />
Elke school van het bisdom neemt deel aan de proeven en bestelt het<br />
aantal in januari. Bij de afname volgt het team de instructies die bij de<br />
proef horen. De afnameperiode wordt meegedeeld in het Sint.-<br />
Canisiusblad.<br />
Inter<strong>diocesane</strong> proeven<br />
Inschrijven kan uitsluitend via CiBaO voor 31 januari 2008. Er dient<br />
betaald te worden per deelnemende leerling.<br />
De afname gebeurt in juni 2008.<br />
Voor het vierde leerjaar biedt VVKBaO online ook proeven aan.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 14<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Tweedaagse voor directeurs<br />
gewoon en buitengewoon basisonderwijs<br />
Doelgroep<br />
Directeurs gewoon en buitengewoon basisonderwijs<br />
Programma en doelstellingen<br />
Doorgaand op „draagkracht/draaglast‟, het thema van het<br />
schooljaar 2006 – 2007, gaan we op zoek naar de krachtbronnen<br />
en kenmerken van een eigentijdse leiderschapsstijl. De idee<br />
‘bezield en bezielend leiderschap’ staat centraal.<br />
De teneur van deze editie van de tweedaagse ligt bij de<br />
ontmoeting van collega‟s rond getuigenissen van mensen die<br />
werken vanuit een specifieke visie en hierin de „drive‟ vinden om<br />
medewerkers te motiveren.<br />
We proberen ook na te gaan of we als „onderwijsmanagers‟ iets<br />
kunnen leren van de bezieling van collega‟s uit de bedrijfswereld.<br />
De voorbereidende werkgroep bouwt rond deze ideeën een<br />
boeiend aanbod op. De informele contacten zijn natuurlijk een<br />
integrerend deel van de tweedaagse.<br />
Werkwijze<br />
Vanuit een algemeen referaat worden zoveel mogelijk<br />
verschillende verwerkingsmogelijkheden aangeboden. Klemtoon<br />
ligt op praktijkverhalen die getransfereerd worden naar het eigen<br />
werkveld en op het aanreiken van technieken en werkwijzen.<br />
datum do 17 en vr 18 april 2008<br />
locatie Duinse Polders Blankenberge<br />
Uitnodiging volgt.<br />
Inschrijving via <strong>DPB</strong> - website<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 15<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Loopbaanbegeleiding :<br />
Aanvangsbegeleiding en mentoraat<br />
Doelgroep<br />
Mentoren<br />
Programma en doelstellingen<br />
Scholen(gemeenschappen) van het basisonderwijs krijgen<br />
middelen om het mentoraat van beginnende leerkrachten op te<br />
nemen. Naast het vormingsluik dat het Eekhoutcentrum aanbiedt,<br />
ziet de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ook de<br />
opdracht om alle mentoren ,ook wie deze vormingscyclus niet<br />
doorloopt, in hun opdracht te ondersteunen.<br />
Alle mentoren kunnen vanzelfsprekend een beroep doen op de<br />
vraaggestuurde en schoolnabije ondersteuning van de<br />
<strong>begeleidingsdienst</strong>.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats<br />
Dit platform wil een markt zijn voor werkervaringen. We kunnen er<br />
verhalen delen en inzichten toetsen, documenten uitwisselen.<br />
Specifieke uitnodiging volgt op de <strong>DPB</strong>- website<br />
inschrijven noodzakelijk met strikte inschrijvingsprocedure<br />
datum Do 27 september 2007<br />
uur<br />
9 – 16.00 uur<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
contact ludo.boey@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 16<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Verzekerd aanbod<br />
Loopbaanbegeleiding :<br />
Aanvangsbegeleiding beginnende leerkrachten<br />
Doelgroep<br />
Beginnende leerkrachten<br />
Programma en doelstellingen<br />
Naast het uitwisselen van hun eerste loopbaanervaringen maken<br />
beginnende leerkrachten kennis met de <strong>diocesane</strong> <strong>begeleidingsdienst</strong>.<br />
Gedurende drie woensdagnamiddagen (één per trimester) wordt<br />
d.m.v. diverse werkvormen dieper ingegaan op wat beginnende<br />
collega‟s bezighoudt.<br />
Werkwijze<br />
Begeleidingstraject van 3 halve dagen<br />
datum<br />
uur<br />
locatie<br />
wo 24 oktober 2007 Welkomdag : ontmoeting<br />
14 – 16.45 uur<br />
Regionaal – zie uitnodiging<br />
datum wo 5 maart 2008 Groenhovedag :<br />
pastoraal en godsdienstonderricht<br />
uur<br />
14 – 17 uur<br />
locatie Diocesaan centrum Groenhove - Torhout<br />
datum<br />
