Docentenhandleiding M@W - Van Gogh Museum

LES 3 - VERWERKING
Tijdsduur: Door docent zelf te bepalen
Opbouw les:
• Klassikaal gesprek
• Maken verwerkingsopdracht Beeldende vakken of Beroepenoriëntatie
Doelstellingen:
• Terugkijken op het museumbezoek
• Verwerken van opgedane ervaringen en kennis in een eindopdracht
• Leren presenteren van eigen werk
Voorbereiding docent:
• Bepalen beschikbare tijd
• Maken keuze verwerkingsopdrachten
• Verzamelen, kopiëren en klaarleggen benodigde materialen
Klassikaal gesprek
Tijdsindicatie: ca. 10 minuten
U kijkt met de leerlingen terug op het museumbezoek en stelt daarbij vragen als:
Wat hebben jullie gezien? Hoe hebben jullie het ervaren? Vonden jullie het een leuk
bezoek? Waarom wel - of waarom niet? Wat vonden jullie het leukst om te doen in
het museum? Wie is het daar mee eens? Is er ook iemand met een heel andere
mening?
U kunt bij dit gesprek eventueel gebruikmaken van de opdrachtkaarten, die de
leerlingen tijdens de museumles hebben gemaakt.
Maken verwerkingsopdracht
Verwerkingsopdracht 1: Maak je eigen personeelsadvertentie
Het museum heeft dringend mensen nodig voor verschillende functies. De
medewerkers van een uitzendbureau wordt gevraagd voor een aantal functies een
advertentiekaartje te maken, dat voor het raam van het bureau komt te hangen.
Tijdsduur: ca. 50 minuten
Materiaal:
• Personeelsadvertentie op pagina 16
• Overzichtlijsten Wat zijn je taken? en Wat moet je kunnen? van pagina 17 en
18
• Schrijfpapier
Stel de leerlingen de vraag welke beroepen ze in het museum zijn tegengekomen.
De antwoorden worden op het bord geschreven. Vervolgens kiezen ze uit de
antwoorden één beroep, waarvoor ze een personeelskaartje gaan invullen.
10