Docentenhandleiding M@W - Van Gogh Museum

More documents

Recommendations

Info

Stel de leerlingen de vraag of ze denken dat er veel jongeren zijn die naar een museum gaan. Waarom zou een museumdirecteur dat graag willen? Weten ze dat musea speciale mensen in dienst hebben die het museum meer bekendheid moeten geven, en die manieren bedenken om meer mensen te laten komen? Kennen ze de termen PR, Public Relations en Marketing? Op welke manieren zou een afdeling PR meer jonge mensen naar het museum kunnen ‘lokken’? Het Van Gogh Museum is bijvoorbeeld open op vrijdagavond – en dan is er onder andere muziek, of zijn er theatrale voorstellingen. U vraagt de leerlingen om, net als een afdeling PR of Marketing, na te denken hoe jongeren overgehaald kunnen worden om naar het museum te komen. Wat zou er te doen moeten zijn? En: wat blijft het belangrijkste in een museum? Daarna verwerken ze hun boodschap in een affiche. De leerlingen kunnen verder op weg geholpen worden door een korte uitleg te geven over het ontwerpen van affiches, bijvoorbeeld met behulp van posters die zijn opgehangen in de klas en met de afbeeldingen op pagina 14 van deze handleiding. Twee daarvan zijn posters voor een tentoonstelling, één is gericht op het Vrijdagavondpubliek en één is een afbeelding van (een detail van) een schilderij van Vincent van Gogh. Uiteraard krijgen de gemaakte affiches na afloop een plek in het lokaal, of elders in de school. 12
VOORWERPEN IN HET MUSEUM 13
Page 1 and 2: Museum@Work DOCENTENHANDLEIDING VMB
Page 3 and 4: Beknopte achtergrondinformatie Arra
Page 5 and 6: OPBOUW ARRANGEMENT Les 1 Tijdsduur
Page 7 and 8: Maken en bespreken opdrachten leerl
Page 9 and 10: LES 2 - MUSEUMLES Tijdsduur: 1 uur
Page 11: Er zijn twee manieren om de persone
Page 15 and 16: ACHTERGRONDINFORMATIE: ONTWERPEN VA
Page 17 and 18: BEROEPENKAARTJES: WAT ZIJN JE TAKEN

Docentenhandleiding M@W - Van Gogh Museum

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?