uur<br />
locatie<br />
wo 21 mei 2008 Terugkomdag : reflectie<br />
14 – 16.45 uur<br />
Regionaal – zie uitnodiging<br />
Persoonlijke uitnodiging volgt<br />
Inschrijving voor elke sessie via <strong>DPB</strong>-website noodzakelijk<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 17<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
egeleidingsprioriteit<br />
Ondersteuning van schoolbesturen<br />
Doelgroep<br />
Schoolbesturen<br />
Programma en doelstellingen<br />
Om als school en scholengemeenschap een samenhangend<br />
beleid te kunnen voeren, zijn krachtige schoolbesturen een must.<br />
De <strong>diocesane</strong> begeleiding wil investeren in de vorming en<br />
ondersteuning ervan.<br />
Deze vernieuwde vorm van ondersteuning is gegroeid vanuit de<br />
thematiek “draaglast en draagkracht” (tweedaagse directies BaO<br />
maart 2007).<br />
Er zijn drie initiatieven naast het prioriteitenproject „ronde van het<br />
diocees‟ (zie pagina …)<br />
ondersteuning bij selectie en aanwerving van adjunct-) directeurs:<br />
* vormingssessie met handleiding „leidraad bij sollicitaties‟ voor<br />
die schoolbesturen die met een vacature geconfronteerd worden<br />
* groep van externe adviseurs die de kandidaten voor de<br />
sollicitatiegesprekken screenen.<br />
kompas voor beginnende schoolbestuurleden:<br />
infosessie(s) rond diverse deelaspecten van de nieuwe functie<br />
voor alle schoolbestuurleden:<br />
jaarlijkse informatieavond rond onderwijsactualiteit<br />
Werkwijze<br />
Wij brengen onze voorzitters van de schoolbesturen op de hoogte<br />
van onze initiatieven en werkwijze via een aparte folder.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 18<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Begeleidingsprioriteit<br />
Loopbaanbegeleiding : peoplemanagement<br />
Doelgroep<br />
(Directeurs *), beleidsmedewerkers, onderwijzend en<br />
ondersteunend personeel<br />
Programma en doelstellingen<br />
In het tweede deel van het jaar komt er een aanbod rond<br />
„peoplemanagement‟: werken in een team, leiding nemen én<br />
geven, conflicthantering, omgaan met mentale druk, agogische<br />
vaardigheden, coachingstechnieken …<br />
Dit aanbod richt zich vooral naar personeelsleden die een<br />
beleidsverantwoordelijke functie hebben of ambiëren.<br />
* Directeurs in functie hebben meestal reeds één of meerdere<br />
themata binnen de PROFS-opleiding gevolgd. Ze blijven evenwel<br />
welkom op één of meerdere sessies.<br />
Werkwijze<br />
modulair aanbod (niet verplicht de volledige reeks te volgen)<br />
datum woensdagnamiddagen (vanaf januari 2008)<br />
locatie <strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> – Kulak Kortrijk<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 19<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Begeleidingsprioriteit<br />
Project: Ronde van het diocees<br />
Investeren in scholengemeenschappen<br />
Professionalisering van schoolbesturen<br />
Doelgroep<br />
Coördinerende directeurs en directeurs<br />
Schoolbesturen<br />
Programma en doelstellingen<br />
Het doel van dit aanbod vertrekt vanuit de vijf pijlers van OKB; een<br />
scholengemeenschap verzamelt immers scholen met eenzelfde<br />
opvoedingsconcept. Met het oog op het verhogen van het beleidsvoerend<br />
vermogen moet een scholengemeenschap ondersteunend zijn voor de<br />
individuele school. We gaan na wat bepalend is voor de realisatie hiervan.<br />
Dit project is gegroeid vanuit de thematieken<br />
“afstemmen op kwaliteit‟ (tweedaagse directies BaO – maart 2006) en<br />
“draaglast en draagkracht” (tweedaagse directies BaO – maart 2007).<br />
In het eerste deel staan we stil bij de mogelijkheden om in<br />
scholengemeenschappen te investeren. De invalshoeken zijn divers:<br />
aanwending van stimulipunten, optimaal zorgkader, taakdifferentiatie (het<br />
matrixmodel), samenwerkingsverbanden tussen schoolbesturen,<br />
toenadering tot SO …<br />
In een tweede deel maken we in samenwerking met VIMKO (Verbond<br />
Inrichtende Machten Katholiek Onderwijs) kennis met de vormingssessie<br />
„teamspirit‟ of „samen verantwoordelijk‟. Hierin komen aan bod: juridische<br />
verhoudingen schoolbesturen – scholengemeenschap,<br />
loopbaanbegeleiding (selectie, aanwerving, functiebeschrijvingen,<br />
functioneringsgesprek, evaluatie), professionalisering …<br />
Werkwijze<br />
Het samenbrengen van de genoemde partners gebeurt in elk van de 13<br />
ODR‟s. De werkvormen in het eerste deel moeten het uitwisselen van<br />
ervaringen en mogelijke evoluties mogelijk maken. Het ligt ook in de<br />
bedoeling om via een platform kennis te maken met scholengemeenschappen<br />
die een traject van maximaal engagement willen aanvatten met<br />
de <strong>DPB</strong>.<br />
Dit tweede luik is louter informatief. De aanwezige leden van de<br />
schoolbesturen vernemen daar ook de andere initiatieven.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 20<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Begeleidingsprioriteit<br />
Zelfevaluatie en kwaliteitszorg<br />
Doelgroep<br />
Directeur en/of beleidsmedewerker<br />
Programma en doelstellingen<br />
Zelfevaluatie als systematische vorm van reflectie is een peiler van<br />
het beleidsvoerend vermogen van de school.<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst onderstreept<br />
zelfevaluatie als een kwaliteitsindicator.<br />
Op de ISB onderzoeken we condities, voorwaarden en indicatoren<br />
voor en kwaliteitsvolle zelfevaluatie en hebben we het over<br />
instrumenten, methodes en middelen om zelfevaluaties toe te<br />
passen.<br />
Werkwijze<br />
ISB<br />
Datum wo 13 februari 2008 : ODR 9<br />
vr 15 februari 2008 : ODR 10 en 11<br />
wo 20 februari 2008 : ODR 12 en 13<br />
wo 27 februari 2008 : ODR 3 en 7<br />
vr 29 februari 2008 : ODR 5, 6 en 8<br />
vr 07 maart 2008 : ODR 1en 2<br />
wo 12 maart 2008 : ODR 4<br />
uur en locatie: zie St.-Canisius september 2007.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 21<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
egeleidingsprioriteit<br />
I ntroductie op de talenbeleidsnota<br />
‘ De lat hoog voor talen in iedere school.<br />
Goed voor de sterken, sterk voor de zwakken. ’<br />
Doelgroep<br />
Direct e ur<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst organis eert een<br />
inleidende ISB over de talenbeleidsnota van minister Frank<br />
Vandenbroucke . Tijdens deze bijscholing wordt een geleide<br />
wandeling gemaakt doorheen de ze nota. Het is de bedoeling dat<br />
de direct ies door deze informatieve vergadering op de hoogte<br />
geraken van de inhoud van de negen beleidsthema‟s die de<br />
minister vooropstelt. Deze zullen immers het theoretisch kader<br />
vormen waarbinnen , in de toekomst , praktijkgericht zal worden<br />
gewerkt.<br />
Werkwijze<br />
Informatieve vergadering<br />
datum 05 oktober 2007: ODR 3 en 7<br />
10 oktober 2007: ODR 1 en 2<br />
12 oktober 2007: ODR 10 en 11<br />
17 oktober 2007: ODR 12 en 13<br />
18 oktober 2007: ODR 9<br />
24 oktober 2007: ODR 5, 6 en 8<br />
uur en locatie: zie St. - Canisius september 2007.<br />
Uitnodiging volgt en inschrijven via de <strong>DPB</strong> - website noodzakelijk.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 22<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Begeleidingsprioriteit<br />
Personeelsbeleid - loopbaanbegeleiding :<br />
Functiebeschrijving en functioneringsgesprek<br />
Doelgroep<br />
Leidinggevenden en medewerkers<br />
Programma en doelstellingen<br />
Waar het gaat over de optimalisering van het functioneren van<br />
directies, beleidsmedewerkers en leerkrachten kan de Diocesane<br />
Pedagogische Begeleidingsdienst om inbreng en ondersteuning<br />
gevraagd worden.<br />
Deze inbreng en ondersteuning kan bestaan uit:<br />
- het geven van adviezen bij het ontwikkelen van<br />
schoolspecifieke functiebeschrijvingen zodat deze een<br />
meerwaarde betekenen voor de kwaliteitsverbetering van<br />
zowel de medewerker als voor de organisatie.<br />
- het vaardig maken van de leidinggevende en/of de<br />
medewerkers in het houden van functioneringsgesprekken<br />
waarbij leidinggevende en medewerker gezamenlijk zoeken<br />
naar elementen om het functioneren binnen de organisatie<br />
te optimaliseren waarbij de kwaliteitsverbetering zowel geldt<br />
voor de medewerker zelf als voor de organisatie.<br />
Werkwijze<br />
Adviseren en begeleiden<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 23<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Gelijke onderwijskansen (GOK)<br />
Doelgroep<br />
Directeur, zorgcoördinator, GOK-verantwoordelijke, leden van een<br />
zorgteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
Het is een decretaal beschreven gegeven dat elke basisschool<br />
werk maakt van een gelijke onderwijskansenbeleid.<br />
Heel wat schoolteams kregen daarvoor extra middelen.<br />
Een aantal bouwen op een andere manier dit beleid uit.<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst ondersteunt alle<br />
scholen die dit beleid vorm geven.<br />
De insteek voor deze ondersteuning zijn de, binnen het decreet<br />
beschreven, thema‟s of clusters.<br />
Begeleidingsinitiatieven kunnen ook opgezet worden op voorzet<br />
van „veel gestelde vragen‟ door schoolteams.<br />
Werkwijze<br />
- themagerichte onderwijswerkplaats op initiatief van de<br />
<strong>begeleidingsdienst</strong><br />
- themagerichte onderwijswerkplaats op aangeven van<br />
schoolteams<br />
- onderwijswerkplaatsen vraaggestuurd door schoolteams,<br />
kernteams, netwerken binnen scholengemeenschappen<br />
contact<br />
ludo.boey@vsko.be<br />
begeleidingsinitiatieven worden ruim verspreid met een<br />
uitnodiging op de <strong>DPB</strong>-website.<br />
Inschrijven vooraf noodzakelijk met strikte inschrijfprocedure<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 24<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Kinderverzorgsters in de kleuterschool<br />
Doelgroep<br />
Kinderverzorgsters<br />
Programma en doelstellingen<br />
De <strong>diocesane</strong> <strong>begeleidingsdienst</strong> wil ingaan op de vragen die<br />
leven bij veel kinderverzorgsters.<br />
Wat is de rol van de kinderverzorgster in het klasgebeuren ?<br />
Wat is haar kerntaak ? Wat neemt ze beter niet op zich ?<br />
Er is ook nood aan het uitwisselen van ervaringen. De<br />
<strong>begeleidingsdienst</strong> wil hiervoor een forum bieden.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats.<br />
Het aantal onderwijswerkplaatsen zal afhangen van het aantal<br />
inschrijvingen. De coördinatie gebeurt door de <strong>pedagogische</strong><br />
begeleiders.<br />
Geïnteresseerde kinderverzorgsters mailen hun naam en<br />
e-mailadres door naar erna.plaisier@vsko.be<br />
datum Donderdag 18 oktober 2007<br />
uur<br />
9 - 12 uur<br />
locatie Dpb Baron Ruzettelaan 296 Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
groepsgrootte 20<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 25<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Kleuterleidsters bij de peutergroep<br />
Doelgroep<br />
Directeurs, kleuterleidsters met peuters in de klas<br />
Programma en doelstellingen<br />
Op vraag van de kleuterleidsters die bij peuters staan wil de<br />
<strong>pedagogische</strong> <strong>begeleidingsdienst</strong> voor deze groep een aanbod<br />
geven .<br />
We bieden kansen om ervaringen en informatie door te geven<br />
aan elkaar. We proberen samen te zoeken naar mogelijke<br />
antwoorden op de gestelde vragen.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats.<br />
Het programma en de inhoud worden bepaald aan de hand van<br />
de ingestuurde vragen en suggesties.<br />
De kleuterleidsters sturen vooraf hun vragen, suggesties door naar<br />
marieanne.vercruysse@vsko.be en dit voor 20 januari 2008.<br />
datum Donderdag 21 februari 2008<br />
uur<br />
08.45 - 11.45 uur<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
groepsgrootte Maximum 40 deelnemers<br />
materiaal Verrijkend materiaal voor de collega‟s<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 26<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Kleuterwerking<br />
Doelgroep<br />
Kleuterwerkgroep: directeur of kleuteronderwijzer van elke ODR<br />
Programma en doelstellingen<br />
Dit schooljaar ondersteunt de Diocesane Pedagogische<br />
Begeleidingsdienst het implementeren van het werkplan<br />
godsdienst.<br />
Hoe integreren we ons godsdienstaanbod bij het uitwerken van<br />
onze BC‟s?<br />
Werkwijze<br />
De kleuterkern organiseert een input rond het werkplan godsdienst<br />
vanuit de godsdienstinspectie.<br />
De volgende twee bijeenkomsten worden later, in overleg met de<br />
leden, vastgelegd.<br />
Hoe kunnen we onze BC‟s levensbeschouwelijk verrijken vanuit de<br />
componenten voor levensbeschouwelijke groei?<br />
We nemen onze map van alternatieve BC‟s terug onder de loep<br />
en zoeken hoe we ons godsdienstaanbod nog kunnen verdiepen<br />
en verfijnen.<br />
De vier ervaringssituaties blijven het uitgangspunt van onze<br />
kleuterwerking, ook voor het stimuleren van de godsdienstige en<br />
morele ontwikkeling.<br />
De leden van de kleuterwerkgroep zorgen daarna voor de<br />
verdere doorstroming naar de verschillende scholen van de<br />
scholengemeenschap.<br />
datum Wo 7 november 07<br />
uur<br />
14 – 16 uur<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
groepsgrootte 40 personen<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 27<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Bewegingsopvoeding<br />
Doelgroep<br />
Leermeesters bewegingsopvoeding in het basisonderwijs<br />
Programma en doelstellingen<br />
1. Informeren: kans tot uitwisselen en doorgeven van specifieke<br />
informatie voor leerkrachten bewegingsopvoeding.<br />
2. Overleggen: als groep inbreng doen binnen de algemene<br />
ontwikkeling van de bewegingsopvoeding in het<br />
basisonderwijs.<br />
3. Stimuleren: het efficiënt benutten van de aanwezige<br />
expertise op de werkvloer (intern) en/of zoeken naar zinvolle<br />
meerwaarde (extern) met betrekking tot de praktijk.<br />
Werkwijze<br />
1. Per regio wordt één afgevaardigde van de leerkrachten<br />
bewegingsopvoeding opgenomen in de stuurgroep: vragen<br />
vanuit de regio kunnen via deze afgevaardigde op de<br />
agenda van de stuurgroep geplaatst worden.<br />
2. De stuurgroep vertrekt vanuit de doelstellingen om een<br />
aanbod voor alle leermeesters uit te werken.<br />
Dag van de bewegingsopvoeding - maandag 14 januari 2008<br />
Het Vademecum Bewegingsopvoeding wordt voorgesteld en<br />
geconcretiseerd. Uitnodiging volgt via het Eekhoutcentrum.<br />
datum ma 10september 07 ma 21 januari 08 ma 14 april 08<br />
uur<br />
17.30 – 19.30 uur<br />
locatie <strong>DPB</strong> Baron Ruzettelaan 296 – Assebroek <strong>Brugge</strong><br />
contact Johan Van Hulle, coördinator<br />
johan.vanhulle@vsko.be of de hoofdbegeleider BaO<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 28<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Combiklassen<br />
Doelgroep<br />
Leerkrachten uit een graadsklas, combiklas, 1-2-3 klas, 4-5-6 klas<br />
Programma en doelstellingen<br />
Op geregelde tijdstippen komt deze doelgroep leerkrachten<br />
samen om ervaringen uit te wisselen, te leren van elkaar, samen<br />
antwoorden te vinden op de complexe opdracht van een<br />
combileerkracht.<br />
Werkwijze<br />
Onderwijswerkplaats<br />
Een bijeenkomst gaat telkens door bij een onthalende leerkracht<br />
van een combiklas. Het programma, de inhouden en de data<br />
worden samen vooraf bepaald door de deelnemende<br />
leerkrachten. De coördinatie gebeurt door een pedagogisch<br />
begeleider.<br />
De uitnodiging voor elke bijeenkomst is een aantal weken vooraf<br />
te lezen op de website www.dpbbrugge.be/basis/.<br />
Geïnteresseerde leerkrachten schrijven zich via de bovenstaande<br />
website in.<br />
datum 1 wo 17 oktober 2007<br />
uur<br />
14. 00 - 16.30 uur<br />
locatie zie website<br />
Andere data worden door de deelnemers later vastgelegd.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 29<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Godsdienst in het kleuteronderwijs<br />
Doelgroep<br />
Kleuteronderwijzers, directeur<br />
Programma en doelstellingen<br />
Met het werkplan godsdienst beoogt deze vorming een zinvolle<br />
integratie van het godsdienstaanbod binnen de<br />
belangstellingscentra die aansluiten bij de leefwereld van de<br />
kleuters.<br />
Hoe werken we de componenten van levensbeschouwelijke en<br />
religieuze groei uit binnen een belangstellingscentrum met<br />
impulsen vanuit de ervaring, vanuit de geloofstaal en vanuit<br />
rituelen en symbolen?<br />
Hoe kunnen we ons aanbod zinvol plannen en ook evalueren?<br />
Hoe kunnen nieuwe handleidingen, prentenboeken en ander<br />
materiaal zinvol in ons godsdienstaanbod worden geïntegreerd?<br />
Hierbij sluiten we nauw aan met het ontwikkelingsplan en zoeken<br />
we naar gevarieerde activiteiten binnen de vier ervaringssituaties.<br />
Werkwijze<br />
Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd<br />
aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit<br />
kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007.<br />
De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit<br />
de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het<br />
team (op een <strong>pedagogische</strong> studiedag of twee<br />
personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur<br />
godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 30<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Leerproces voor godsdienst<br />
Doelgroep<br />
Leerkrachten 1 ste tot 6 de leerjaar, directeur<br />
Programma en doelstellingen<br />
Het leerplan r.-k. godsdienst werkt met een basisschema in drie<br />
fasen:<br />
1. verkennen en aanknopingspunten zoeken (assimilatie)<br />
2. verdiepen en confronteren (accommodatie)<br />
3. verwerken en integreren (integratie).<br />
Het begeleidingsaanbod wil een heel uitgebreide waaier<br />
werkvormen aanbieden bij dit leerproces voor het vak godsdienst<br />
in deze drie fasen.<br />
Werkwijze<br />
Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd<br />
aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit<br />
kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007.<br />
De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit<br />
de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het<br />
team (op een <strong>pedagogische</strong> studiedag of twee<br />
personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur<br />
godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 31<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Evalueren voor godsdienst<br />
Doelgroep<br />
Leerkrachten 1 ste tot 6 de leerjaar, directeur<br />
Programma en doelstellingen<br />
Het leerplan r.-k. godsdienst maakt een onderscheid tussen de<br />
evaluatie van de leerling en van de leerkracht.<br />
De evaluatie van de leerling is tweevoudig:<br />
evaluatie van de waarneembare prestaties (productevaluatie),<br />
én evaluatie van het proces dat leerlingen doormaken om tot die<br />
prestaties te komen (procesevaluatie).<br />
De evaluatie van de leerkracht betreft het pedagogischdidactisch<br />
handelen, dat de levensbeschouwelijke groei bij de<br />
leerlingen wil bevorderen.<br />
Het begeleidingsaanbod wil aan de hand van oefeningen en<br />
concretiseringen voor leerkrachten de bedoeling van evaluatie,<br />
de principes bij evaluatie en de soorten evaluaties scherp stellen.<br />
Dit geheel kan uitmonden in enkele evaluatiemodellen en<br />
instrumenten die inspirerend kunnen werken tijdens de zoektocht<br />
naar een schooleigen manier van evalueren en rapporteren.<br />
Dit aanbod „evalueren voor godsdienst‟ kan de school maar<br />
programmeren ná het aanbod „leerproces voor godsdienst‟.<br />
Werkwijze<br />
Voor godsdienst komen er drie projecten van een vraaggestuurd<br />
aanbod waar elke school over vier jaar minstens één project uit<br />
kiest. Het drievoudig aanbod startte op 1 januari 2007.<br />
De school kiest (eventueel in overleg met een andere school uit<br />
de scholengemeenschap) dit vraaggestuurd aanbod voor het<br />
team (op een <strong>pedagogische</strong> studiedag of twee<br />
personeelsvergaderingen). Met de eigen inspecteur-adviseur<br />
godsdienst spreekt de school af rond datum, uur en locatie.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 32<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
ICT<br />
Doelgroep<br />
ICT-coördinatoren<br />
Programma en doelstellingen<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil ondersteuning<br />
bieden bij de implementatie van ICT in alle basisscholen van ons<br />
Diocees via de coördinatie door de stuurgroep ICT.<br />
ICT-coördinatoren uit de verschillende ODR‟s vinden elkaar op dit<br />
forum.<br />
De stuurgroep behandelt op regelmatige basis de vragen,<br />
ervaringen, initiatieven en werkpunten die uit het eigen netwerk<br />
komen als binnen de stuurgroep leven. De stuurgroep komt drie<br />
keer per jaar samen.<br />
Tevens geeft de stuurgroep een impuls om het netwerk binnen<br />
ieder ODR krachtig uit te bouwen.<br />
Werkwijze<br />
- Stuurgroep<br />
- Regionale netwerken<br />
datum 27 september 2007, 19 februari 2008, 23 mei 2008<br />
uur<br />
9 – 11.30 uur<br />
locatie Nog te bepalen<br />
contact philip.catteeuw@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 33<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Leren leren<br />
Doelgroep<br />
Directeur, beleidsmedewerker, leerkracht, kernteam, schoolteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
Op vraag van de directeur ondersteunt de Diocesane<br />
Pedagogische Begeleidingsdienst scholen in het systematisch<br />
nastreven van de leergebiedoverschrijdende doelen „leren leren‟<br />
- door een planning te helpen opstellen om aan dit project te<br />
werken;<br />
- door het helpen uitbouwen van een visie en een leerlijn „leren<br />
Leren‟ op de school;<br />
- door het helpen integreren van een leerlijn‟ leren leren‟.<br />
Werkwijze<br />
Gevolggevend aan de vraag van de school:<br />
- een persoonlijk contact<br />
- een schoolcontact<br />
- een trajectbegeleiding op maat van de school.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 34<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Procesbegeleiding<br />
Doelgroep<br />
Directeur, kernteam en/of schoolteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
Waar de vraag gesteld wordt, kan de <strong>pedagogische</strong><br />
<strong>begeleidingsdienst</strong> de zelfevaluatie of reflectie van scholen<br />
ondersteunen door een eigen inbreng of door materialen aan te<br />
reiken.<br />
Bij de uitwerking van acties streeft de Diocesane Pedagogische<br />
Begeleidingsdienst een procesmatige benadering na.<br />
Dit veronderstelt prioriteitenkeuze en een planmatige en<br />
systematische aanpak.<br />
Werkwijze<br />
- vraaggestuurd schoolcontact met de schoolbegeleider<br />
- trajectbegeleiding op maat van de school<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 35<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Vraaggestuurd aanbod<br />
Zorgcoördinatie<br />
Doelgroep<br />
Directeur, zorgcoördinator, leden van het zorgteam<br />
Programma en doelstellingen<br />
Brede zorg is en blijft een leidmotief in ons onderwijs.<br />
Onze Opdrachtsverklaring beschrijft onomwonden deze taak.<br />
Scholen en scholengemeenschappen bouwen met een grote<br />
toewijding een zorgbeleid uit.<br />
De middelen zorgcoördinatie, lestijden GOK, organieke lestijden<br />
voor taakleerkracht en ambulante middelen die een school kan<br />
investeren, bieden kansen om een degelijk zorgbeleid vorm te<br />
geven.<br />
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst wil het zorgbeleid<br />
blijvend onder de aandacht brengen. Ze biedt ondersteuning om<br />
een zorgbeleid op maat van de school of de<br />
scholengemeenschap samen op te zetten.<br />
Werkwijze<br />
De <strong>begeleidingsdienst</strong> ondersteunt vraaggestuurd kernteams en<br />
netwerken binnen schoolteams en scholengemeenschappen.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 36<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Bisschoppelijk vicaris voor het onderwijs<br />
De Hr. Filip DEBRUYNE<br />
Ontmijnerslaan 4<br />
8200 Sint-Andries<br />
Directeur D.P.B.<br />
De Hr. Stefaan MISSCHAERT<br />
Baron Ruzettelaan 296<br />
8310 Assebroek<br />
Hoofdbegeleider BaO<br />
De Hr. Didier FINET<br />
Pareloesterlaan 32<br />
8400 Oostende<br />
Hoofdbegeleider BuLO & BuSO<br />
De Hr. Toon DUCATTEEUW<br />
Karmeldreef 5<br />
8790 Waregem<br />
Coördinator BaO / Pedag. BL. ODR 9<br />
Mevr. Ria DELAERE<br />
Gentstraat 108 A<br />
8770 Ingelmunster<br />
Inspecteur-adviseur Rooms-Katholieke Godsdienst<br />
Coördinator / ODR 3<br />
De Hr. Jos DE MUYNCK<br />
Oliebaan 7<br />
8000 <strong>Brugge</strong><br />
BuLO / ODR 1-2<br />
De Hr. Marc VAN EENOO<br />
Marktstraat 90<br />
8530 Harelbeke<br />
ODR 4-5-6-7-8<br />
Mevr. Sabien LAGRAIN<br />
Beekstraat 11<br />
8800 Roeselare<br />
ODR 9-10-11-12-13<br />
De Hr. Francis DE WESTELINCK<br />
Kapelhoekstraat 3<br />
8800 Beveren-Roeselare<br />
050 38 91 38<br />
bisdom 050 33 59 05<br />
filip.debruyne@kerknet.be<br />
050 37 26 75 050 35 45 08<br />
stefaan.misschaert@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> 050 37 26 75<br />
<strong>DPB</strong> 050 35 45 08<br />
didier.finet@vsko.be<br />
0495 89 96 76 056 61 46 16<br />
toon.ducatteeuw@vsko.be<br />
051 30 04 64<br />
ria.delaere@vsko.be<br />
050 34 57 82<br />
jos.demuynck@sip.be<br />
056 73 70 75<br />
marc.vaneenoo@kerknet.be<br />
051 22 27 71<br />
sabienlagrain@scarlet.be<br />
051 74 82 71<br />
francis.dewestelinck@sip.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 37<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Pedagogische begeleiders<br />
ODR 1 - 2<br />
De Hr. Pieter BLONDELLE<br />
Nieuwenhovelaan 27<br />
8020 Oostkamp<br />
ODR 3 - 7<br />
De Hr. Stefaan CASIER<br />
Vredelaan 34<br />
8820 Torhout<br />
ODR 4 / GOK<br />
De Hr. Ludo BOEY<br />
Zuiderakker 24a<br />
8310 Assebroek<br />
ODR 5 - 6<br />
De Hr. Philip CATTEEUW<br />
Izegrimstraat 32<br />
8900 Ieper<br />
ODR 8<br />
Mevr. Erna PLAISIER<br />
Moerestraat 28<br />
8680 Koekelare<br />
ODR 10 - 11<br />
Mevr. Marleen DESMET<br />
Olmenlaan 21<br />
9870 Zulte<br />
ODR 12 - 13<br />
De Hr. Luc DECOENE<br />
Gladioolstraat 5<br />
8880 Ledegem<br />
Pedag. BL. kleuter<br />
Mevr. Marie Anne VERCRUYSSE<br />
Kwartelstraat 21<br />
8400 Oostende<br />
Scholengemeenschappen<br />
De Hr. Karl VANHUYSE<br />
Koornzakstraat 23<br />
8760 Meulebeke<br />
Begeleider BuLO<br />
De Hr. Geert BUFFEL<br />
Jagersstraat 7<br />
8200 Sint-Michiels<br />
- 050 82 44 94<br />
pieter.blondelle@vsko.be<br />
050 21 50 90<br />
stefaan.casier@vsko.be<br />
050 36 16 28<br />
ludo.boey@vsko.be<br />
057 20 91 02<br />
philip.catteeuw@vsko.be<br />
051 58 96 35<br />
erna.plaisier@vsko.be<br />
09 388 90 25<br />
marleen.desmet@vsko.be<br />
056 50 16 73<br />
luc.decoene@vsko.be<br />
059 80 87 38<br />
marieanne.vercruysse@vsko.be<br />
051 20 59 14<br />
karl.vanhuyse@vsko.be<br />
050 38 18 35<br />
geert.buffel@vsko.be<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 38<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
Begeleider schoolpastoraal<br />
De Hr. Rik DEPRE<br />
Zuidstraat 27<br />
8800 Roeselare<br />
Begeleider schoolpastoraal<br />
De Hr. Hugo PIETERS<br />
Sint kristoffelstraat 12<br />
8310 Assebroek<br />
051 26 47 11 of 051 27 27 81<br />
rik.depre@vsko.be<br />
050 37 66 42<br />
hugo.pieters@vsko.be<br />
Secretariaat <strong>DPB</strong><br />
Baron Ruzettelaan 296<br />
8310 Assebroek<br />
Mevr. Ingrid JOST<br />
is aanwezig op<br />
maandag – dinsdag –<br />
donderdag<br />
Mevr. Christina BALCAEN<br />
is alle dagen aanwezig<br />
Medewerker „Profs‟<br />
De Hr. Jacques DEPRINCE<br />
Baron Ruzettelaan 296<br />
8310 Assebroek<br />
Open elke werkdag<br />
050 37 26 75 050 35 45 08<br />
basis@dpbbrugge.be (basis)<br />
dpb@dpbbrugge.be (alg.)<br />
050 82 43 41 050 82 43 41<br />
0479 37 88 09<br />
JACQUES.DEPRINCE@pandora.be<br />
Website<br />
Sint-Canisiusblad<br />
Tweemaandelijks tijdschrift voor<br />
christelijke opvoeding en onderwijs in<br />
de lagere en kleuterscholen van het<br />
bisdom <strong>Brugge</strong><br />
Maandelijkse mededelingen<br />
van de hoofdbegeleider<br />
www.dpbbrugge.be<br />
Verantwoordelijke uitgever<br />
De Hr. G. De Luycker<br />
Sparrentuin 43<br />
8793 St.-Eloois-Vijve<br />
via e-mail in de mailbus van de school<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 39<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08
<strong>DPB</strong> Secundair onderwijs<br />
Baron Ruzettelaan 296<br />
8310 Assebroek<br />
Eekhoutcentrum<br />
E. Sabbelaan 53<br />
8500 Kortrijk<br />
VVKBaO<br />
Guimardstraat 1<br />
1040 Brussel<br />
050 37 26 75 050 35 45 08<br />
dpb@dpbbrugge.be<br />
056 24 61 82 056 24 69 98<br />
eekhout.centrum@kuleuvenkortrijk.be<br />
Contacten zie VVKBaO -site<br />
De <strong>DPB</strong>-initiatieven worden aangekondigd op de website<br />
www.dpbbrugge.be<br />
Inschrijven kan enkel via deze website.<br />
Je ontvangt een elektronische bevestiging.<br />
Inschrijvingen worden op de datum van de vermelde<br />
inschrijfstop afgesloten.<br />
Het is onnodig je aan te melden op de locatie als je niet<br />
ingeschreven bent.<br />
<strong>DPB</strong> <strong>Brugge</strong> Basisonderwijs 40<br />
Begeleidingsbrochure 2007 - 08